Giáo án Đại số 7 - Năm học 2009 - 2010 - Tiết 56: Đa thức

Ngaøy soaïn: 07/ 03
/2010 	Ngaøy daïy: 	10/ 03/2010-7A
	12/ 03/2010-7B
§5. ĐA THỨC.
Tiết 56
I. MỤC TIÊU
 + Kiến thức: HS nhận biết đựơc đa thức thông qua một số VD cụ thể.
 + Kĩ năng: Biết thu gọn đa thức, tìm bậc của đa thức.
 + Thái độ: Chính xác, thẫm mĩ.
II. CHUẨN BỊ: 
1. Giáo viên:
a. Phương pháp: Thuyết trình, thảo luận, vấn đáp
b. ĐDDH: SGK, bảng phụ
	2. Học sinh: bảng nhóm, SGK, bút lông, phấn màu.
III. CÁC BƯỚC LÊN LƠP
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
NỘI DUNG
Ổn định lớp.
Kiểm tra bài cũ. 
Sửa BT 22/12 SGK.
Sửa BT 23/12 SGK.
Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu khái niệm đa thức.
(?)Em hãy cho ba ví dụ về đơn thức?
(?)Lập tổng các đơn thức trên?
Tổng trên được gọi là một đa thức.
(?)Vậy đa thức là một biểu thức như thế nào?
(?)Một số có phải là một đa thức hay không?
Hoạt động 2: Thu gọn đa thức.
(?)Em hãy coi VD của SGK/37 và nhận xét theo hai ý sau:
- Khi nào thì phải đi thu gọn đa thức?
- Cách thu gọn một đa thức?
GV hướng dẫn lại cách thu gọn đa thức theo VD trên bảng.
Áp dụng HS là ?2/37 SGK. 
Hoạt động 3: Giới thiệu về bậc của đa thức.
(?)Em hãy tìm bậc của từng hạng tử trong đa thức trên?
(?)Hạng tử nào có bậc cao nhất và là bậc bao nhiêu?
GV giới thiệu bậc cao nhất đó chính là bậc của đa thức.
(?)Vậy bậc của đa thức là gì?
(?)Trước khi tìm bậc của đa thức ta phải làm gì?
(?)Số không có là đa thức không và nó có bậc là bao nhiêu?
GV cho HS làm BT áp dụng ?1/38 SGK.
Củng cố.
GV cho HS làm BT 25, 28 trang 38 SGK.
Dặn dò.
Học bài.
Làm BT24, 26, 27 trang 38 SGK.
+ HS cho ví dụ về đơn thức và lập thành tổng.
+ Đa thức là một tổng các đơn thức.
+ Một số cũng đựơc gọi là một đa thức.
+ Phần này GV cho HS hoạt động nhóm sau đó 1 đại diện trả lời.
HS làm ?2 vào vở.
+ . . . . .
+ . . . . . 
+ HS trả lời theo cách hiểu của mình.
+ Trước khi tìm bậc của đa thức ta phải thu gọn đa thức đó.
+ Số 0 là đa thức có bậc là 0.
1) Đa thức.
VD: 
 x2 + 4xy – 5yz5
x2y – 3xy + 5xy2 – 8 
Các biểu thức trên được gọi là những đa thức.
Vậy: đa thức là một tổng của những đơn thức. Mỗi đơn thức trong tổng được gọi là một hạng tử của đa thức
Chú ý: Mỗi đơn thức được coi là một đa thức.
2) Thu gọn đa thức.
Cho đa thức:
3) Bậc của đa thức.
Cho đa thức :
M = 5x3y4 – x4y + y6 – x +1
Đa thức M có bậc là 7.
Vậy: Bậc của đa thức là bậc của hạng tử có bậc cao nhất trong dạng thu gọn của đa thức đó.
Chú ý: - Số 0 được gọi là đa thức không và nó không có bậc.
- Khi tìm bậc của đa thức trước hết phải thu gọn đa thức đó.
Áp dụng ?1/38.