Giáo án Đại số 7 - THCS Mỹ Quí - Tiết 41: Thu thập số liệu thống kê, tần số

Tuần 19	Ngày soạn :________
Tiết 41	Ngày dạy :________
Chương III - THỐNG KÊ
§1. THU THẬP SỐ LIỆU THỐNG KÊ, TẦN SỐ
I./Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức cơ bản:
	Nắm được cách lập bảng thống kê, dấu hiệu, đơn vị điều tra, tần số
	2.Kĩ năng, kĩ xảo:
Lập được bảng thống kê, biết được dấu hiệu, đơn vị điều tra, tính được tần số
3. Thái độ nhận thức:
Làm được các số liệu thực tế
II./Chuẩn bị của GV và HS:
	 1.GV: Sgk, giáo án, phấn, thước, bảng phụ, phiếu học tập
	2. HS: Xem trước bài mới ở nhà. Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập.
III./Các hoạt động trên lớp:
1./Ổn định lớp:
	2./Kiểm tra bài cũ:
	3./Giảng bài mới:
TG
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
Nội dung
Hoạt động 1: Thu thập số liệu, bảng số liệu thống kê ban đầu
Các em sẽ được làm quen với thống kê mô tả, một bộ phận của khoa học thống kê 
 Cho hs xem bảng 1 trang 4 
Việc làm trên của người điều tra là thu thập số liệu về vấn đề được quan tâm. Các số liệu trên được ghi lại trong một bảng gọi là bảng số liệu thống kê ban đầu
Tuỳ theo yêu cầu của mỗi cuộc điều tra mà các bảng số liệu thống kê ban đầu có thể khác nhau
Cho hs xem bảng 2
 Đặt câu hỏi ?1 
Số cây trồng được của mỗi lớp là dấu hiệu, mỗi lớp là một đơn vị điều tra 
Cho hs xem bảng 1 
HS xem bảng 2.
1. Thu thập số liệu thống kê :
(Xem bảng 1, bảng 2 sgk)
Hoạt động 2: Dấu hiệu
Đặt câu hỏi ?2 
Đặt câu hỏi ?3
Mỗi lớp trồng được một số cây (lớp 7A trồng 35 cây, lớp 8D trồng 50 cây) 
Ứng với mỗi đơn vị điều tra có một số liệu, số liệu đó gọi là một giá trị của dấu hiệu. Số các giá trị (không nhất thiết khác nhau) của dấu hiệu bằng số các đơn vị điều tra (N). Tập hợp các giá trị gl dãy giá trị của dấu hiệu
Đặt câu hỏi ?4
HS: Số cây trồng được của mỗi lớp 
HS: Có 20 đơn vị điều tra 
HS: Có 20 giá trị : 35, 30, 28,  
2. Dấu hiệu :
a. Dấu hiệu, đơn vị điều tra :
	Vấn đề hay hiện tượng cần quan tâm tìm hiểu gl dấu hiệu (Kí hiệu : X, Y, ). Vd : Số cây trồng được của mỗi lớp là dấu hiệu, mỗi lớp là một đơn vị điều tra 
b. Giá trị của dấu hiệu, dãy giá trị của dấu hiệu :
	Ứng với mỗi đơn vị điều tra có một số liệu, số liệu đó gọi là một giá trị của dấu hiệu. Số các giá trị (không nhất thiết khác nhau) của dấu hiệu bằng số các đơn vị điều tra (N). Tập hợp các giá trị gl dãy giá trị của dấu hiệu
Hoạt động 3: Tần số của mỗi giá trị
Đặt câu hỏi ?5
Đặt câu hỏi ?6
Số lần xuất hiện của một giá trị trong dãy giá trị của dấu hiệu được gọi là tần số của giá trị đó
Giá trị của dấu hiệu thường được kí hiệu là x (phân biệt với X) và tần số của giá trị thường được kí hiệu là n (phân biệt với N) 
Đặt câu hỏi ?7
Nêu phần chú ý
HS:Có 4 số khác nhau: 35, 30, 28, 50
HS: Có 8 lớp trồng được 30 cây hay giá trị 30 xuất hiện 8 lần, 2 lớp trồng được 28 cây, 3 lớp trồng được 50 cây
HS: Có 4 giá trị khác nhau : 35 có tần số là 7, 30 có tần số là 8, 28 có tần số là 2, 50 có tần số là 3
HS: đọc phần chú ý trang 7 SGK.
3. Tần số của mỗi giá trị :
	Số lần xuất hiện của một giá trị trong dãy giá trị của dấu hiệu được gọi là tần số của giá trị đó
* Nhận xét: 
- Các số liệu thu thập được khi điều tra về một dấu hiệu gọi là số liệu thống kê. Mỗi số liệu là một giá trị của dấu hiệu.
- Số tất cả các giá trị (không nhất thiết phải khác nhau) của dấu hiệu bằng số các đơn vị điều tra.
- Số lần xuất hiện của một giá trị trong dãy giá trị của dấu hiệu là tần số của giá trị đó.
* Chú ý: trang 7 SGK 
Hoạt động 4: Luyện tập & củng cố
GV đặt từng câu hỏi cho HS đứng tại chỗ trả lời.
GV cho HS làm bài tập 
HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi của GV. 
HS làm bài tập theo hướng dẫn của GV 
- Thế nào là số liệu thống kê?
- Thế nào là dấu hiệu, đơn vị điều tra?
- Thế nào là giá trị của dấu hiệu, dãy giá trị của dấu hiệu?
-Tần số của mỗi giá trị là gì?
Bài tập 2 trang 7 SGK 
	* Hướng dẫn về nhà: - Học bài và làm các bài tập: 1, 3, 4 trang 7, 8, 9 SGK