Giáo án Đại số 7 - THCS Mỹ Quí - Tiết 51: Khái niệm về biểu thức đại số

Tuần 24	Ngày soạn :________
Tiết 51	Ngày dạy :________
Chương 4 : BIỂU THỨC ĐẠI SỐ
§1. KHÁI NIỆM VỀ BIỂU THỨC ĐẠI SỐ
I./Mục đích yêu cầu:
1.Kiến thức cơ bản:
	Nắm được khái niệm về biểu thức đại số 
	2.Kĩ năng, kĩ xảo:
Viết được biểu thức đại số, tự tìm được một ví dụ về biểu thức đại số.
	3. Thái độ nhận thức:
Thấy được biểu thức đại số trong các bài toán thực tế
II./Chuẩn bị của GV và HS:
	1.GV: Sgk, giáo án, phấn, thước, bảng phụ, phiếu học tập
	2. HS: Ôn lại kiến thức về biểu thức.
III./Các hoạt động trên lớp:
1./Ổn định lớp:
	2./Kiểm tra bài cũ:
	3./Giảng bài mới:
TG
Hoạt động Giáo viên
Hoạt động Học sinh
Nội dung
Hoạt động 1: Nhắc lại về biểu thức
Trong toán học, bên cạnh việc dùng số người ta còn dùng chữ để biểu diễn.
Các số được nối với nhau bởi dấu các phép tính làm thành một biểu thức còn đgọi là Biểu thứcs
Vd : Biểu thức số biểu thị chu vi của hcn có cr bằng 5cm và cd bằng 8cm là : 2.(5+8)
Đặt câu hỏi ?1
HS nghe giáo viên nhắc lại kiến thức cũ.
HS: Biểu thứac tính diện tích của hình chữ nhật thoả mãn đề bài là: 3.(3+2)
SGK 
?1 Hãy viết biểu thức tính diện tích hình chữ nhật có chiều rộng bằng 3 (cm) và chiều dài lớn hơn chiều rộng 2 (cm)
Hoạt động 2: Khái niệm về biểu thức đại số
Hãy viết biểu thức biểu thị chu vi hình chữ nhật có hai cạnh là 5 và a?
Chữ a thay cho (đại diện cho) một số nào đó 
Khi a=2 thì hình chữ nhật có hai cạnh là 5 và 2, khi a=3,5 thì hcn có hai cạnh là 5 và 3,5 ; 
Đặt câu hỏi ?2
Những biểu thức như trên là những biểu thức đại số. Vậy ta có thể hiểu một biểu thức đại số như thế nào ?
Dấu nhân ta có thể bỏ đi, thừa số 1 ta có thể bỏ đi, thừa số -1 thay bằng dấu trừ. Dùng các dấu ngoặc chỉ thứ tự thực hiện các phép tính 
Hãy làm bài tập ?3 ( gọi hs lên bảng )
Khi thực hiện các phép toán trên các chữ ta có thể áp dụng những tính chất, quy tắc phép toán như trên các số
HS: Biểu thức biểu thị chu vi của hình chữ nhật có hai cạnh liên tiếp bằng 5 (cm) và a (cm) là2.( 5 + a )
HS: a.(a+2)
Biểu thức trong đó ngoài các số, các kh phép toán cộng, trừ, nhân, chia, nâng lên lth còn có cả các chữ đại diện cho các số gọi là biểu thức đại số
HS:a) 30x
	b) 5x+35y
Bài toán: SGK 
?2 Viết biểu thức biểu thị của các hình chữ nhật có chiều dài hơn chiều rộng 2 (cm)
Biểu thức trong đó ngoài các số, các kh phép toán cộng, trừ, nhân, chia, nâng lên lth còn có cả các chữ đại diện cho các số gọi là biểu thức đại số
Vd : 4x, 2.(5+a), 3.(x+y), ax2+ bx+c, , , 
?3 SGK 
Các chữ có thể đại diện cho những số tuỳ ý nào đó gọi là biến số (hay biến)
Hoạt động 3: Củng cố & củng cố
GV đặt câu hỏi hco HS trả lời
GV mời 1 HS lên bảng trình bày.
GV gọi 1 HS lên bảng trình bày
GV cho HS đứng tại chỗ làm bài tập 3 ( mỗi HS một câu)
GV cho HS hoạt động nhóm (chia làm 2 nhóm: nhóm I làm bài 4; nhóm II làm bài II. Các nhóm thảo luận trong 3 phút)
HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi của GV.
HS: 	a) x + y
	b) xy
	c)( x + y )( x – y )
HS: 
HS: 1e; 2b; 3a; 4c; 5d.
Nhóm I:
Biểu thức biểu thị nhiệt lúc mặt trời lặn là: t + x –y
Nhóm II: 
a) 3a + m
b) 2.3a – n
- Thế nào là biểu thức đại số?
Bài 1 trang 26 SGK 
Bài 2 trang 26 SGK 
Bài 3 trang 26 SGK 
Bài 4, 5 trang 27 SGK 
Hướng dẫn về nhà:
Xem lại bài học và các bài tập đã giải trên lớp.
Làm các bài tập trong sách bài tập 
Chuẩn bị cho tiết sau §2 Giá trị của một biểu thức đại số