Tiết 5: LUYỆN TẬP
A: Mục tiêu
Qua bài này học sinh cần:
- Củng cố quy tắc xác định GTTĐ của một số hữu tỉ.
- Rèn luyện kĩ năng so sánh hai số hữu tỉ.tính giá trị biểu thức, tìm x (đẳng thức có chứa dấu GTTĐ) sử dụng máy tính bỏ túi.
- Phát triển tư duy qua dạng toán tìm GTLN, GTNN của biểu thức
B: Chuẩn bị đồ dùng
- GV: Bảng phụ, máy tính bỏ túi
- HS: Giấy máy tính bỏ túi
Ngày soạn 06 tháng 9 năm 2009 Tiết 5: Luyện Tập A: Mục tiêu Qua bài này học sinh cần: - Củng cố quy tắc xác định GTTĐ của một số hữu tỉ. - Rèn luyện kĩ năng so sánh hai số hữu tỉ.tính giá trị biểu thức, tìm x (đẳng thức có chứa dấu GTTĐ) sử dụng máy tính bỏ túi. - Phát triển tư duy qua dạng toán tìm GTLN, GTNN của biểu thức B: Chuẩn bị đồ dùng GV: Bảng phụ, máy tính bỏ túi HS: Giấy máy tính bỏ túi C: Các hoạt động dạy – học Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ? HS1: Nêu CT tính GTTĐ của một số hữu tỉ x? Tìm x, biết: a) |x| = 2,1 b) với x< 0 ? HS2: Thực hiện tính bằng cách hợp lí: (-3,8) + [(-5,7) + (3,8)] [(-9,6) + (4,5)] + [(9,6) + (-1,5)] ? Yêu cầu HS trình bày ? Cho HS cả lớp nhận xét Chốt lại HS1: Với x ẻ Q a, b, HS2: a, b, Hoạt động 2: Luyện tập Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Dạng 1: Tính giá trị biểu thức ? Yêu cầu HS làm BT 28 SBT Tính A = (3,1 – 2,5) – (-2,5 + 3,1) C = [(- 251).3] – 281 + 3.251 – (1 – 281) ? Cho HS nhắc lại quy tắc bỏ dấu ngoặc. ? Yêu cầu 2HS lên bảng trình bày. ? Cho HS cả lớp nhận xét Chốt lại: Dạng 2: So sánh hai số hữu tỉ ? Yêu cầu HS làm BT 22 SGK Sắp xếp các số hữu tỉ sau theo thứ tự lớn dần: 0,3 ; ; ; ; 0 ; -0,875 ? Hãy nêu cách làm ? ?Kiểm tra bài làm của một vài HS. Sửa sai (nếu có) ? Yêu cầu 2HS lên bảng trình bày. ? Cho HS cả lớp nhận xét Chốt lại: ? Yêu cầu HS làm BT 23 SGK ? Dựa vào tính chất “ Nếu x < y và y < z thì x < z ”, hãy so sánh. a) và 1,1 b) -500 và 0,001 c) và ? Cho HS hoạt động nhóm, riêng câu c nên chọn nhóm khá giỏi. ? Yêu cầu HS đại diễn nhóm lên bảng trình bày. ? Cho HS cả lớp nhận xét Chốt lại: Dạng 3: Tìm x ? Yêu cầu HS làm BT 25 SGK Tìm x, biết a,|x – 1,7 | = 2,3 b, ? Những số nào có GTTĐ bằng 2,3 ? HD: Chia làm hai trường hợp a) b) ? Yêu cầu 2HS lên bảng trình bày. ? Cho HS cả lớp nhận xét Chốt lại: BT 28 SBT A = (3,1 – 2,5) – (-2,5 + 3,1) A = 3,1 – 2,5 + 2,5 - 3,1 = 0 C = [(- 251).3] – 281 + 3.251 – (1 – 281 ) C = (- 251).3 – 281 + 3.251 – 1 + 281 = 1 BT 22 SGK: Đổi các số thập phân ra phân số rồi so sánh ; ; Sắp xếp các số hữu tỉ sau theo thứ tự lớn dần: < -0,875 < < 0 < 0,3 < BT 23 SGK: a) < 1 <1,1 b) -500 < 0 < 0,001 c) = BT 25 SGK: a,|x – 1,7 | = 2,3 ị b) ị Hoạt động 3: Hướng dẫn về nhà Xem lại các bài tập đã làm Làm BT 26SGK ; BT30,33,34SBT/8,9 Xem trước bài mới.
Tài liệu đính kèm: