Giáo án Đại số 7 - Tiết 12: Tính chất của dãy tỷ số bằng nhau - Năm học 2012-2013 - Chu Quang Trung

Ngày soạn : 23/09/2012
Ngày giảng: 27/09/2012
TIẾT 12: TÍNH CHẤT CỦA DÃY TỶ SỐ BẰNG NHAU
I.- Mục tiêu: 
 - Kiến thức Học sinh biết tính chất của dãy tỷ số bằng nhau. 
 - Kĩ năng: Biết vận dụng tính chất này để giải các bài toán theo tỷ lệ thức.
 - Tư duy: Rèn luyện tư duy logic, cách trình bày bài toán. 
 - Thái độ: Có ý thức trong học tập
II.- Chuẩn bị: 
Giáo viên: Bảng phụ ghi chứng minh 3 dãy tỷ số bằng nhau.	
Học sinh: Đọc trước bài
III.- Phương pháp.
Phát hiện và giải quyết vấn đề
IV.- Các hoạt động dạy học:
1.- Kiểm tra bài cũ:(3p)
* Định nghĩa tỷ lệ thức? Tính chất căn bản của tỷ lệ thức. 2 tỷ số và có lập thành 1 tỷ lệ thức?
	Đvđ: Từ ?
2.- Bài mới: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng
Hoạt động 1: Tính chất của dãy tỷ số bằng nhau.(25p)
GV: Cho Hs Làm ?1
? Từ hay không?
GV: Cho HS tìm hiểu phần chứng minh trong SGK
GV: Cho Hs trình bày lại phần chững minh
GV: Thông báo tính chất trên còn mở rộng cho dãy tỉ số bằng nhau
Tính chất mở rộng.
Lưu ý: Các dấu +; - tương ứng trong các tỷ số
GV: Cho HS đọc tìm hiểu VD trong SGK
GV: Cho HS Làm bài tập 54.
*Tìm x, y biết: ; x-y=-4 
-Học sinh làm ?1
-1 học sinh trả lời
-Học sinh tự đọc phần chứng minh SGK.
1 em lên bảng trình bày lại.
Học sinh quan sát bảng phụ.
-Học sinh làm ví dụ
-HĐ nhóm
1.- Tính chất của dãy tỷ số bằng nhau:
?1
 (=)
Tính chất: 
=(b ¹d; b¹-d)
Chứng minh: SGK/29 
Tính chất mở rộng:
Hoạt động 2: Chú ý (7p)
GV giới thiệu phần chú ý
GV : Cho HS làm ?2
HS nghe GV giới thiệu
-Học sinh HĐ cá nhân
2.- Chú ý:
Khi ta nói a, b, c tỷ lệ với 2; 3; 5.
Hoặc viết: a:b:c = 2:3:5
?2 Gọi số học sinh của 7A, 7B 7C là a, b, c. Ta có: 
Hoạt động 3 : Luyện tập(8p)
GV ; yêu cầu HS Bài tập 57. theo nhóm
GV : Thu bài các nhóm cho HS nhận xét – GV uốn nắn sửa sai
? Ta có thể lập 1 tỷ số mới từ tỷ số bằng nhau bằng cách nào?
* Nếu a, b, c tỷ lệ với m, n, p. Ta có điều gì? 
Học sinh đọc đề bài
-HĐ nhóm
Luyện tập
Bài 57: Gọi số bi của 3 bạn là: a, b, c
Ta có: và
 a + b + c = 44
== 4
= 4 -> a = 4.2 = 8
= 4 -> b = 4.4 = 16
= 4 -> c = 4.5 = 20
3) Củng cố: (3’)
Khi thực hiện các bài toán trên em đã sử dụng những kiến thức nào?
Tính chất của dãy tỷ số băng nhau là gì?
4) Hướng dẫn về nhà: (1’)
 + Bài tập về nhà: 55, 56, 58/30
 Hướng dẫn: Bài 56, 58. Lập dãy tỷ số bằng nhau rồi tính theo tính chất của dãy 
 tỷ số bằng nhau.