Giáo án Đại số 7 - Tiết 43: Bảng "tần số" các giá trị của dấu hiệu

GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 7 
L−ơng Văn Hoàng: cuocdoitoilaconsokhong@yahoo.com 
137
Ngày soạn:11/1/2009 Ngày dạy 7D,E: 13/1/2009 
Tiết 43: Bảng "tần số" các giá trị của dấu hiệu 
A/ MỤC TIấU: 
 1. Kiến thức: 
- Học sinh hiểu đ−ợc bảng ''Tần số'' là một hình thức thu gọn có mục đích của bảng số liệu 
thống kê ban đầu, nó giúp cho việc sơ bộ nhận xét về giá trị của dấu hiệu đ−ợc dễ dàng hơn. 
2. Kĩ năng: 
- Học sinh biết cách lập bảng tần số từ bảng số liệu thống kê ban đầu và biết cách nhận xét. 
3.Thai độ: 
- Học sinh biết liên hệ bài toán với thực tế 
B/ Chuẩn bị: 
1. Giỏo viờn: Giáo án + Tài liệu tham khảo + Đồ dùng dạy học + bảng phụ ghi nội dung 
kiểm tra bài cũ, bảng phụ ghi nội dung bài tập 5, 6 tr11 - Sgk) 
2. Học sinh: Đọc tr−ớc bài mới + ôn tập các kiến thức liên quan. 
C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRấN LỚP. 
* Ổn định: 7D: 
 7E: 
I. Kiểm tra bài cũ: ( 6' ) 
1. Cõu hỏi: 
Bảng phụ: Nhiệt độ trung bình của huyện Bình Giang (đơn vị tính là 0C) 
Năm 1990 1991 1992 1993 1994 1995 
Nhiệt độ trung bình 
hàng năm 
21 22 21 23 22 21 
a) Dấu hiệu ở đây là gì ? Số các giá trị là bao nhiêu. 
b) Tìm tần số của các giá trị khác nhau. 
2. Đỏp ỏn: 
a. Dấu hiệu là Nhiệt độ trung bỡnh của huyện Bỡnh Giang. 
 Số cỏc giỏ trị là 6 (5đ) 
b. Cỏc giỏ trị khỏc nhau là 21, 22, 23 cú cỏc tần số tương ứng là 3, 2, 1 (5đ) 
II. Dạy bài mới: 
 * Đặt vấn đề: Giáo viên cho học sinh quan sát bảng 5. 
 ? Liệu có thể tìm đ−ợc một cách trình bày gọn hơn, hợp lí hơn để dễ nhận xét hay không → 
ta học bài hôm nay. 
Hoạt động của thầy Hoạt động của 
trũ 
Học sinh ghi 
 * Hoạt động 1: 
Lập bảng tần số 
(15') 
 1. Lập bảng ''tần số'' 
GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 7 
L−ơng Văn Hoàng: cuocdoitoilaconsokhong@yahoo.com 
138
GV:Treo bảng phụ bảng 7 
(Sgk - 9) 
 ? 1 (Sgk - 9) 
Yờu cầu học sinh làm ? 1 
dưới hỡnh thức hoạt động 
nhúm 
? Hóy vẽ một khung hỡnh 
chữ nhật gồm hai dũng: 
Dũng trờn ghi lại cỏc giỏ trị 
khỏc nhau của dấu hiệu 
theo thứ tự tăng dần, dũng 
dưới ghi cỏc giỏ trị tần số 
tương ứng dưới mỗi giỏ trị 
đú. 
Hs 
Lờn bảng thực 
hiện 
Giá trị 
(x) 
98 99 100 101 102 
Tần số 
(n) 
3 4 16 4 3 N=30 
GV:Đưa ra cỏch gọi 
Tb?Bảng tần số cú cấu trỳc 
như thế nào? 
Ng−ời ta gọi là bảng phân phối thực nghiệm 
của dấu hiệu hay bảng tần số. 
Hs Bảng tần số gồm 2 
dòng: 
 Dòng 1: ghi các 
giá trị của dấu 
hiệu (x) 
Dòng 2: ghi các 
tần số t−ơng ứng 
(n) 
K?Quan sát bảng 5 và bảng 
6, lập bảng tần số ứng với 2 
bảng trên? 
. 
* Nhận xét: 
Hs Hai em lờn bảng 
làm - cả lớp làm 
vào vở. 
- Có 4 giá trị khác nhau từ 28; 30; 35; 50. Giá 
trị nhỏ nhất là 28; lớn nhất là 50. 
K?Nhỡn vào bảng 8 rỳt ra 
nhận xột ? 
- Có 2 lớp trồng đ−ợc 28 cây, 8 lớp trồng đ−ợc 
30 cây. 
 * Hoạt động 2: 
Chỳ ý (6') 
2. Chú ý 
GvHướng dẫn học sinh 
chuyển bảng "Tần số" dạng 
"ngang" như bảng 8 thành 
bảng "dọc" chuyển dũng 
thành cột 
Tb?Tại sao phải chuyển 
bảng "số liệu thống kờ ban 
đầu" thành bảng "tần số"? 
- Có thể chuyển bảng tần số dạng ngang thành 
bảng dọc. 
- Bảng tần số giúp ta quan sát, nhận xét về sự 
phân phối các giá trị của dấu hiệu và tiện lợi 
cho việc tính toán sau này. 
GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 7 
L−ơng Văn Hoàng: cuocdoitoilaconsokhong@yahoo.com 
139
Hs Đọc chỳ ý b 
GvTreo bảng phụ phần 
đúng khung trong (Sgk -10) 
Hs Đứng tại chỗ đọc 
*Hoạt động 3: 
Luyệntậpcủng cố 
(15') 
3. Luyện tập 
GvTreo bảng phụ bài tập 5 
(Sgk - 11) 
 Bài 5 (Sgk - 11) 
GvTổ chức 2 đội chơi (mỗi 
đội gồm 5 em). Bảng danh 
sỏch của lớp cú thống kờ 
ngày thỏng, năm sinh được 
đưa trờn phiếu học tập và 
phỏt cho mỗi đội. 
Phổ biến luật chơi: 
+ Yờu cầu cỏc đội thống kờ 
cỏc bạn cú cựng thỏng sinh 
thỡ xộp thành một nhúm cỏc 
bạn hơn tuổi xếp ụ năm 
trước, cỏc bạn kộm tuổi xếp 
ụ năm sau. 
+ Trũ chơi được thể hiện 
dưới dạng thi tiếp sức: cả 
đội chỉ cú 1 bỳt, mỗi bạn 
viết 3 ụ rồi chuyền cho bạn 
sau viết tiếp. 
+ Đội thắng cuộc là đội 
thống kờ nhanh và đỳng 
theo mẫu. 
GvĐưa ra đỏp ỏn và kiểm 
tra kết quả của hai đội 
. 
Treo bảng phụ bài tập 6 
(Sgk - 11) 
Bài 6 (Sgk - 11) 
a) Dấu hiệu: số con của mỗi gia đình. 
* Bảng tần số: 
Hs Hoạt động cỏ 
nhõn làm bài 6 
Số con 
của mỗi 
gđ (x) 
0 1 2 3 4 
Tần số 2 4 17 5 2 N=30 
Tb?Cho biết dấu hiệu cần 
tỡm ở đõy là gỡ? 
 b) Nhận xột: 
+ Số con của cỏc gia đỡnh trong thụn là từ 0 đến 
4. 
Hs Dấu hiệu là số con 
của mỗi gia đỡnh. 
+ Số gia đỡnh cú 2 con chiếm tỉ lệ cao nhất. 
K?Lờn bảng lập bảng tần số . + Số gia đỡnh cú từ 3 con trở lờn chỉ chiếm xấp 
xỉ 23,3%. 
K?Từ bảng trờn em cú nhận 
GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 7 
L−ơng Văn Hoàng: cuocdoitoilaconsokhong@yahoo.com 
140
xột gỡ? 
III. Hướng dẫn về nhà (2') 
- Học theo Sgk, chú ý cách lập bảng tần số. 
- Làm bài tập 7, 8, 9 (Sgk - 11, 12) 
- Làm bài tập 5, 6, 7 (SBT - 4) 
- Hướng dẫn bài 7 (Sgk - 10). Cỏch làm tương tự như bài 6 
- Giờ sau luyện tập.