Giáo án Đại số 7 - Tiết 43 - Năm học 2012-2013 - Chu Quang Trung

Ngày soạn : 06/01/2013
Ngày giảng: 09/01/2013
TIẾT 43: BẢNG TẦN SỐ CÁC GIÁ TRỊ CỦA DẤU HIỆU 
I. Mục tiêu: 
 - Kiến thức: Hiểu được bảng tần số là hình thức thu gọn có mục đích của bảng số liệu thống kê ban đầu. Nó giúp cho việc sơ bộ nhận xét về số liệu được dễ dàng hơn 
 - Kĩ năng: Biết cách lập bảng tần số từ bảng số liệu thống ban đầu và biết cách nhận xét
 - Tư duy: Rèn luyện tư duy logic, cách trình bày bài toán.
 - Thái độ: Có ý trong học tập
II. Chuẩn bị:
Giáo viên: Nội dung kiến thức.
Học sinh: Đọc trước bài
III. Phương pháp:
- Nêu vấn đề, vấn đáp gợi mở.
IV. Các hoạt động dạy và học:
1.Kiểm tra: (5’)
Bảng phụ: Thống kê số tem thư tặng bộ đội ghi ở bảng sau:
Cho biết:
- Số các giá trị của dấu hiệu
- Các giá trị khác nhau của dấu hiệu và tần số của chúng.
5
6
8
5
10
5
7
5
7
5
7
5
7
5
5
7
5
5
7
7
5
8
10
7
7
7
7
7
8
5
10
7
7
8
7
10
10
8
10
5
8
7
7
10
5
7
5
8
5
7
2. Bài mới.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Ghi bảng
Hoạt động 1: Lập bảng tần số(10’)
GV: Cho HS làm ?1
?Cho biết tổng tần số bằng bao nhiêu?
?Từ bảng 1 Hãy lập bảng tần số?
1 HS lên bảng làm 
Học sinh nhận xét bài của bạn
Tổng tần số N = 29
Từ bảng số liệu thống kê ban đầu -> lập bảng tần số -> nhận xét chung
1- Lập bảng “tần số”
 ?1 
Giá trị x
98
99
100
101
102
Tần số n
3
4
16
4
2
Gọi là bảng tần số.
Hoạt động 2: Chú ý.(15’)
GV: Yêu cầu 
- Chuyển bảng tần số của ?1 thành bảng dọc.
- GV: Bảng dọc thuận lợi hơn cho việc tính toán.
? Từ bảng 8 hãy nhận xét -Số các giá trị là 20-> có mấy giá trị khác nhau.
? Có mấy lớp trồng được 28 cây? 30 cây?
-Bảng tần số có lợi ích gì?
* Từ bảng số liệu thống ban đầu ta có thể thu gọn, thành bảng nào?
- Bảng tần số có tác dụng gì?
+ Thu gọn bảng số liệu về tem thư bằng tần số?
GV: Cho HS Nhận xét chốt lại kiến thức 
Học sinh đọc chú ý a
1 học sinh lên bảng thực hiện
Học sinh trả lời
Bảng tần số giúp người điều tra dễ ...........
Hoạt động nhóm
HS khác nhận xét
2- Chú ý:
a.- Bảng tần số dọc
Giá trị (x)
Tần số (n)
98
99
100
101
102
3
4
16
4
3
Kết luận : SGK/10
Hoạt độg 3: Luyện tập(12’)
GV: Cho HS làm bài tập 6
GV: yêu cầu 1 HS lên bảng trình bày 
- Gọi HS nhận xét.
GV: Em hãy nêu công việc phải làm với bài tập thống kê 
HS suy nghĩ ít phút
1 HS lên bảng trình bầy 
3) Luyện tập
Bài tập 6:
Số con của các GĐ từ 0->4 con
Số gđ có 2 con chiếm tỷ lệ cao nhất
Số gđ có từ 3cm trở lên chiếm 16,7%
3. Củng cố (2’)
* Cho HS hoạt động nhóm giải bài tập sau.
 	Tính toán Bảng nhiệt độ TB hàng năm của 1 thành phố được cho bởi bảng: hoạt động nhóm.
Năm
1990
1991
1992
1993
1994
1995
1996
1997
1998
1999
T0 trung bình hàng năm
21
21
23
22
21
22
24
21
23
22
Cho biết dấu hiệu?
Số các giá trị khác nhau? Lập bảng tần số?
4. Hướng dẫn về nhà (1’)
- Từ bảng số liệu ban đầu có thể cho ta biết những gì?
- Học thuộc kết luận- Làm bài tập 5; 7 – SGK – T11