A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Hệ thống lại cho h/s kiến thức cua chương 3: dấu hiệu, tần số, bảng tần số, cách tính số trung bình cộng, mốt, biểu đồ.
- Luyện tập một số dạng toán cơ bản của chương.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng lập bảng "tần số" từ đó tính số trung bình cộng, tìm mốt của dấu hiệu, vẽ biểu đồ.
- Rèn kỹ năng tính toán, sử dụng MTBT khi tính các tích và tổng các tích.
3. Thái độ:
- Tích cực trong tiết ôn tập và khi chuẩn bị.
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
-GV:Bảng phụ ,thước kẻ, MTBT ,phấn mầu.
-HS : Thước kẻ,MTBT .
C. TỔ CHỨC GIỜ HỌC.
Ngày soạn : 27/01/2013. Ngày giảng:30/01/2013. Tiết 49 : ôn tập chương III A. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Hệ thống lại cho h/s kiến thức cua chương 3: dấu hiệu, tần số, bảng tần số, cách tính số trung bình cộng, mốt, biểu đồ. - Luyện tập một số dạng toán cơ bản của chương. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng lập bảng "tần số" từ đó tính số trung bình cộng, tìm mốt của dấu hiệu, vẽ biểu đồ. - Rèn kỹ năng tính toán, sử dụng MTBT khi tính các tích và tổng các tích. 3. Thái độ: - Tích cực trong tiết ôn tập và khi chuẩn bị. B. đồ dùng dạy học. -GV:Bảng phụ ,thước kẻ, MTBT ,phấn mầu. -HS : Thước kẻ,MTBT . C. Tổ chức giờ học. HDGV HDHS Hoạt động 1: Ôn tập về phần lý thuyết. -G/v gọi từng h/s trả lời theo các câu hỏi phần ôn tập chương 1,2,3,4(SGK-22 -Theo phần trả lời của h/s, gviên chốt kiến thức và lập thành bảng như bên. ? Bảng tần số gồm những cột nào? HS: giá trị, tần số ? Để tính số TBC ta làm ntn? HS: bổ sung vào bảng "tần số" thêm 2 cột tính x.n và ? tính giá trị TB bằng công thức nào? HS: ? Mốt của dấu hiệu là gì? HS: là giá trị có tần số lớn nhất trong bảng tần số, kí hiệu Mo ? Người ta dùng biểu đồ để làm gì? HS:.......... ? Em đã biết những loại biểu đồ nào? Nêu ý nghĩa thống kê trong đsống? HS:........ Thống kê giúp chúng ta biết được tình hình các hoạt động, diễn biến của hiện tượng, từ đó dự đoán các khả năng xảy ra, góp phần phục vụ con người ngày càng tốt hơn. I. Lý thuyết Điều tra về 1 dấu hiệu Thu thập số liệu thống kê - Lập bảng SL ban đầu -Tìm các gtrị nhau. - Tìm tần số của mỗi g.trị Bảng "tần số" Biểu đồ Số TBC, mốt của dấu hiệu ý nghĩa của thống kê trong đ/sống Hoạt động 2: Bài tập Gọi h/s đọc đề bài 20/23 ? Đề bài yêu cầu gì? ? Gọi 1 h/s lập bảng "tần số" theo hàng dọc? Nêu nhận xét? ? Gọi 1 h/s 1 h/s tính ? nêu các bước dựng biểu đồ đoạn thẳng, vẽ biểu đồ ? Gọi 1 h/s đọc đề bài 14a( SBT-7) GT: Số trận lượt đi: Số trận lượt về: 45 Cho h/s HĐN c,d,e trong 4' Các nhóm treo bảng; Nhận xét chéo nhau -G/v chữa trên 1 bảng khen chê các nhóm làm tốt hay chưa được tốt. Trắc nghiệm bài 20 a,Tần số của GT 40 là A.7 B.10 C.6 b, T/s các tần số của các dấu hiệu là A.35 B. 31 C. 41 c, Mốt của dấu hiệu là: A. 11 B. 7 C. 9 II /Bài tập Bài 20(SGK-23) a,c, Lập bảng "tần số"; tính Điểm số (x) Tần số (n) Các tích (x.n) 20 1 20 25 3 75 30 7 210 35 9 315 40 6 240 45 4 180 50 1 50 N=31 T:1090 b, Dựng biểu đồ đoạn thẳng Bài 14( SBT-7) a. Có 90 trận Kết quả c. Có 90 - 80 =10 trận không có bàn thắng d. = 272/90 = 3 bàn e. Mo = 3 Bài tập: a, chọn C b, chọn B c, chọn C Hoạt động 3: Hướng dẫn về nhà: - Ôn tập theo đề cương (bảng hệ thống kiến thức) và các bài tập trong chương. - Bài tập chương 3, SBT 14b; 15/7 - Giờ sau kiểm tra 1 tiết
Tài liệu đính kèm: