Giáo án Đại số 7 - Trường THCS Thụy Phong - Tiết 45, 46

Tuần 22
Tiết 45: Biểu đồ
Ngày day././2011
I.Mục tiêu
-Hiểu được ý nghĩa minh hoạ của biểu đồ về giá trị của dấu hiệu và tần số tương ứng.
-Biết cách dựng biểu đồ đoạn thẳng từ bảng "Tần số" và bảng ghi dãy số biến thiên theo thời gian.
-Biết đọc các biểu đồ đơn giản.
II.Chuẩn bị
-Bảng phụ; thước thẳng ; một số biểu đồ các loại 
C.Các hoạt động dạy học
Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ(10').
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
GV nêu câu hỏi kiểm tra HS 1.
-Từ bảng số liệu ban đầu có thể lập được bảng nào? -Nêu tác dụng của bảng đó.
-Chữa bài tập 8/SBT 
-HS1: Trả lời câu hỏi và chữa bài tập theo
yêu cầu của GV
Hoạt động2: Biểu đồ đoạn thẳng(16').
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
GV trở lại với bảng "Tần số" được lập từ bảng1và cùng HS làm ? theo các bước như SGK 
GV lưu ý:
a,Độ dài đơn vị trên 2 trục có thể khác nhau Trục hoành biểu diễn các giá trị của x, trục tung biểu diễn các giá trị của y 
b,Giá trị viết trước tần số viết sau
GV: Em hãy nhắc lại các bước vẽ biểu đồ 
đoạn thẳng ? 
GV cho HS làm bài tập 10/14SGK 
HS đọc từng bước vẽ biểu đồ đoạn thẳng và làm theo như SGK
 y
 6
 4
 2
 28 30 35 50 x
HS trả lời: Bước1: Dựng hệ trục toạ độ Bước 2: Vẽ các điểm 
 Bước 3 : Vẽ các đoạn thẳng
Hoạt động3: Chú ý(10').
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
GV: Bên cạnh các biểu đồ đoạn thẳng thì
trong các tài liệu thống kê hoặc trong sách báo còn gặp lại biểu đồ như hình 2/14SGK
GV đưa biểu đồ hình chữ nhật cho HS quan sát.
GV giới thiệu cho HS đặc điểm của biểu đồ hình chữ nhật này là biểu diễn sự thay đổigiá trị của dấu hiệu theo thời gian.
-Em hãy cho biết từng trục biểu diễn cho đại lượng nào?. 
Gv cho Hs quan sát 1 số loại biểu đồ khác (hình quạt ; ô vuông ..) 
HS quan sát hình 2
HS +Trục hoành biểu diễn thời gian từ năm 1995 đến 1998 + Trục tung biểu diễn diện tích rừng nớc ta bị phá hoại, đơn vị nghìn ha
Hs quan sát và đọc biểu đồ 
Hoạt động4: Củng cố -Luyện tập(8').
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
-Em hãy nêu ý nghĩa của việc vẽ biểu đồ? 
-Nêu các bước vẽ biểu đồ đoạn thẳng. -Làm bài tập 8/5SBT.
GV đưa đề bài lên bảng phụ . 
HS :Vẽ biểu đồ để cho một hình ảnh dễ thấy dễ nhớ...về giá trị và dấu hiệu của tần số
HS trả lời như SGK
HS quan sát và trả lời -Nhận xét: HS lớp này học không đều +Điểm thấp nhất là 2 +Điểm cao nhất là 10 +Số HS đạt điểm 5,6,7 là nhiều nhất
Hoạt động5:Hướng dẫn về nhà(2').
-Học bài.
-Làm bài tập 11,12/14SGK ; 9,10/6SBT.
* HD : Bài tập 12/SGK
? Nêu số các gía trị khác nhau?
? Tại sao chỉ có 8 giá trị khác nhau, mà không phảI là 10?
HS : Vì giá trị 0; 1 có tần số là 0
GV : Lưu ý
IV. Rút kinh nghiệm sau bài dạy
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 46: Luyện tập
Ngày dạy.././2011
A.Mục tiêu
-HS biết cách dựng biểu đồ đoạn thẳng từ bảng "Tần số" và ngược lại từ biểu đồ đoạn thẳng biết lập bảng "Tần số".
-HS có kỹ năng đọc biểu đồ một cách thành thạo.
-HS biết tính tần suất và biết thêm về biểu đồ hình quạt.
B.Chuẩn bị
-Bảng phụ-thước thẳng
C.Các hoạt động trên lớp
Hoạt động1:Kiểm tra bài cũ (7').
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
GV: -Em hãy nêu các bước vẽ biểu đồ đoạn thẳng.
-Chữa bài tập 11/14SGK 
GV nhận xét bài làm của bạn và cho điểm. 
HS trả lời như SGKHS chữa bài tập
Bảng tần số
 số con của
 1 hộ gia đình 0 1 2 3 4
 Tần số(n) 2 4 17 5 2 
*Biểu đồ đoạn thẳng
 y
 17
 5
 4
 2
 O
 1 2 3 4 x
Hoạt động2: Luyện tập (25').
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
GV đưa đề bài bài tập 12 lên bảng phụ yêu cầu HS đọc đề bài. 
GV gọi một HS lên bảng làm câu a .
Gọi tiếp HS lên bảng làm câu b
1
17 18 20 25 28 30 31 32 x
3
2
2
GV cho HS nhận xét kỹ năng vẽ biểu đồ của bạn
GV đưa tiếp bài tập sau:
O
y
7
6
5
4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
10 x
3
2
Biểu đồ sau đây biểu diển lỗi chính tả trong 1 bài tập làm văn của các HS lớp 7B 
Từ đó hãy:
a, Nhận xét. b, Lập lại bảng tần số.
GV yêu cầu HS đọc kỹ đề bài và hoạt động học tập. 
GV kết hợp với HS kiểm tra các nhóm
khen ngợi các nhóm học tốt.
HS đọc đề bài
HS lên bảng lập bảng tần số
x
17
18
20
25
28
30
31
32
n
1
3
1
1
2
1
1
1
N =12
HS biểu diễn bằng biểu đồ đoạn thẳng
1
1
y
O
Kết quả hoạt động nhóm
a,có 7 HS mắc 5 lỗi có 6 HS mắc 2 lỗi 5 HS mắc 3 lỗi và 5 HS mắc 8 lỗi Đa số HS mắc 2 lỗi đến 8 lỗi b, Bảng "Tần số" 
x
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
n
0
3
6
5
7
3
4
5
3
2
N=40
Hoạt động3:Bài đọc thêm(10').
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
-GV hướng dẫn HS đọc bài đọc thêm /15
GV hớng dẫn HS cách tính tần suất theo 
 công thức :f=
Trong đó: N: là số các giá trị
 n: Là tần suất của một giá trị
 f: Tần suất của giá trị đó
HS đọc bài đọc thêm
Hoạt động4: Hướng dẫn về nhà(3').
-Ôn lại bài.
-Làm các bài tập phần luyện tập/SBT.