Giáo án Đại số 7 tuần 26 - Trường THCS Hồng Thái

Đại số 7: Tuần 26 tiết 55 Thứ 7 ngày 7 tháng 3 năm 2009
Luyện tập
I. Mục tiêu
	- Học sinh được củng cố kiến thức về biểu thức đại số, đơn thức thu gọn, đơn thức đồng dạng.
	- Học sinh được rèn kĩ năng tính giá trị của một biểu thức đại số, tìm tích các đơn thức, tính tổng hiệu các đơn thức đồng dạng, tìm bậc của đơn thức.
II. Chuẩn bị
- GV: Bảng phụ, thước thẳng.
- HS: Thước thẳng
III. Tiến trình tiết học
1. ổn định tổ chức lớp
2. Kiểm tra 
- Tính giá trị biểu thức A = Tại x = -1: y = 1
- Tính giá trị biểu thức B = Tại x = -1: y = 2
3. Bài học
- GV gọi HS đọc đề bài 
 Muốn tính được giá trị của biểu thức tại 
x = 0,5; y = 1 ta làm như thế nào?
- Ta thay các giá trị x = 0,5; y = 1 vào biểu thức rồi thực hiện phép tính.
- Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm bài.
- GV gọi HS lên bảng trình bày lời giải
- Lớp nhận xét, bổ sung.
 Còn có cách tính nào nhanh hơn không?
- HS: đổi 0,5 = 
- GV gọi HS đọc đề bài 
- Giáo viên yêu cầu học sinh tìm hiểu bài và hoạt động theo nhóm.
- Các nhóm làm bài vào giấy.
- GV gọi đại diện nhóm lên trình bày.
- GV gọi HS đọc đề bài 
 Để tính tích các đơn thức ta làm như thế nào?
 Bậc của một đơn thức được xác định như thế nào?
- Là tổng số mũ của các biến.
- GV gọi 2 HS lên bảng trình bày lời giải
- GV gọi HS nhận xét 
- Giáo viên đưa ra bảng phụ nội dung bài tập.
- GV cho HS hoạt động cá nhân làm bài
- GV gọi HS lên bảng trình bày lời giải
- GV gọi HS nhận xét 
1. Bài tập 19 (tr36-SGK)
Tính giá trị biểu thức: 16x2y5-2x3y2 
. Thay x = 0,5; y = -1 vào biểu thức ta có:
. Thay x = ; y = -1 vào biểu thức ta có:
2. Bài tập 20 (tr36-SGK)
Viết 3 đơn thức đồng dạng với đơn thức 
-2x2y rồi tính tổng của cả 4 đơn thức đó.
3. Bài tập 22 (tr36-SGK)
HS hoạt động cá nhân trả lời
+ Nhân các hệ số với nhau
+ Nhân phần biến với nhau.
Đơn thức có bậc 8
Đơn thức bậc 8
4. Bài tập 23 (tr36-SGK)
a) 3x2y + 2 x2y = 5 x2y
b) -5x2 - 2 x2 = -7 x2
c) 3x5 + - x5 + - x5 = x5
4. Củng cố
5. Hưỡng dẫn về nhà
- Ôn lại các phép toán của đơn thức.
- Làm các bài 19-23 (tr12, 13 SBT)
- Đọc trước bài đa thức.
-----------------------------------------------------------
Đại số 7: Tuần 26 tiết 56 Thứ 4 ngày 11 tháng 3 năm 2009
Đa thức
I. Mục tiêu
- Học sinh nhận biết được đa thức thông qua một số ví dụ cụ thể.
- Biết thu gọn đa thức, tìm bậc của đa thức.
II. Chuẩn bị
- GV: Bảng phụ, thước thẳng.
- HS: thước thẳng
III. Tiến trình tiết học
1. ổn định tổ chức lớp
2. Kiểm tra bài cũ
HS1: Viết biểu thức biểu thị số tiền mua
	a) 5 kg gà và 7 kg ngan
	b) 2 kg gà và 3 kg ngan
Biết rằng, giá gà là x (đ/kg); giá ngan là y (đ/kg)
HS 2: Cho hình vẽ
Hãy viết biểu thức biểu thị diện tích của hình tạo một tam giác vuông và hai hình vuông dựng về phía ngoài trên hai cạnh góc vuông x, y của tam giác đó (Hình vẽ)
3. Bài mới
- GV yêu cầu học sinh nghiên cứu SGK
- Từ phần kiểm tra của học sinh GV giới thiệu về đa thức.
? Thế nào là đa thức? Hạng tử của đa thức.
- GV gọi HS trả lời câu hỏi
- GV gọi HS nhận xét 
- GV cho HS hoạt động cá nhân làm ?1
- GV gọi HS lên bảng trình bày lời giải
- GV gọi HS nhận xét 
? Khi nghiên cứu về đa thức ta có chú ý gì.
- GV đưa ra đa thức:
? Em có nhận xét gì về các hạng tử của đa thức này.
- GV gọi HS trả lời câu hỏi
- GV gọi HS nhận xét
? Vậy để thu gọc đa thức này ta làm như thế nào.
- GV gọi HS trả lời câu hỏi
- GV gọi HS nhận xét 
- GV gọi HS lên bảng trình bày lời giải
- GV gọi HS nhận xét 
- GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân làm ?2
- GV gọi HS lên bảng trình bày lời giải
- GV gọi HS nhận xét 
- GV cho HS hoạt động cá nhân nghiên cứu SGK và trả lời câu hỏi: 
 Bậc của đa thức là gì.?
- GV gọi HS trả lời câu hỏi
- GV gọi HS nhận xét 
- Hãy làm ?3
- GV gọi HS lên bảng trình bày lời giải
- GV gọi HS nhận xét 
1. Đa thức 
HS hoạt động cá nhân nghiên cứu bài
HS trả lời miệng
* Khái niệm: Đa thức là tổng của nhiều đơn thức. Mỗi đơn thức trong tổng gọi là một hạng tử của đa thức đó. 
HS hoạt động cá nhân làm ?1
* Chú ý: SGK 
2. Thu gọn đa thức. 
HS hoạt động cá nhân trả lời 
HS trả lời miệng: 
Để thu gọn đa thức, ta thực hiện phép cộng các đơn thức đồng dạng.
Xét đa thức:
HS hoạt động cá nhân làm ?2
HS trình bày lời giải
3. Bậc của đa thức 
HS hoạt động cá nhân nghiên cứu SGK và trả lời câu hỏi
* Bậc của đa thức là bậc của hạng tử có bậc cao nhất trong dạng thu gọn của đa thức đó.
HS hoạt động cá nhân làm ?3
Đa thức Q có bậc là 4
4. Củng cố 
	- GV hệ thống bài và cho HS làm các bài tập
+ Bài tập 24 (tr38-SGK)
	a) Số tiền mua 5 kg táo và 8 kg nho là 5x + 8y
	5x + 8y là một đa thức.
	b) Số tiền mua 10 hộp táo và 15 hộp nho là: (10.12)x + (15.10)y = 120x + 150y
	120x + 150y là một đa thức.
+ Bài tập 25 (tr38-SGK) 
a) b) 
5. Hưỡng dẫn về nhà
- Làm các bài 26, 27 (tr38 SGK)
- Làm các bài 24 28 (tr13 SBT)
- Đọc trước bài ''Cộng trừ đa thức''
-----------------------------------------------------------