Giáo án Đại số Khối 7 - Chương trình cả năm - Năm học 2012-2013

Ngµy so¹n:20-8-2012 Ngµy d¹y: 23 - 8- 2012- Líp 7A - TiÕt 3 TKB
 23 - 8- 2012- Líp 7B - TiÕt 1 TKB
§iÒu chØnh: .............................................................................................................................................. 
CHƯƠNG I : SỐ HỮU TỈ - SỐ THỰC
	Tiết : 1 § 1 - TẬP HỢP Q CÁC SỐ HỮU TỈ
I - MỤC TIÊU 
Về kiến thức
Hiểu được khái niệm số hữu tỉ, cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số và so sánh các số hữu tỉ.
Về kĩ năng: -Bước đầu nhận biết được mối quan hệ giữa các tập hợp số N Ì Z Ì Q .
 - Biết biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, biết so sánh hai số hữu tỉ.
Về thái độ: Cẩn thận, chính xác, yêu thích môn học
II -CHUẨN BỊ Bảng phụ ghi sơ đồ quan hệ giữa 3 tập hợp số N, Z, Q; thước thẳng có chia khoảng.
III - TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC : 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 : Giới thiệu chung
- GV giới thiệu chương trình Đại số 7.
- GV nêu yêu cầu về sách, vở, dụng cụ học tập, ý thức và phương pháp học tập bộ môn Toán.
- GV giới thiệu sơ lược chương I : Số hữu tỉ - Số thực.
HS nghe GV hướng dẫn.
(HS ghi vào vở để thực hiện)
- HS mở mục lục để theo dõi.
Hoạt động 2: 1. Số hữu tỉ
Em hãy viết mỗi số sau thành 3 phân số bằng nó. 
- GV: Ở lớp 6, các phân số bằng nhau là các cách viết khác nhau của cùng một số, số đó gọi là số hữu tỉ.
- Thế nào là số hữu tỉ?
- GV: Tập hợp số hữu tỉ kí hiệu là Q.
- GV yêu cầu học sinh là: 
- Sau đó yêu cầu HS làm bài 1/7 SGK. 
; 
; 
Các số đều là các số hữu tỉ
Số hữu tỉ là số được viết dưới dạng phân số: với a, b ÎZ, b ¹ 0.
Tập hợp các số hữu tỉ kí hiệu là Q.
Học sinh làm vào vở .Bài 1/7 SGK 
Hoạt động 3: 2. Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số
- GV nhắc lại khái niệm trục số và vẽ một trục số biểu diễn các số nguyên
 | | | | | 
 -2 -1 0 1 2
- GV cho học sinh đọc yêu cầu của VD1 và hướng dẫn học sinh làm.
- VD2: Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số.
Để biểu diễn số trên trục số trước hết ta phải làm gì?
- Chia đoạn thẳng đơn vị làm mấy phần?
- Điểm biểu diễn số được xác định như thế nào?
- GV gọi 1 học sinh lên bảng làm.
- Củng cố bằng bài 2/7 SGK. 
VD1 Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số
 | | | | | | | | 
 - 2 -1 0 3/41 5/4 2 3 
VD2: Biểu diễn số trên trục số.
Đổi: 
 | | | | | | | |x 
 - 2 -1 -2/3 0 1 2 3 
Hoạt động 4: 3. So sánh hai số hữu tỉ
- GV: So sánh 2 phân số:
 và 
- Muốn so sánh 2 phân số ta làm thế nào?
- Để so sánh 2 số hữu tỉ ta làm như thế nào?
GV: Giới thiệu số hữu tỉ âm, số hữu tỉ dương, số 0, sau đó học sinh làm 
VD1: So sánh 2 số hữu tỉ -0,6 và . 
Để so sánh 2 số hữu tỉ ta viết chúng dưới dạng phân số rồi so sánh 2 phân số đó.
Vì hay 
VD2: So sánh 2 số hữu tỉ và 0
 Ta cóvì 
 hay 
*Nếu x<y thì trên trục số , điểm x ở bên trái điểm y 
Số hữu tỉ dương, số hữu tỉ âm, số 0 SGK 
Hoạt động 4 : Luyện tập - Củng cố
- Thế nào là 2 số hữu tỉ ? Cho ví dụ?	- Để so sánh 2 số hữu tỉ ta làm thế nào?
- Cho 2 số hữu tỉ: -0,75 và . a. So sánh 2 số đó. b. Biểu diễn chúng trên trục số. 
Hoạt động 5: Hướng dẫn học ở nhà
	- Học bài, làm bài 2, 3, 4, 5 /8 SGK; 1, 3, 4, 8/3-4 SBT.
	- Ôn quy tắc “dấu ngoặc”, “chuyển vế” 
	- Bài học sau : Cộng trừ số hữu tỉ .
Rút kinh nghiệm: ........................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Ngµy so¹n:20- 8-2012 Ngµy d¹y: 23 - 8- 2012- Líp 7A - TiÕt 4 TKB
 23 - 8- 2012- Líp 7B - TiÕt 2 TKB
§iÒu chØnh: .............................................................................................................................................. 
Tiết : 2 	 § 2 - CỘNG, TRỪ SỐ HỮU TỈ
I - MỤC TIÊU : 
	Về kiến thức: - Nắm vững qui tắc cộng, trừ số hữu tỉ, hiểu qui tắc “chuyển vế” trong tập hợp số hữu tỉ.
	Về kĩ năng: 	- Có kỹ năng làm các phép tính cộng, trừ số hữu tỉ nhanh và đúng.
	- Có kỹ năng áp dụng qui tắc “chuyển vế”
 Về thái độ: - Cẩn thận, chính xác, trung thực
II - CHUẨN BỊ : 	- Bảng phụ ghi đề bài tập.
	 - HS ôn tập qui tắc cộng, trừ số hữu tỉ; qui tắc “chuyển vế”.
III - TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC : 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
	HS1: Thế nào là số hữu tỉ? Cho ví dụ 3 số hữu tỉ (âm, dương, 0). Giải bài tập 3/8 SGK.
	HS2: Cho 2 số hữu tỉ: -0,75 và .
 	a. So sánh 2 số đó. 	b. Biểu diễn chúng trên trục số. 	c. Nhận xét? 
Hoạt động 2: 1. Cộng, trù hai số hữu tỉ
- GV: Ta có thể biết mọi số hữu tỉ đều có thể viết dưới dạng phân số. Vậy để cộng, trừ hai số hữu tỉ ta làm như thế nào?
- Hoàn thành các công thức?
- GV: Em hãy nhắc lại các tính chất của phép cộng phân số.
GV: Yêu cầu học sinh làm ví dụ a, b và 
HS: Để công, trừ hai số hữu tỉ ta viết chúng dưới dạng phân số rồi áp dụng qui tắc cộng, trừ phân số.
Với 
ta có: 
Ví dụ: 
a. 
b.
Hoạt động 3: 2. Qui tắc "chuyển vế"
 - GV: nhắc lại quy tắc chuyển vế trong Z.
- GV: tương tự trong Q ta cũng có qui tắc chuyển vế.
(SGK.)
Với mọi x, y, z Î Q ta có 
	 x + y = z Þ x = z - y.
- Gọi học sinh phát biểu qui tắc.- GV: yêu cầu học sinh làm ví dụ áp dụng 
- GV cho HS đọc chú ý SGK.
VD: Tìm x biết:
Hoạt động 4: 3. Luyện tập - Củng cố
 Bài 8/10 SGK. Tính:
	a. 
	e. 
Bài 7a/10 SGK.
Bài 9a,c/10 SGK (Hoạt động nhóm)
a. 
c. 
Bài 9: Kết quả:
a. c. 
Hoạt động 5: Hướng dẫn học ở nhà
	- Học thuộc quy tắc và công thức.
	- Làm các bài tập còn lại 10 SGK; 12, 13/15 SBT.
	- Ôn qui tắc nhân, chia phân số.
Rút kinh nghiệm: ........................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Ngµy so¹n:26-8-2012 Ngµy d¹y: 29 - 8- 2012- Líp 7A - TiÕt 3 TKB
 30 - 8- 2012- Líp 7B - TiÕt 1 TKB
§iÒu chØnh: .............................................................................................................................................. Tiết : 3	 	§ 3 - NHÂN, CHIA SỐ HỮU TỈ
I - MỤC TIÊU : 
	Về kiến thức: 	- Nắm vững qui tắc nhân, chia số hữu tỉ.
	Về kĩ năng: 	- Có kỹ năng nhân, chia số hữu tỉ nhanh và đúng.
 - Có kỹ năng áp dụng qui tắc “chuyển vế”
Về thái độ: Cẩn thận, chính xác, trung thực
II - CHUẨN BỊ : 	Bảng phụ ghi đề bài tập 14/12 SGK
	HS ôn tập qui tắc nhân, chia số hữu tỉ.
III - TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
- HS1: Muốn công, trừ 2 số hữu tỉ x, y ta làm thế nào? Viết công thức tổng quát.
 Làm BT 8d/10 SGK
- HS2: Phát biểu qui tắc “chuyển vế”.
 Làm BT 9d/10 SGK. 
Kết quả: 
Kết quả: 
Hoạt dộng 2: 1. Nhân hai số hữu tỉ
GV: Muốn nhân 2 phân số ta làm như thế nào? Với 2 số hữu tỉ thì x.y =?
GV: Cho làm ví dụ: 
GV: Yêu cầu 3 học sinh làm bài tập 11/12 SGK phần a, b, c.
 ta có: 
VD: 
Hoạt dộng 3: 2. Chia hai số hữu tỉ
- GV: Với (y ? 0).
áp dụng qui tắc chia phân số, hãy viết công thức chia x cho y.
Với (y ¹ 0), ta có 
- GV cho HS làm VD: 
Sau đó là SGK.
- GV: Cho HS làm BT 12/12 SGK 
- GV: cho học sinh đọc chú ý SGK
- GV: Giới thiệu tỉ số của hai số x và y kí hiệu hay x : y
- GV: Yêu cầu học sinh cho ví dụ.
Ví dụ: 
Hai HS lên bảng làm BT 12/12 SGK.
a. 
b. 
Chú ý: SGK.
HS ghi: tỉ số của hai số x và y kí hiệu là hay x : y.
Ví dụ: (SGK)
Hoạt dông 4: 3. Luyên tập - Củng cố
 - GV cho HS làm BT 13c, d/12 SGK.
Trò chơi bài 14/12 SGK: tổ chức thành 2 đội với 2 bảng phụ:
Mỗi đội 5 người, mỗi người làm 1 phép tính trong bảng. Đội nào làm đúng và nhanh là thắng cuộc.
- HS thực hiện vào vở sau đó 2 học sinh lên bảng giải
Hai đội làm trên bảng phụ.
Hoạt động 5: Hướng dẫn học ở nhà
BT về nhà 15, 16/13 SGK;10,11, 14, 15/4-5 SBT.
Tiết sau : lduyện tập cộng, tư, nhân, chia số hữu tỉ .
Rút kinh nghiệm: ........................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Ngµy so¹n: 02 – 09 - 2012 Ngµy d¹y: 06 – 09 - 2012- Líp 7A - TiÕt 3 TKB
 06 – 09 - 2012- Líp 7B - TiÕt 1 TKB
§iÒu chØnh: .............................................................................................................................................. 
Tiết : 4, 5	 § 4 - GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ
CỘNG, TRỪ, NHÂN, CHIA SỐ THẠP PHÂN
I - MỤC TIÊU : 
	Về kiến thức: 	- Hiểu khái niệm giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ .
	 - Xác định được giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ ; thập phân
	Về kĩ năng: - Có kỹ năng cộng trừ nhân chia số .
	 - Có ý thức vận dụng tính chất các phép toán về số hữu tỉ để tính toán hợp lý .
Về thái độ: Cẩn thận, chính xác
II - CHUẨN BỊ :	Bảng phụ ghi đề bài tập 14/12 SGK	
	HS ôn tập qui tắc nhân, chia số hữu tỉ.
III - TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC : 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
	HS1: Giá trị tuyệt đối của một số nguyên a là gì ? 
	Tìm giá trị tuyệt đối của các số sau :15 ?; -3 ; 0 Tìm x biết |x| = 2 
	HS2: Vẽ trục số, biểu diễn các số hữu tỉ 3,5; -1/2; -2 trên trục số ?
Hoạt động 2: 1. Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ
- GV: tương tự như giá trị tuyệt đối của một số nguyên, giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ x là gì?
nếu
nếu
?1
?2
- GV ghi : 	 
- GV: Cho học sinh làm và
- Củng  ...  :
(Ñeà baøi baûng phuï)
GV goïi 3 HS laàn löôït leân baûng thöïc hieän
a) Saép xeáp caùc haïng töû cuûa moãi ña thöùc treân theo luõy thöøa giaûm daàn cuûa bieán
b) Tính : P(x) + Q(x)
vaø P(x) - Q(x)
(yeâu caàu HS coäng tröø hai ña thöùc theo coät doïc)
P(x) + Q(x)
c) Chöùng toû raèng x = 0 laø nghieäm cuûa ña thöùc P(x) nhöng khoâng phaûi laø nghieäm cuûa ña thöùc Q(x)
GV gôïi yù caâu (c) 
Thay x = 0 vaøo ña thöùc P(x) vaø Q(x) tính giaù trò cuûa ña thöùc
Baøi 64 tr 50 SGK :
(Ñeà baøi ñöa leân baûng phuï)
Hoûi : Haõy cho bieát caùc ñôn thöùc ñoàng daïng vôùi ñôn thöùc x2y phaûi coù ñieàu kieän gì ?
HS : Phaûi coù ñieàu kieän : heä soá khaùc 0 vaø phaàn bieán laø x2y
Hoûi : Taïi x = - 1 vaø y = 1. Giaù trò cuûa phaàn bieán laø bao nhieâu ?
Hoûi : Ñeå giaù trò cuûa caùc ñôn thöùc ñoù laø caùc soá töï nhieân < 10 thì caùc heä soá phaúi nhö theá naøo ?
HS : Giaù trò cuûa phaàn bieán taïi x = - 1 vaø 
y = 1 laø (-1)2. 1 = 1
1 HS leân baûng cho ví duï
HÑ 2 : Baøi laøm theâm
(ñeà baøi ñöa leân baûng phuï)
Cho M(x) + (3x3+4x2+2)
	 = 5x2+3x3-x+2
a) Tìm ña thöùc M(x) 
b) Tìm nghieäm cuûa ña thöùc M(x)
Hoûi : Muoán tìm M ta laøm theá naøo ?
HS : Ta phaûi chuyeån ña thöùc (3x3+4x2+2) sang veá phaûi
GV goïi 1HS leân baûng thöïc hieän
1HS leân baûng thöïc hieän 
Hoûi : Tìm nghieäm cuûa ña thöùc M(x)
Goïi HS nhaän xeùt vaø boå sung choã sai
Baøi 63 (a, b) tr 50 SGK :
M(x) = 5x3+2x4 - x2+3x2 - x3
	 - x4+1 - 4x3
a) M(x) = (2x4-x4) + (5x3 -x3
 -4x3) + ( -x2 + 3x2) + 1
M(x) = x4 + 2x2 + 1
b) M(1) = 14 + 2 . 12 + 1 = 4
M(-1) = (-1)2 + 2.(-1)2+1 = 4
c) Vì : x4 ³ 0 ; 2x2 ³ 0 ; 1 > 0
neân : x4 + 2x2 + 1 ³ 1
Þ x4 + 2x2 + 1 ³ 0
Vaäy ña thöùc M(x) khoâng coù nghieäm
Baøi 62 tr 50 SGK :
a)
 P(x)= x5-3x2 + 7x4-9x3+x2-x
 = x5+7x4-9x3-2x2-x
Q(x) = 5x4 -x5+x2-2x3+3x2-
 = -x5+5x4-2x3+4x2-
b) t Tính : P(x) + Q(x)
 P(x)= x5 +7x4 -9x3-2x2-x
 Q(x)= -x5+5x4-2x3+4x2 -
 = 12x4-11x3+2x2-x-
t Tính P(x) - Q(x)
P(x)= x5 +7x4 -9x3-2x2-x
 Q(x)= -x5+5x4-2x3+4x2 -
 = 2x5+2x4-7x3-6x2-x+
c) P(x)= x5 +7x4 -9x3-2x2-x
P(0) = 05+7.04-9.03-2.02-.0 = 0
Q(x)= -x5+5x4-2x3+4x2 -
Q(0)= -05+5.04-2.03+4.02-= -
Þ x = 0 khoâng phaûi laø nghieäm cuûa ña thöùc Q(x)
Baøi 64 tr 50 SGK :
Vì giaù trò cuûa phaàn bieán x2y taïi x = -1 vaø y = 1 laø : 
(-1)2. 1 = 1. Neân giaù trò cuûa ñôn thöùc ñuùng baèng giaù trò cuûa heä soá, vì vaäy heä soá cuûa caùc ñôn thöùc naøy phaûi laø caùc soá töï nhieân nhoû hôn 10
Ví duï : 2x2y ; 3x2y ; 4x2y ...
Baøi laøm theâm
Giaûi 
a) Tìm ña thöùc M(x)
M(x) = 5x2+3x3-x+2 - (3x3+4x2+2)
M(x) = 5x2+3x3-x+2 - 3x3- 4x2- 2
M(x) = x2- x
b) Ta coù : M(x) = 0
Þ x2- x = 0 Þ x(x -1) = 0
Þ x = 0 hoaëc x = 1
vaäy nghieäm cuûa ña thöùc M(x) laø : x = 0 vaø x = 1
4. Höôùng daãn hoïc ôû nhaø :1’
- OÂn taäp caùc caâu hoûi lyù thuyeát, caùc kieán thöùc cô baûn cuûa chöông, caùc daïng baøi taäp
- Tieát sau kieåm tra 1 tieát
- Baøi taäp veà nhaø soá 55 ; 57 tr 17 SBT
V.RÚT KINH NGHIỆM
Tiết 69 OÂN TAÄP CU ỐI NĂM (tieát 1)
Líp
Ngµy so¹n
Ngµy gi¶ng
Sè HS v¾ng
Ghi chó
7
I- Mục tiêu:
- Ôn tập và hệ thống hóa các kiến thức cơ bản về số hữu tỉ, số thực, tỉ lệ thức, hàm số và đồ thị
- Rèn luyện kĩ năng Hs thực hiện các phép tính trong Q, bài toán về chia tỉ lệ, về đồ thị hàm số:y = ax(a0)
II.Ph­¬ng ph¸p: Nªu vÊn ®Ò
III- Chuẩn bị:Gv:Bài soạn, bảng ph, thước thẳng, compa, phấn màu.Hs: vở sách dụng cụ học tập,bảng nhóm.
IV-Tiến trình dạy học:
1. æn ®Þnh:1’
2. KiÓm tra bµi cò:(0’)
3.Bµi míi:
Tg
Hoạt động của Gv,Hs
 Nội dung 
15’
10’
15’
Hoạt động 1
- Thế nào là số hữu tỉ? Cho ví dụ 
Ví dụ:
- Khi viết dưới dạng số thập phân, số hữu tỉ được biểu diễn như thế nào ?
- Cho ví dụ.
TL, Ví dụ:
- Số hữu tỉ và số vô tỉ được gọi chung là số thực.
- Thế nào là số vô tỉ ? Cho ví dụ
- Số thực là gì ?
 Nêu mối quan hệ giữa tập Q, tập I, và tập R 
- Giá trị tuyệt đối của số hữu tỉ x được xác định như thế nào ? 
Hoạt động 2:
- Đưa bài lên bảng phụ Hs làm
 Sau đó gọi 2Hs lên bảng làm a;b – Lớp nhận xét
Câu c) Cho lớp làm theo nhóm
- Ghi bài tập sẵn lên bảng phụ
-> Tổ chức HS làm
Hoạt động 3
- Tỉ lệ thức là gì ?
 - Phát biểu
Tỉ lệ thức là đẳng thức của hai tỉ số
- Phát biểu tính chất cơ bản của tỉ lệ thức
+ Trong tỉ lệ thức , tích hai ngoại tỉ bằng tích hai trung tỉ 
- Hãy viết công thức thể hiện tính chất dãy tỉ số bằng nhau . 
Gv: Dùng tính chất dãy tỉ số bằng nhau và phép hoán vị trong tỉ lệ thức để thực hiện
 ( Cho Hs làm theo nhóm )
- Đưa đề bài lên bảng phụ – Yêu cầu 1 Hs đọc to rõ 
- Gọi 1 Hs lên bảng trình bày
- Khi nào đại lượng y tỉ lệ thuận (nghịch) với đại lượng x ? 
- Đồ thị của hàm số y =a.x(a0) có dạng như thế nào ?
- Đồ thị của hàm số y =ax (a0) là một đường thẳng đi qua gốc t/ độ.
- Đưa bài tập lên bảng phụ yêu cầu Hs hoạt động nhóm
Sau đó hs đại diện nhóm lên bảng trình bày 
Gv: Gọi 1 Hs lên bảng tính 
f(1) = ? 
f(-2) = ?
* Ôn tập về số hữu tỉ, số thực:
1) Số hữu tỉ:
- Số hữu tỉ là số viết được dưới dạng 
- Mỗi số hữu tỉ được biểu diễn bỡi một số thập phân hữu hạn hoặc vô hạn tuần hoàn . Ngược lại, mỗi số thập phân hữu hạn hoặc vô hạn tuần hoàn biểu diễn một số hữu tỉ
Ví dụ: 
- Số vô tỉ là số viết được dưới dạng số thập phân vô hạn không tuần hoàn
Ví dụ: 
- Số hữu tỉ và số vô tỉ được gọi chung là số thực.
2) Giá trị tuyệt đối của một số h.tỉ
* Bài tập: 
Với giá trị nào của x thì ta có:
a)| x | + x = 0 . 
 b) x + | x | = 2x
c) 2 + 
+ Bài tập 1 SGK tr.88 
 Thực hiện các phép tính
 Câu (b;d) – Bảng phụ
+ Bài tập 4 b SBT/63
 So sánh và
* Ôn tập về tỉ lệ thức-chia tỉ lệ
3) Tỉ lệ thức là đẳng thức của hai tỉ số
+ Trong tỉ lệ thức , tích hai ngoại tỉ bằng tích hai trung tỉ 
+ Tính chất dãy tỉ số bằng nhau
+Bài tập 3 SGK tr. 89
 Từ tỉ lệ thức 
+ Bài tập 4 SGK tr.89
 ( Đề bài bảng phụ )
4) Hai đại lượng tỉ lệ thuận (nghịch)
Bài tập: 
- Hãy vẽ đồ thị của hàm số 
 y = -1,5x
- Bằng đồ thị hãy tìm các giá trị:
 f(1) ; f(-2).
4-Hướng dẫn tự học: 4’
a) Bài vừa học: 
- Nắm lại các dạng toán trong Q – Thực hiện các phép tính phải cẩn thận chính xác 
- Xem lại các bài tập đã giải – Có thể ghi lại các chỗ nào còn chưa rõ hôm sau hỏi nhờ thầy giảng giải lại
b) Bài sắp học: Làm bài tập 3-> 6 sgk/89 Ôn tập về Thống kê xem lại kiến thức cơ bản,các bài tập chương III
V. Rót kinh nghiÖm :
......................................................................................................................................................................................................................................................
TIEÁT 70,71 : OÂN TAÄP cuèi n¨m (T2,3)
Líp
Ngµy so¹n
Ngµy gi¶ng
Sè HS v¾ng
Ghi chó
7
I- Mục tiêu: -Ôn tập và hệ thống hóa các kiến thức cơ bản của chương III & IV đạisố
 - Rèn luyện kĩ năng Hs thực hiện các phép tính thống kê, các phép tính của biểu thức đại số.
 - Thái độ cẩn thận chính xác 
II.Ph­¬ng ph¸p: Nªu vÊn ®Ò
III- Chuẩn bị:Gv:Bài soạn, bảng ph, thước thẳng, compa, phấn màu.Hs: vở sách dụng cụ học tập,bảng nhóm.
IV- Tiến trình dạy học:
1. æn ®Þnh:1’
2. KiÓm tra bµi cò:(0’)
3.Bµi míi:
Tg
 Hoạt động của Gv ,HS
Nội dung
Hoạt động 1:
- Để tiến hành diều tra về một vấn đề nào đó (Vd: đánh giá kết quả học tập của lớp) em phải làm những việc gì và trình kết quả như thế nào ?
- Trên thực tế người ta thường sử dụng biểu đồ để làm gì ?
- Trên thực tế người thường sử dụng loại biểu đồ đoạn thẳng để chỉ giá trị và tần số của dấu hiệu? 
- Đưa bài tập 7 SGK/89-90 đưa lên bảng phụ 
- Yêu cầu Hs đọc biểu đồ
- Đưa bài tập 8 SGK/90 đưa lên bảng phụ 
- Yêu cầu Hs đọc đề bài 
- Sau đó chỉ định Hs trả lời từng câu hỏi 
- Số trung bình cộng của dấu hiệu có ý nghĩa gì ?
 – Khi nào không nên lấy số trung bình cộng làm đại diện cho dấu hiệu ?
Hoạt động 2:
- Thế nào là đơn thức? Hai đơn thức như thế nào gọi là hai đơn thức đồng dạng?
- Thế nào là đa thức?
- Cách tìm bậc một đơn thức – một đa thức? 
Hs: trả lời các câu hỏi của Gv 
Về đơn thức ; đa thức ; 
cách tìm bậc của đơn thức ,của đa thức
- Đưa đề bài tập lên bảng phụ 
Yêu cầu Hs nêu câu trả lời 
 ( Gv chỉ định Hs trả lời )
- Đưa đề bài lên bảng phụ
- yêu cầu Hs làm theo nhóm 
- Sau đó đại diện nhóm lên bảng trình bày
1. Ôn tập về thống kê :
Bảng số liệu thống kê ban đầu Dấu hiệu
Bảng “tần số” của dấu hiệu
Biểu đồ đoạn thẳng
Số trung bình cộng của dấu hiệu
Bài tập: 7 SGK/89-90
a)Tỉ lệ trẻ em từ 6 tuổi đến 10 tuổi 
Tây Nguyên đi học Tiểu học là 92,29 . - Đồng bằng sông Cửu Long 87,81 
b) Vùng đồng bằng sông Hồng đi học cao nhất là 98,76 
Bài tập: 8 SGK/90
a)Dấu hiệu là sản lượngcủa từng thửa ruộng (tính theo tạ/ha)
b) Bảng tần số:
SL
T.số
C.tích
31
34 
35 
36 
38 
40 
42 
44 
10
20
30
15
10
10
 5
20
 310
 680
1050
 540
 380
 400
 210
 880
4450
37 t./ha
N=
120 
 2. Ôn tập về biểu thức đại số: 
 * Đơn thức - Đa thức 
 * Những đơn thức đồng dạng 
 * Cách xác định bậc của đơn thức – bậc của đa thức
 * Cộng, trừ đa thức một biến
Bài tập1 
Trong các biểu thức đại số sau :
 2xy2 ; 3x3 + x2y2 – 5y ; -2 ;0 ; ; .3xy.2y ; 4x2 - 3x3 +2 .
a) Những biểu thức nào là đơn thức?
 b) Tìm các đơn thức đồng dạng
c) Những biểu thức nào là đa thức ? mà không là đơn thức ?
 - Tìm bậc của mỗi đa thức 
Bài tập: Cho hai đa thức:
 M = x2-2xy+y2 và 
 N = y2+2xy+x2+1
Bài tập: Cho hai đa thức:
 A= x2-2y+xy+1 B=x2+y-x2y2-1
a.Tính C = A+B:
= ( x2-2y+xy+1)+( x2+y-x2y2-1)
= x2-2y+xy+1+ x2+y-x2y2-1
= 2x2-y+xy-x2y2
b)Tính C+A= ?
( x2+y-x2y2-1)-( x2-2y+xy+1)
= x2+y-x2y2-1-x2+2y-xy-1
=3y-x2y2-2-xy
Bài tập: Cho 2 đa thức :
P(x) = 3x2-5+x4-3x3-x6-2x2-x3
Q(x)= x3+2x5-x4+x4+x2-2x3+x-1
a) Sắp xếp các đa thức theo luỹ thừa tăng của biến.
b) Tính P(x)+Q(x) vàP(x) -Q(x
4. Hướng dẫn tự học: - Xem các bài tập đã giải, nắm lại lí thuyết.
	 -Làm bài các bài tập ôn tập cuối năm 
Tiết 72,73: kiÓm tra häc kú ii
Ngµy kiÓm tra:
(Theo ®Ò cña Phßng GD - §T)
----------------------------------------------------------------------------------------
Tieát 74: 	TRAÛ BAØI KIEÅM TRA CUOÁI NAÊM
I. YEÂU CAÀU: 
–	Hoïc sinh nhaän roõ öu khuyeát ñieåm trong baøi laøm cuûa mình
–	Heä thoáng hoùa, cuûng coá theâm caùc kieán thöùc ñaõ hoïc
–	Bieát caùch chöõa loãi trong baøi 
II. CAÙC BÖÔÙC LEÂN LÔÙP:
1. OÅn ñònh:
2. Baøi cuõ: 
	Kieåm tra söï chuaån bò cuûa hoïc sinh
3. Baøi môùi:
[ Hoaït ñoäng 1: 
–	GV ghi ®Ò bµi lªn b¶ng.
–	HS lµm vµo vë .
[ Hoaït ñoäng 2: 
–	Giaùo vieân nhaän xeùt öu, nhöôïc ñieåm trong baøi lµm cuûa hoïc sinh
–	Giaùo vieân cuøng hoïc sinh thoáng nhaát yeâu caàu: traû lôøi töøng caâu, töøng yù cuûa phaàn traéc nghieäm vµ tù luËn.
–	Hoïc sinh ghi vaøo vôû