Giáo án Đại số Lớp 7 - Tiết 41: Thu thập số liệu thống kê - Trường TH & THCS Đinh Công Bê

Ngày soạn: 26 – 12 
Ngày dạy: 
Tiết :41	Chương III THỐNG KÊ
 §1 THU THẬP SỐ LIỆU THỐNG KÊ
I.Mục tiêu :
1-Kiến thức :
 -Làm quen với các bảng (đơm giản) về thu thập số liệu thống kê khi điều tra 
 - Biết xác định và diễn tả được đấu hiệu điều tra
 - Hiểu được các ý nghĩa cụm từ “số các giá trị của dấu hiệu”, “số các giá trị khác nhau của dấu hiệu” 
 -Làm quen với các khái niệm tần số của một giá trị 
2-Kĩ năng :
 -Nhận biết các kí hiệu đối với một dấu hiệu; giá trị của nó và tần số của một giá trị
 - Biết lập bảng đơn giảng để ghi lại các số hiệu thu thập 
3-Thái độ:
 Thấy được ứng dụng của tóan học trong thực tế
II. Chuẩn bị:
 GV: Bảng phụ + thước 
 HS : Xem bài trước, thước thẳng
III. Tiến trình dạy học:
A.Ổn định lớp, giới thiệu chương: (2p)
 Giới thiệu chương
B. Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động 1: Thu thập số liệu bảng thu thập số liệu thống kê ban đầu
Tg
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Nội dung
5p
Yc học sinh đọc ví dụ 1 sgk
Treo bp (bảng 1sgk) để hs quan sát
Việc thu thập số liệu là gì ?
Thế nào gọi là bảng số liệu thống kê?
Em hãy lấy thêm ví dụ khác thực tế như thống kê điểm bài kiểm tra 1 tiết của HS ở lớp,
Tùy theo yc của mỗi cuộc điều tra mà bảng số liệu thống kê ban đầu có thể khac nhau, gv ptích về bảng 2 sgk 
Cấu tạo bảng
Dân số qua các năm
Hs đọc vd 
 Quan sát theo dõi số cây trồng của mổi lớp
HS làm BT ?1
Hs chú ý theo dõi bài
1-Thu thập số liệu bảng thu thập số liệu thống kê ban đầu
VD: bảng 1 SGK
Việc làm trên của người điều tra là thu thập số liệu
Các số liệu được ghi lại trong 1 bảng gọi là bảng số liệu thống kê ban đầu 
Bảng 2 : (SGK )
Hoạt động 2: Dấu hiệu
Tg
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Nội dung
17
Trong vd 1 người điều tra quan tâm đến vấn đề gì?
 Vì thế “Số cây trồng của mỗi lớp” đgl dấu hiệu của cuộc điều tra. Vậy em hiểu thế nào là dấu hiệu? 
 Trong vd 1 mỗi số liệu thu thập được tính trên đơn vị là gì ?
 Nên mỗi lớp là một đơn vị điều tra. Thế trong vd 1 có bao nhiêu đơn vị điều tra?
 Dấu hiệu và đơn vị điều tra trong bảng 2 là gì?
 Ưng với mỗi đơn vị điều tra có 1 số liệu. Số liệu đó gọi là 1 giá trị của dấu hiệu.
 Kí hiệu : x 
Vd: chọn đơn vị điều tra là lớp 7A thì giá trị của dấu hiệu là 35
Đơn vị đtra là 9C thì x = ?
Dấu hiệu X trong bảng 1 có bao nhiêu giá trị? Và số các giá trị đó ntn so với số các đơn vị điều tra?
Hãy đọc dãy giá trị trong vd1?
Tập hợp tất cả các giá trị đó được gọi là dãy giá trị của dấu hiệu
Ttự hãy đọc dãy giá trị trong vd2?
Số cây trồng của mỗi lớp
Vấn đề hay hiện tượng mà người điều tra quan tâm tìm hiểu gọi là dấu hiệu
Là mỗi lớp
 Có 20 đơn vị điều tra
Dấu hiệu: Số dân
Đơn vị đtra: Địa phương 
Nghe giới thiệu về giá trị của dấu hiệu
x = 30 
 Có 20 giá trị 
Số các giá trị của dấu hiệu bằng với số các đơn vị điều tra 
Hs đọc dãy giá trị
Hs lắng nghe thế nào là dãy giá trị của dấu hiệu 
Hs đọc dãy giá trị trong vd2
2. Dấu hiệu
a) Dấu hiệu đơn vị điều tra:
Vấn đề hay hiện tượng mà người điều tra quan tâm tìm hiểu gọi là dấu hiệu. 
ký hiệu: X; Y 
Mỗi dấu hiệu có các đơn vị điều tra 
b) Giá trị của dấu hiệu, dãy giá trị của dấu hiệu
Ưng với mỗi đơn vị điều tra có 1 số liệu. Số liệu đó gọi là 1 giá trị của dấu hiệu.
 Kí hiệu : x 
Số các giá trị của dấu hiệu (thường kí hiệu N) bằng số các đơn vị điều tra.
Tập hợp tất cả các giá trị được gọi là dãy giá trị của dấu hiệu.
Hoạt động 3: Tần số của mỗi giá trị
Tg
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Nội dung
15p
GV:hướng dẫn HS quan sát bảng 1 và HĐN hòan thành ?5; ?6
GV cho HS làm 3’ sau đó đọc kết quả
Giá trị 50 có tần số là 3
Ttự hãy xác định tần số của các giá trị còn lại?
Thế theo em tần số của giá trị là gì?
 Yc hs phân biệt ý nghĩa của từng kí hiệu: X ; x ; N ; n
Gv giới thiệu phần tổng kết và chú ý trong sgk- 6+7
?5 Có 4 số khác nhau là 35 ; 28 ; 30 ; 50
?6 Số 30 xuất hiện 8 lần
Số 28 xuất hiện 2 lần
Số 50 xuất hiện 3 lần
Số 35 xuất hiện 7 lần
Hs trả lời câu hỏi
 Số lần xuất hiện của 1 giá trị trong dãy giá trị của dấu hiệu là tần số của giá trị đó 
Hs phân biệt các kí hiệu
Hs nghe giảng bài
3) Tần số của mỗi giá trị 
 Số lần xuất hiện của 1 giá trị trong dãy giá trị của dấu hiệu là tần số của giá trị đó 
Kí hiệu: n
Chú ý: (sgk – 7)
Hoạt động 4: Củng cố - luyện tập
Tg
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Nội dung
5p
GV: treo bảng phụ BT2(bảng 4 SGK) 
Hướng dẫn HS làm BT :
Dấu hiệu mà An quan tâm là gì ?
Dấu hiệu đó có tất cả bao nhiêu giá trị ? 
Có bao nhiêu giá trị khác nhau trong dãy giá trịcủa dấu hiệu đó 
Viết các giá trị khác nhau của dấu hiệu và tìm tần số của chúng ? 
HS trả lời các câu hỏi của GV
a)Thời gian đi từ nhà đến trường 
b) có 5 giá trị khác nhau 
c)21; 20; 19; 18; 17
 1 2 3 3 1
Bài 2 sgk - 7
Dấu hiệu mà An quan tâm là T/g đi từ nhà đến trường
Dấu hiệu có 10 giá trị
có 5 giá trị khác nhau trong dãy giá trị của dấu hiệu
Giá trị khác nhau của dấu hiệu và tần số :
Giá trị (x)
Tần số(n) 
17
18
19
20
21
1
3
3
2
1
C. Hướng dẫn về nhà: 1p
 Học kỹ các khái niệm dấu hiệu, giá trị của dấu hiệu, dãy giá trị của dấu hiệu, tần số. Xem lại các VD và BT 2 đã giải
 BTVN: 1; 3; 4 SGK
Rút kinh nghiệm tiết dạy