Giáo án Đại số Lớp 7 - Tiết 41+42 - Năm học 2012-2013 - Phạm Quang Sang

Ngày soạn: 4/1/2013
Tuần : 20, tiết PPCT: 41
CHƯƠNG III: THỐNG KÊ
THU THẬP SỐ LIỆU THỐNG KÊ - TẦN SỐ
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Làm quen với bảng thống kê ban đầu, xác định và diễn tả được dấu hiệu điều tra, số các giá trị của dấu hiệu, khái niệm số liệu thống kê tần số, nắm vững các kí hiệu X, n.
2. Kỹ năng: Biết cách thu nhập các số liệu thống kê.
3. Thái độ: Rèn thái độ cẩn thận, chính xác, trình bày khoa học. Nghiêm túc khi học tập.
II. Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ ghi nội dung bảng 1 và 2, nội dung ôn tập.
HS: Soạn và xem trước các nội dung đã cho.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định lớp 
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
GV: Cho hs làm ?1
 Hướng dẫn 
Học sinh chú ý theo dõi.
GV: yêu cầu học sinh trả lời ?2 
HS: 1 học sinh đứng tại chỗ trả lời.
GV: Dấu hiệu X là gì?
HS: Dấu hiệu X là nội dung điều tra.
GV: Tìm dấu hiệu X của bảng 2.
HS: Dấu hiệu X là dân số nước ta năm 1999.
GV: thông báo về đơn vị điều tra.
 -Bảng 1 có bao nhiêu đơn vị điều tra ?
HS: Có 20 đơn vị điều tra.
GV: Đọc tên các đơn vị điều tra ở bảng 2.
HS: Hà Nội, Hải Phòng, Hưng Yên, Hà Giang, Bắc Cạn.
GV: Quan sát bảng 1, các lớp 6A, 6B, 7A, 7B trồng được bao nhiêu cây.
HS: trả lời câu hỏi của giáo viên.
GV: thông báo dãy giá trị của dấu hiệu.
-GV: Yêu cầu học sinh làm ?4
GV: Yêu cầu học sinh làm ?5, ?6
HS: đứng tại chỗ trả lời.
GV: Tìm tần số của giá trị 30; 28; 50; 35.
HS: Tần số của giá trị đó lần lượt là 8; 2; 3; 7.
GV: đưa ra các kí hiệu cho học sinh chú ý.
 - Yêu cầu học sinh đọc SGK
1. Thu thập số liệu. Bảng số liệu thống kê ban đầu ( Sgk) 
2. Dấu hiệu 
a. Dấu hiệu, đơn vị điều tra
Nội dung điều tra là: Số cây trồng của mỗi lớp
 Gọi là dấu hiệu X
- Mỗi lớp ở bảng 1 là một đơn vị điều tra 
Bảng 1 có 20 đơn vị điều tra.
b. Giá trị của dấu hiệu, dãy giá trị của dấu hiệu.
- Mỗi đơn vị có một số liệu, số liệu đó được gọi là giá trị của dấu hiệu.
 Dấu hiệu X ở bảng 1 có 20 giá trị.
3. Tần số của mỗi giá trị 
 Số lần xuất hiện của một giá trị trong dãy giá trị của dấu hiệu gọi là tần số.
* Chú ý: SGK
4. Củng cố:
Yêu cầu học sinh làm bt 2 (tr7-SGK)
Giáo viên đưa bảng phụ có nội dung bảng 4 lên bảng.
a) Dấu hiệu mà bạn An quan tâm là: Thời gian cần thiết để đi từ nhà đến trường.
Dấu hiệu đó có 10 giá trị.
b) Có 5 giá trị khác nhau.
c) Giá trị 21 có tần số là 1
Giá trị 18 có tần số là 3, 
Giá trị 17 có tần số là 1, 
Giá trị 20 có tần số là 2, 
Giá trị 19 có tần số là 3.
5. Dặn dò:
Học theo SGK, làm các bài tập 1-tr7 Sgk
Làm các bài tập 2; 3 (tr3, 4 - SBT)
Chuẩn bị các bài tập luyện tập trang 8,9 – Sgk
IV. Rút kinh nghiệm:
Ngày soạn: 4/1/2013
Tuần : 20, tiết PPCT: 42
LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Ôn lại các khái niêm: dấu hiệu, số các giá trị, tần số.
2. Kỹ năng: Phân biệt kĩ các kí hiệu : x; X; n; N.
3. Thái độ: Rèn thái độ cẩn thận, chính xác, trình bày khoa học. Nghiêm túc khi học tập.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định lớp 
2. Kiểm tra bài cũ 
Đề bài
Đáp án
Biểu điểm
Hs1: Nêu các khái niệm dấu hiệu, giá trị của dấu hiệu, lấy ví dụ minh hoạ.
Hs2: Nêu các khái niệm dãy giá trị của dấu hiệu, tần số lấy ví dụ minh hoạ.
Sgk
10
10
3. Luyện tập:
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
GV: Cho làm bài 3/ 8 Sgk
HS: đọc đề bài và trả lời câu hỏi của bài toán.
 - Tương tự bảng 5, học sinh tìm bảng 6.
GV: Cho làm bài 4 / 9 Sgk
HS: đọc đề bài
GV: Yêu cầu lớp làm theo nhóm, 
GV: Gọi hai nhóm lên thực hiện 
- Cả lớp nhận xét bài làm của các nhóm
GV: Cho làm bài 2 / 3 Sbt
 Yêu cầu hs đọc kĩ đề bài 
HS: đọc nội dung bài toán
GV: Yêu cầu học sinh theo nhóm.
 Gọi đại diện hai nhóm lên bảng 
HS: Thực hiện, Cả lớp nhận xét bài làm của các nhóm.
Bài tập 3 (tr8-SGK)
a) Dấu hiệu chung: Thời gian chạy 50 mét của các học sinh lớp 7.
b) Số các giá trị khác nhau: 5
Số các giá trị khác nhau là 20
c) Các giá trị khác nhau: 8,3; 8,4; 8,5; 8,7
Tần số 2; 3; 8; 5
Bài tập 4 (tr9-SGK)
a) Dấu hiệu: Khối lượng chè trong từng hộp.
 Có 30 giá trị.
b) Có 5 giá trị khác nhau.
c) Các giá trị khác nhau: 98; 99; 100; 101; 102.
Tần số lần lượt: 3; 4; 16; 4; 3
Bài tập 2 (tr3-SBT)
a) Bạn Hương phải thu thập số liệu thống kê và lập bảng.
b) Có: 30 bạn tham gia trả lời.
c) Dấu hiệu: mầu mà bạn yêu thích nhất.
d) Có 9 mầu được nêu ra.
e) Đỏ có 6 bạn thch.
Xanh da trời có 3 bạn thích.
Trắng có 4 bạn thích
vàng có 5 bạn thích.
Tím nhạt có 3 bạn thích.
Tím sẫm có 3 bạn thích.
Xanh nước biển có 1 bạn thích.
Xanh lá cây có 1 bạn thích
Hồng có 4 bạn thích.
4. Củng cố:
Giá trị của dấu hiệu thường là các số. Tuy nhiên trong một vài bài toán có thể là các chữ.
Trong quá trình lập bảng số liệu thống kê phải gắn với thực tế.
5. Dặn dò:
Làm lại các bài toán trên và tiếp tục học lí thuyết Sgk
Đọc trước bài 2, bảng tần số các giá trị của dấu hiệu.
IV. Rút kinh nghiệm: