Giáo án Đại số Lớp 7 - Tiết 48: Luyện tập - Trường TH & THCS Đinh Công Bê

Ngày soạn : 
Ngày dạy : 
Tiết :48
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu :
1-Kiến thức :
Khắc sâu cách lập bảng và công thức tính số trung bình cộng
2-Kỹ năng :
 Luyện tập kĩ năng tính số trung bình cộng và tìm mốt của dấu hiệu 
3-Thái độ:
Chăm chỉ, thận trọng trong tính toán
II. Chuẩn bị:
 GV: Bảng phụ; thước 
 HS : Máy tính bỏ túi
III. Tiến trình dạy học:
A. Ổn định lớp: 
B. Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động 1: Kiểm tra 15 phút
Đề kiểm tra
Câu 1:
a) Ghi công thức tính trung bình cộng? Số trung bình cộng có ý nghĩa gì?
b) Thế nào là mốt của dấu hiệu?
Câu 2: Theo dõi nhiệt độ trung bìnhhàng tháng của hai thành phố A và B từ năm 1956 đến 1976, người ta lập bảng sau:
Nhiệt độ TB(x)
23
24
25
26
Tần số (n)
5
12
2
1
N = 20
Hãy tính nhiệt độ trung bình hàng năm và tìm mốt của dấu hiệu trên?
Đáp án
Câu 1: 
a) (2đ)
 Nêu đúng ý nghĩa (2đ)
Phát biểu đúng khái niệm mốt (2đ)
Câu 2: 
Tính đúng (2đ)
M0 = 24 (2đ)
Hoạt động 2: Luyện tập
Tg
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
Nội dung
3p
Gv: yêu cầu hs đọc và làm bt
Bài 16 sgk - 20
 Treo bảng phụ gọi hs l
 Ta có nên dùng số trung bình cộng làm đại diện không cho dấu hiệu lúc này không? Vì sao ?
Gv cho hs nhận xét
Gv đánh giá 
Hs: 
Không nên dùng số trung bình cộng làm đại diện cho dấu hiệu
 Vì các giá trị có khỏang chênh lệch quá lớn
Hs nhận xét
Hs chú ý
Bài 16 sgk - 20
10p
Bài 17 sgk-20
Gọi hs lên bảng tính số TBC theo hai cách
Tìm mốt của dấu hiệu
Gv cho hs nhận xét
Gv đánh giá
Hs1: Lập bảng
Hs2: Tính theo công thức
 = 
M0 = 8
Hs nhận xét
Hs chú ý
Bài 17 sgk-20
a) 
b) M0 = 8
14p
Gv yêu cầu hs đọc và làm bt 
Bài 18 sgk - 21
Gọi hs đọc đề toán
Bảng này có gì khác so với những bảng tần số đã biết ?
Ước tính số TBC trong trường hợp này theo hướng dẫn sau: (điền vào những chổ còn trống)
Đối với trường hợp giá trị là một khỏang, để tính số TBC ta phài làm sao?
Gv cho hs nhận xét
Gv đánh giá
Hs: 
Bảng này khác so với bảng tần số đã biết là trong cột giá trị (chiều cao ) người ta ghép các giá trị của dấu hiệu theo từng lớp (theo khỏang)
Chiều cao	Giá
trị TB	Tần số	Các tích
105	1	
110-120	7	
121-131	35	
132-142	45	
143-153	11	
155	1	
Trước tiên ta đi tính giá trị trung bình của từng khỏang
Sau đó nhân các số TB vừa tìm được vớic tần số tương ứng
Các bước còn lại thực hiện theo quy tắc đã học
Hs nhận xét
Hs chú ý
Bài 18 sgk - 21
 a/ Bảng này khác so với bảng tần số đã biết là trong cột giá trị (chiều cao ) người ta ghép các giá trị của dấu hiệu theo từng lớp (theo khỏang)
b) 
 C. Hướng dẫn về nhà: 1p
- On tập lại bài tập và bài học trong chương
- Trả lời các câu hỏi ôn tập chương
- Làm bài tập 19 à 21 sgk - 23 
Rút kinh nghiệm tiết dạy