Giáo án dạy môn Đại số 7 tiết 29: Hàm số

Tiết PPCT: 29	HÀM SỐ
Ngày dạy:	
1) Mục tiêu: 
 a) Kiến thức: Học sinh biết được khái niệm hàm số là gì ?
	* Nhận biết được đại lượng này có phải là hàm số của đại lượng kia không?
 b) Kĩ năng: Tìm được giá trị tương ứng của hàm số khi biết giá trị của biến số.
 c) Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác cho học sinh.
2) Chuẩn bị :
 a) Giáo viên: Bảng phụ, bút viết bảng, bút chỉ bảng.
 b) Học sinh: Chuẩn bị bài ở nhà
3) Phương pháp dạy học:
- Đặt và giải quyết vấn đề .
- Hỏi_đáp.
- Hợp tác theo nhóm.
4) Tiến trình:
 4.1) Ổn định tổ chức: Điểm danh
 4.2) Kiểm tra bài cũ: Ghép trong bài mới
 4.3) Giảng bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung bài học
 GV : Trong thực tiển và trong toán học ta thường gặp các đại lượng thay đổi phụ thuộc vào sự thay đổi của các đại lượng khác.
TD1 tr 62 
GV: theo bảng này nhiệt độ cao nhất trong ngày khi nào?thấp nhất khi nào ?
TD2 tr 63
Lập công thức tính khối lượng m của thanh kim loại đó?
* Công thức này cho ta biết m và V là hai đại lượng quan hệ với nhau như thế nào ?
* Tính các giá trị tương ứng của m khi 
V = 1;2;3;4.
TD3 : Một vật chuyển động đều trên quãng đường dài 50 km với vận tốcV (km/h) .Hãy tính thời gian t(h) của vật đó
* Cho biết thời gian và vận tốc là hai đại lượng quan hệ với nhau thế nào ?
Lập bảng giá trị tương ứng t khi v=5;10;25;50
1/ Một số ví dụ về hàm số:
t(gi)
0
4
8
12
16
20
T0C
20
18
22
26
24
21
Nhận xét :
* Nhiệt độ cao nhất trong ngày là 12 giờ
(260C) và thấp nhất lúc 4 gi sáng (180C)
m = 7,8.V
* m và V là hai đại lượng tỉ lệ thuận vì công thức có dạng y=k.x với k = 7,8
V(cm3)
1
2
3
4
m(g)
7,8
15,6
23,4
31,2
t = 
* Quãng đường không đổi nên thời gian và vận tốc là hai đại lượng tỉ lệ nghịch.
Vì công thức có dạng :
y = 
v(km/h)
5
10
25
50
t(h)
10
5
2
1
GV: “Nếu đại lưọng y phụ thuộc vào đại lượng thay đổi x sao cho với mỗi giá trị của x ta luôn xác định được chỉ một giá trị tương ứng của y thì y đượcgọi là hàm số của x” 
BT 24 tr 63 :
BT : Cho hàm số y = f(x) = 3x
Tính : f(1) ; f (-5) ; f(0)
2/ Khái niệm về hàm số
Chú ý : Để y là hàm số của x ta cần có các điều kiện sau :
* x và y điều nhận các giá trị số.
* Đại lượng y phụ thuộc vào đại lượng x.
* Với mỗi giá trị của x không thể tìm được nhiều hơn một giá trị tương ứng của y.
BT 24 :
* Nhìn vào bảng ta thấy 3 điều kiện của hàm số đều thỏa mãn. Vậy y là một hàm số của x 
* Đây là trường hợp hàm số được cho bằng bảng.
Hs: f (1) = 3.1 = 3	;f(-5) = 3.(-5) = - 15
F(0) = 3 . 0 = 0
* Đây là hàm số được cho bởi công thức.
 4.4) Củng cố và luyện tập:
Bt 35 SBT
a/. 
x
-3
-2
-1
2
y
-4
-6
-12
36
24
6
b/.
x
4
4
9
16
y
-2
2
3
4
c/.
x
-2
-1
0
1
2
y
1
1
1
1
1
Cho biết :
* Trong từng bảng hãy cho biết quan hệ của x và y ? Công thức liên hệ ?
LUYỆN TẬP
a/. y là hàm số của x . Vì y phụ thuộc vào sự biến đổi của x . Với mỗi giá trị của x ta chỉ có một giá trị tương ứng của y.
x và y là hai đại lượng tỉ lệ nghịch vì
 x.y = 12 => y = 
b/. y không phải là hàm số của x vì ứng với x = 4 có hai giá trị tương ứng của y là (2) và (-2).
c/. y là một hàm số của x. Đây là một hàm hằng. Vì ứng với mỗi giá trị của x ta chỉ có một giá trị duy nhất của y = 1.
 4.5) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
* Xem lại khái niệm về hàm số; các điều kiện để y là hàm số của x; BT 26;27;28.
5) Rút kinh nghiệm: