Giáo án dạy môn Đại số 7 tiết 51: Khái niệm về biểu thức đại số

MỤC TIÊU CHƯƠNG IV
a) Kiến thức:
- Biết các khái niệm: đơn thức, bậc của đơn thức một biến.
- Biết các khái niệm: đa thức nhiều biến, đa thức một biến, bậc của đa thức một biến.
- Biết khái niệm nghiệm của đa thức một biến.
b) Kĩ năng: 
- Biết cách tính giá trị của một biểu thức đại số.
- Biết cách xác định bậc của một đơn thức, biết nhân hai đơn thức, biết làm các phép cộng, trừ các đơn thức đồng dạng.
- Biết cách thu gọn đa thức, xác định bậc của đa thức.
- Biết cách xắp xếp các hạng tử của đa thức một biến theo lũy thừa tăng hoặc giảm.
c) Thái độ: Có ý thức vận dụng chính xác các kiến thức trên vào giải toán.
 -----------------------------------------------------------
Tiết PPCT: 51 KHÁI NIỆM VỀ BIỂU THỨC ĐẠI SỐ
Ngày dạy:	
1) Mục tiêu: 
 a) Kiến thức:
- Hiểu được biểu thức đại số là gì ?
- Tự tìm hiểu một số ví dụ về biểu thức đại số.
 b) Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết và nhận dạng biểu thức đại số.
 c) Thái độ: Có ý thức vận dụng kiến thức vào bài tập.
2) Chuẩn bị :
 a) Giáo viên: Bảng phụ, bút viết bảng, bút chỉ bảng.
 b) Học sinh: Chuẩn bị bài ở nhà
3) Phương pháp dạy học:
- Đặt và giải quyết vấn đề .
- Hỏi_đáp.
- Hợp tác theo nhóm.
4) Tiến trình:
 4.1) Ổn định tổ chức: Điểm danh
 4.2) Kiểm tra bài cũ: 
GV Giới thiệu: Trong chương “Biểu thức đại số” ta sẽ nghiên cứu các nội dung sau :
- Khái niệm về biểu thức đại số.
- Giá trị của một biểu thức đại số.
- Đơn thức.
- Đa thức.
- Các phép tính cộng, trừ đơn thức, đa thức. Nhân đơn thức.
- Nghiệm của đa thức là gì?cách tìm nghiệm của đa thức.
 4.3) Giảng bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung bài học
GV Ở lớp dưới ta đã biết các số được nối với nhau bởi dấu các phép tính cộng, trừ, nhân, chia, nâng lên lũy thừa làm thành một biểu thức.
Hãy lấy ví dụ về biểu thức ?
Yêu cầu HS làm ví dụ SGK
Yêu cầu HS làm ?1
Cho HS đọc bài toán SGK sau đó Yêu cầu HS làm ?2
Gợi ý: 
Gọi a: chiều rộng suy ra chiều dài bằng bao nhiêu? (a+2)
Diện tích?
GV giới thiệu khái niệm biểu thức đại số như SGK.
Hãy lấy ví dụ?
?3 (Gọi HS lên bảng viết các biểu thức theo nội dung câu hỏi)
GV giới thiệu “Biến số” : trong các biểu thức đại số , các chữ đại diện cho những số tùy ý nào đó, người ta gọi những chữ như vậy là biến số .
Chỉ ra các biến trong những biểu thức trên?
1) Nhắc lại về biểu thức: (SGK)
Ví dụ: 
5+3-2 ; 12:6.2 ; 153.47 ; 4.32 – 5.6 ; 13.(3+4)  là những biểu thức. 
Ta còn gọi chúng là biểu thức số.
Biểu thức biểu thị chu vi hình chữ nhật đó là: 2.(5+8) (cm)	
?1 
3.(3+2) (cm2)
2) Khái niệm về biểu thức đại số:
?2
Gọi a(cm) : chiều rộng (a>0)
Suy ra chiều dài : a+2 (cm)
Diện tích: a.(a+2) (cm2)
Khái niệm biểu thức đại số:SGK/25
Ví dụ: 3.(x+y) ; x2+yz ; 2.(5+a)  là những biểu thức đại số.
?3
a) 30.x (km/h)
b) 5.x + 35.y (km)
Biểu thức a(a+2) : a là biến
5x+3y có x,y là biến
 4.4) Củng cố và luyện tập:
Cho HS làm bài 1/ 26 SGK
(Mỗi HS trả lời 1 câu )
Cho HS làm bài 2/ 26 SGK (Nhắc lại cách tính diện tích hình thang ?)
Gọi HS lên bảng làm.
Cho HS hoạt động nhóm làm bài 3 SGK
GV đánh giá bài làm của các nhóm.
Bài 1/ 26 SGK: 
a/ Tổng của x và y là x+y
b/ Tích của x và y là x.y
c/ Tích của tổng x và y với hiệu x và y là (x+y) . (x-y)
Bài 2/ 26 SGK: 
Diện tích : 
Bài 3/ 26 SGK: 
Kết quả :
1e ; 2b ; 3a ; 4c ; 5d.
 4.5) Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
- Học bài theo SGK.
- BTVN: 4, 5 / 27 SGK.
- Đọc trước bài: “Giá trị của một biểu thức đại số”.
5) Rút kinh nghiệm :