Giáo án dạy môn Hình học 7 tiết 12: Định lí

Tiết PPCT : 12
Ngày dạy :	ĐỊNH LÍ 
1/. Mục tiêu :
 a/Kiến thức:	* Học sinh biết được cấu trúc của một định lí.
	 * Biết thế nào là chứng minh định lí.
 b/Kĩ năng: Biết đưa một định lí về dạng : “ Nếu. Thì.”
 c/ Thái độ :Tư duy làm quen với mệnh đề logic : p => q.
2/. Chuẩn bị :
 a/Giáo viên :Thước thẳng, êke, bảng phụ.
 b/ Học sinh :Thực hiện tốt BTVN .
3/Phương pháp dạy học:
*Đặt và giải quyết vấn đề.
*Hỏi_đáp.
4/ Tiến trình :
 4.1/ Oån định tổ chức:
 4.2/ Kiểm tra bài cũ
Hs1 : Phát biểu tiên đề Ơclít , vẽ hình minh họa.
Hs2 : Phát biểu tính chất của hai đường thẳng song song, vẽ hình minh họa.Chỉ ra cặp góc so le trong, cặp góc đồng vị, căp
 góc trong cùng phía.
 4.3/ Giảng bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung bài học
*Hs nhắc lại định lí : “ Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau”.
^
Phân tích :
* Điều đã cho là gì ?
^
	 1 2
	 O
* Điều phải suy ra là gì ?
* Mỗi định lí có mấy phần ?
* Mỗi định lí đều có thể phát biểu dưới dạng “Nếuthì..” phần nằm giữa từ nếu và từ thì là giả thiết của định lí.Sau từ thì là kết luận của định lí. 
1/Định lí :
“ Định lí là mộtkhẳng định được suy ra từ những khẳng định được coi là đúng không phải bằng đo đạc trực tiếp hoặc vẽ hình, gấp hình hoặc nhận xét trực quan.”
^
O1 và O2 là hai góc đối đỉnh
^
Được gọi là giả thiết của định lí.
O1 = O2 
Được gọi là kết luận của định lí.
* Mỗi định lí có hai phần : 
Giả thiết :là những điều cho biết trước.
^
^
Kết luận :là những điều cần suy ra.
^
^
GT 	O1 và O2 đối đỉnh
KL	O1 = O2 
BT ?2 tr 100 SGK
Hs1 : trả lời câu a
Hs2 : câu b 
a. GT : Hai đường thẳng phân biệt cùng song song với đường thứ ba.
b. KL : Chúng song song nhau.
 a
 b 
 c
GT	a // c ; b // c
KL a// b
2
1
Chứng minh : “Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau”.
3
O
Quá trình suy luận : đi từ giảthiết đến kết luận gọi là chứng minh định lí.
* Muốn chứng minh 1 định lí ta cần làm thế nào ?
* Chứng minh định lí là gì ?
2/Chứng minh định lí :
^
^
Chứng minh : Ta có :
^
^
	O1 + O2 = 1800 (kề bù )
^
^
^
^
	O2 + O3 = 1800 (kề bù )
^
^
=> O1 + O2 = O2 + O3 = 1800 .
=> O1 = O3
1. Vẽ hình minh họa.
2. Viết giả thiết, kết luận.
3. Từ giả thiết đưa ra các khẳng định kèm theo các căn cứ đi đến kết luận.
Vậy : Chứng minh định lí là dùng lập luận để từ giả thiết suy ra kết luận.
 4.4 / Củng cố :
* Định lí gồm mấy phần ?( * Hai phần : GT và KL.)
* Trong các mệnh đề sau đâu là định lí :
a. Nếu một đường thẳng cắt hai đường thẳng song song thì hai góc trong cùng phái bù nhau.( Là định lí.)
b. Hai đường thẳng song song là hai đường thẳng không có điểm chung.
(Không phải định lí mà là định nghĩa.)
c. Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau .
 ( Không là định lí vì khẳng định này không đúng hoàn toàn.)
4.5/Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà :
* Học thuộc định lí là gì ? phân biệt giả thiết, kết luận. Nắm được các bước chứng minh định lí.
* BTVN 50,51,52 Tr 101 ,102 SGK
5/ Rút kinh nghiệm :
.
.
.