Giáo án dạy Vật lý khối 7 bài 7: Gương cầu lồi

Ngày soạn:	 Tuần 7
Ngày dạy:	 Tiết 7 
BÀI 7: GƯƠNG CẦU LỒI
I/ MỤC TIÊU: 
	1/ Kiến thức:
	- Nêu được những đặc điểm của ảnh ảo của một vật tạo bởi gương cầu lồi.
	- Nêu được ứng dụng chính của gưong cầu lồi là tạo ra vùng nhìn thấy rộng.
	2/ Kĩ năng: Làm thí nghiệm đeå xác định tính chất ảnh của vật qua gương cầu lồi.
	3/ Thái độ: Biết vận dụng các phương án thí nghiệm đã làm, đeå tìm ra phương án kiểm tra tính chất ảnh của vật qua gương cầu lồi.
II/ CHUẨN BỊ: 
	1/ Đối với GV:
	a/ Chuaån bị cho mỗi nhóm HS:
	- Một gương cầu lồi, 1 gương phẳng có cùng kích thước
	- Một miếng kính trong lồi
	- Một cây nến, diêm đốt nến 
	b/ Chuaån bị cho cả lớp: Bảng con
	2/ Đối với HS:
	Nghiên cứu bài mới
	3/ Kieåm tra bài cũ: 
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
TRỢ GIÚP CỦA GV
NỘI DUNG
BỔ SUNG
*HĐ1: Tìm hieåu bài : (5p)
Cá nhân quan sát các vật 
Cá nhân thực hiện thao tác theo yêu cầu của GV
Cá nhân trả lời (3 em)
Cả lớp cùng lắng nghe 
*HĐ2: AÛnh của vật tạo bởi gương cầu lồi:( 15p)
Cá nhân đọc mục quan sát ( 1 em) 
Cả lớp quan sát dụng cụ. Nhóm trưởng nhận dụng cụ
Các nhóm thực hiện câu C1 (3p)
Cá nhân trả lời câu C1(1 em )
Cá nhân nhận xét câu C1 (2 em)
Cá nhân đọc mục thí nghiệm ( 1 em)
Cá nhân lắng nghe
Các nhóm làm thí nghiệm (4p)
Cá nhân đọc kết luận 
Cá nhân lên bảng hoàn thành phần điền từ (1 em)
Cá nhân lắng nghe câu hỏi của GV
Cá nhân trả lời (2 em)
Cá nhân lặp lại tính chất ảnh của vật tạo bởi 
gương cầu lồi (2 em)
*HĐ3Vùng nhìn thấy của gương cầu lồi (13p)
Cá nhân đọc mục II/ (1 em)
Cá nhân nêu phương án xác định vùng nhìn thấy của gương cầu lồi (2 em)
Cả lớp lắng nghe 
Nhóm xác định vùng nhìn thấy của gương cầu lồi 
Cá nhân đọc, trả lời câu C2 (2 em )
Cá nhân đọc, và điền từ vào phần kết luận ( 2 em)
Cá nhân so sánh vùng nhìn thấy của hai gương ( 2 em)
Cá nhân lặp lại (1 em)
*HĐ4: Vận dụng: (10p)
Cá nhân đọc câu C3 (1 em)
Cá nhân lắng nghe hướng dẫn của GV
Cá nhân trả lời,nhận xét câu C3( 3 em)
Cá nhân đọc, quan sát hình và trả lờicâu C4 (3 em)
GV: Đưa cho HS một số đồ vật nhẵn, bóng không phẳng như: cái thìa nhẵn bóng, cái gương xe máy
GV: Yêu cầu HS quan sát xem có nhìn thấy ảnh của mình trong các vật đó không . Nếu có thì ảnh đó có giống với ảnh mà ta quan sát trong gương phaúng không ?
GV: Thông báo mặt ngoài của thìa, gương, xe máy là gương cầu lồi. Còn mặt trong là gương cầu lõm. Bài học hôm nay ta cùng xét xem ảnh của một vật tạo bởi gương cầu lồi có những tính chất gì?
GV: Yêu cầu HS đọc mục quan sát
GV: Giới thiệu dụng cụ .Gọi nhóm trưởng nhận dụng cụ
GV: Đề nghị các nhóm thực hiện theo yêu cầu câu C1
GV: Theo dõi giúp đỡ các nhóm trong quá trình tiến hành 
GV: Gọi 1 HS bất kì trong nhóm trả lời câu C1
GV: Yêu cầu HS khác nhận xét 
GV: Nhận xét và boå sung 
GV: Yêu cầu HS đọc mục thí nghiệm 
GV: Lưu ý HS đặt hai cây nến là khoảng cách từ hai cây nến đến hai gương phải bằng nhau 
GV: Yêu cầu HS dùng quyeån vở làm màn chắn đặt phía sau gương xem ảnh đó có hứng được trên màn chắn không ?
GV: Yêu cầu các nhóm tiến hành thí nghiệm 
GV: Theo dõi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn 
GV: Treo bảng con phần kết luận. Gọi HS đọc
GV: Đề nghị HS lên bảng hoàn thành phần điền từ 
GV: Nhận xét phần điền từ của HS 
GV: AÛnh của một vật tạo bởi cầu lồi như thế nào so với vât? Ảnh đó có hứng được trên màn chắn không và là ảnh gì?
GV: Yêu cầu HS trả lời
GV: Nhận xét và gọi HS lặp lại GV ghi bảng 
GV: Gọi HS đọc mục II/
GV: Yêu cầu HS nêu phương án xác định vùng nhìn thấy của gương cầu lồi
GV: Hướng dẫn đeå gương trước mặt và đặt cao hơn đầu, quan sát các bạn trong gương, xác định được bao nhiêu bạn. Rồi tại vị trí đó đặt gương cầu lồi sẽ thấy số bạn quan sát được nhiều hơn hay ít hơn ?
GV: Yêu cầu các nhóm xác định vùng nhìn thấy của gương cầu lồi 
GV: Gọi cá nhân đọc và trả lời câu C2
GV: Treo bảng con phần kết luận gọi HS đọc và hoàn thành 
GV: Nhận xét và bổ sung 
GV: Yêu cầu HS so sánh vùng nhìn thấy của gương phẳng và gương cầu lồi?
GV: Đề nghị HS trả lời
GV: Nhận xét và gọi HS lặp lại GV ghi bảng
GV: Goi HS đọc câu C3
GV: Hướng dẫn HS quan sát vùng nhìn thấy ở chỗ khuất qua gương phẳng và gương cầu lồi
GV: Đề nghị HS trả lời và nhận xét câu C3
GV: Chỉ tham gia ý kiến khi câu trả lời của HS chưa hoàn chỉnh 
GV: Yêu cầu HS đọc, quan sát H7.4 trả lờicâu C4
GV: Chỉ tham gia ý kiến khi câu trả của HS chưa hoàn chỉnh 
I/ Ảnh của vật tạo bởi gương cầu lồi:
*Quan sát:
C1: 1/ Là ảnh ảo
 2/ Ảnh nhỏ hơn vật 
*Thí nghiệm:
*Kết luận: 
 1/ (ảo)
 2/ ( quan sát được )
AÛnh ảo tạo bởi gương cầu lồi nhỏ hơn vật 
II/ Vùng nhìn thấy của gương cầu lồi:
* Kết luận: ( rộng)
Vùng nhìn thấy của gương cầu lồi rộng hơn vùng nhìn thấy của gương phẳng có cùng kích thước 
III/ Vận dụng:
C3: Vì vùng nhìn thấy của gương cầu lồi rộng hơn vùng nhìn thấy của gương phaúng nên giúp người lái xe nhìn thấy được khoảng rộng hơn ở phía đằng sau.
C4: Người lái xe nhìn thấy trong gương cầu lồi xe cộ và người bị các vật cản ở bên đường che khuất tránh được tai nạn 
ND GDBVMT:
- Tại vùng núi cao , đường hẹp và uốn lượn tại các khúc quanh người ta đặt các gương cầu lồi nhằm làm cho lái xe dễ dàng quan sát đường và các phương tiện khác cũng như người và các súc vật đi qua. Việc làm này đã làm giảm thieåu 1 soá vụ tai nạn giao thông và bảo vệ tính mạng con người và các sinh vật.
IV/ PHỤ CHÚ: (2P)
	-Học bài và làm các bài tập từ bài 7.1 đến bài 7.5 trang 8 SBT
	-Đọc mục :“Có thể em chưa biết” để biết được mỗi diện tích nhỏ trên gương cầu lồi là gương phẳng
	-Nghiên cứu bài mới:“ Gương cầu lõm”
 Hướng dẫn bài tập về nhà:
 7.1.A Không hứng được trên màn, nhỏ hơn vật
 7.2.C Vùng nhìn thấy của gương cầu lồi lớn hơn vùng nhỉn thấy của gương phẳng
 7.3. Mặt ngoài cái thìa bóng, cái nắp cốc bóng, cái vung nồi bóng. Càng đưa vật lại gần gương ảnh càng lớn.
	*Rút kinh nghiệm tiết dạy: