Giáo án GDCD 7 - Tuần 5-7, Chủ đề: Yêu thương con người và đoàn kết tương trợ - Năm học 2020-2021 - Phạm Văn Ngợi

 Phạm Văn Ngợi
GDCD 7
Ngày soạn: 23/9/2020
Tiết 5,6,7 
Tuần 5.6.7
 Chủ đề: Yêu thương con người và đoàn kết tương trợ
I. Mục tiêu :
 1. Kiến thức, kỹ năng, thái độ:
 . Kiến thức:
 - Khái niệm về yêu thương con người.
 - Nêu được các biểu hiện của lòng yêu thương con người.
 - Nêu được ý nghã của lòng yêu thương con người.
 - Thế nào là đoàn kết tương trợ.
 - Kể được một số biểu hiện của đoàn kết tương trợ.
 - Ý nghĩa của đoàn kết , tương trợ.
 . Kĩ năng: Biết thể hiện lòng yêu thương con người bằng những việc làm cụ thể. 
Biết đoàn kết , tương trợ bạn bè, mọi người trong học tập, sinh hoạt tập thể và trong 
cuộc sống.
 . Thái độ: Quan tâm đến mọi người xung quanh; không đồng tình với thái độ thờ ơ, 
lạnh nhạt và những hành vi độc ác đối với con người. Quý trọng sự đoàn kết, tương 
trợ của mọi người; sẵn sàng giúp đỡ người khác. Phản đối hành vi gây mất đoàn kết.
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
 Các phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho HS qua nội dung bài/ chủ 
đề dạy - học:
 - Năng lực tự học, đọc hiểu: đọc, hiểu.
 - Năng lực nêu và giải quyết vấn đề, sáng tạo: trả lời được các câu hỏi.
 - Năng lực hợp tác nhóm: thảo luận, trình bày kết quả.
II. Chuẩn bị :
 - Thầy: Một số câu hỏi trọng tâm, giúp học sinh khai thác tốt truyện “Bác Hồ đến 
thăm người nghèo”, nắm vững khái niệm của phẩm chất yêu thương con người và ý 
nghĩa của nó. Tranh Bác Hồ và người nghèo. Nghiên cứu kĩ câu hỏi trọng tâm để cho 
học sinh thảo luận khai thác truyện “Một buổi lao động”, bảng phụ hướng dẫn các em 
làm bài tập b. Chuẩn kiến thức.
 - Trò: Đọc trước bài học này ở nhà. Đọc trước truyện: Một buổi lao động. Xem 
trước phần bài tập trang 22.
III. Tổ chức các hoạt động dạy học:
 1. Ổn định lớp: ( 1 phút)
 2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút)
 - Thế nào là đạo đức- kỉ luật.
 - Đạo đức kỉ luật có quan hệ gì với nhau?
3. Bài mới: 
Hoạt động 1: Hoạt động tìm hiểu thực tiễn(Tình huống xuất phát/Mở đầu/Khởi 
động): (2P)
Mục đích: Giúp học sinh ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú, tạo tâm thế sẵn 
sàng để đến với nội dung bài học.
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động
Giáo viên giới thiệu vào Ghi tên bài. bài: 
- Dùng phương pháp - Nghe.
thuyết trình: Trong cuộc - Ghi tên bài.
sống, con người cần yêu 
thương, gắn bó, đoàn kết 
với nhau, có như vậy cuộc 
sống mới tốt đẹp, đem lại 
niềm vui, hạnh phúc và thu 
được kết quả cao trong 
công việc, để hiểu rõ phẩm 
chất này, chúng ta cùng 
tìm hiểu bài yêu thương 
con người.
- Giáo viên kể lại câu - Nghe.
truyện bó đũa: Một hôm, - Ghi tên bài.
người cha gọi hai người 
con trai đến và đưa mỗi 
người con một chiếc đũa 
và bảo các con bẽ, cả hai 
người con đều bẽ dẽ dàng, 
người cha lại đưa cho mỗi 
người con 2 chiếc và họ bẽ 
được, nhưng khi đưa mỗi 
người 3 chiếc thì bẽ khó. 
Đến khi người cha đưa cho 
mỗi người một bó đũa thì 
mọi người chịu, không thể 
bẽ nổi, người cha nhìn các 
con nói: “Một chiếc đũa, 
hai chiếc đũa thì bẽ được, 
nhưng nhiều chiếc đũa gợp 
lại thì không bẽ được, như 
vậy, đoàn kết, hợp lực tạo 
nên sức mạnh.
Hoạt động 2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức:
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động
Kiến thức 1: Kiến thức 1: I. Đọc truyện:
Đọc truyện: “Bác Hồ đến thăm người 
Mục đích: Giáo viên hướng nghèo”:
dẫn học sinh đọc truyện và Những chi tiết trong truyện 
khai thác nội dung của thể hiện sự quan tâm của 
truyện. Bác Hồ đối với người 
 nghèo.
- Gọi một học sinh đọc - Đọc truyện “Bác Hồ 
truyện “Bác Hồ đến thăm thăm người nghèo”.
người nghèo”. - Hướng dẫn học sinh thảo - Thảo luận nhóm.
luận nhóm với 2 câu hỏi - Ghi lại kết quả.
sau:
- Những chi tiết nào trong - Bác âu yếm các cháu 
truyện thể hiện sự quan con nhà chị Chín và cho 
tâm, thông cảm và giúp đỡ quà tết.
của Bác Hồ với gia đình - Hỏi thăm đời sống và 
chị Chín? hỏi thăm việc làm.
 - Bác đăm chiêu suy nghĩ.
 - Tạo công ăn việc làm 
 cho người lao động.
- Những chi tiết em vừa kể - Bác Hồ là người rất yêu 
trên biểu hiện đức tính gì thương con người.
của Bác?
- Gọi một học sinh đọc - Đọc truyện: “Một buổi 
truyện “Một buổi lao lao động”.
động”.
- Câu hỏi thảo luận: - Thảo luận nhóm:
+ Khi lao động san sân + Lớp 7A gặp khó khăn: 
bóng, lớp 7A đã gặp phải đất cao, nhiều rễ cây.
những khó khăn gì?
+ Để giúp lớp 7A giải + Lớp 7B gặp khu đất 
quyết khó khăn, các bạn thuận lợi hơn nên đã làm 
lớp 7B đã phải làm gì? nhanh, sang giúp lớp 7A.
Kiến thức 2: Kiến thức 2: II. Bài học:
Bài học: 1. Khái niệm:
Mục đích: Giáo viên hướng - Yêu thương con người là 
dẫn học sinh tìm hiểu nội thể hiện sự quan tâm giúp 
dung bài học: đỡ, làm những điều tốt đẹp 
- Thế nào là yêu thương - Biết quan tâm và làm cho họ. Khi họ gặp những 
con người? những điều tốt cho mọi khó khăn, hoạn nạn.
 người. - Đoàn kết tương trợ là sự 
- Thế nào là đoàn kết tương - Đoàn kết, tương trợ là sự thông cảm, chia sẻ và có 
trợ? giúp đỡ, chia sẽ với nhau việc làm cụ thể giúp đỡ 
 trong công việc. nhau khi gặp khó khăn. - - 
 - Tương trợ nhau trong 
- Nêu các biểu hiện của - Sẵn sàng giúp đỡ, chia cuộc sống, lao động và vui 
lòng yêu thương con người. sẽ khó khăn, bất hạnh của chơi tạo nên sức mạnh, 
- Em hãy nêu một số biểu người khác; dìu dắt, nâng tránh kéo bè cánh, a dua.
hiện của đoàn kết tương đỡ những người có lỗi 2. Các biểu hiện: 
trợ. lầm, giúp họ tìm ra con - Lòng yêu thương con 
 đường đúng đắn; biết hi người sẵn sàng giúp đỡ, 
 sinh quyền lợi của bản chia sẽ khó khăn, bất hạnh 
 thân cho người khác; của người khác; dìu dắt, 
 Ví dụ: người thầy thuốc nâng đỡ những người có 
 hết lòng cứu chữa bệnh lỗi lầm, giúp họ tìm ra con nhân. Các thầy cô giáo tận đường đúng đắn; biết hi 
 tuỵ giúp đỡ học sinh nên sinh quyền lợi của bản 
 người; hi sinh thân thể thân cho người khác; Ví 
 cứu bạn khỏi chết đuối; dụ: người thầy thuốc hết 
 động viên an ủi, giúp đỡ lòng cứu chữa bệnh nhân. 
 người tàn tật . Các thầy cô giáo tận tuỵ 
 - Giúp bạn học yếu. giúp đỡ học sinh nên 
 - Không gây xích mích, người; hi sinh thân thể cứu 
 bất hoà. bạn khỏi chết đuối; động 
 viên an ủi, giúp đỡ người 
- Cho biết ý nghĩa của việc - Yêu thương mọi người tàn tật .
yêu thương con người? sẽ được mọi người yêu - Nhân dân ta đoàn kết 
 thương lại. chống giặc Pháp, giặc Mĩ 
 xăm lược; HS khá giúp 
 bạn học yếu hơn mình; 
 một tập thể lớp thân ái hoà 
- Truyền thống quý báu của - Truyền thống của dân thuận, không có xích mích, 
dân tộc ta là gì? tộc ta là “Lá lành đùm lá bất hoà 
 rách”. 3. Ý nghĩa:
 Người biết yêu thương 
 con người sẽ được mọi 
- Tại sao chúng ta phải - Đoàn kết tương trợ tạo người yêu mến kính trọng, 
đoàn kết tương trợ? nên sức mạnh cho tập thể quý mến.
 và cá nhân. Đoàn kết tương trợ giúp ta 
 dễ hoà nhập, hợp tác, có 
 thêm sức mạnh, vượt qua 
- Em hãy nêu những việc - Những việc làm để rèn mọi khó khăn. Đoàn kết 
làm để rèn luyện tinh thần luyện tinh thần đoàn kết tương trợ là một truyền 
đoàn kết tương trợ. tương trợ: thống quí báu cùa dân tộc 
 Luôn luôn thông cảm và ta.
 giúp đỡ cho những người 3. Rèn luyện:
 gặp khó khăn, hoạn nạn. Luôn luôn thông cảm và 
 giúp đỡ cho những người 
 gặp khó khăn, hoạn nạn.
Hoạt động 3: Luyện tập. 
Mục đích: Hướng dẫn học sinh làm các bài tập trong SGK.
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động
Bài 1: Bài 1: Hành vi của từng 
- Đọc các tình huống. - Đọc các tình huống của nhân vật:
- Hãy nhận xét tình hành vi bài a. - Nam , Thuý và Toàn có 
của mỗi nhân vật nêu trong - Nhận xét hành vi của hành vi yêu thương con 
tình huống. từng nhân vật: người.
 + Nam , Thuý và Toàn có - Hành vi của Trung là 
 hành vi yêu thương con chưa được vì Trung đã vi 
 người. phạm nội qui. Còn là học 
 + Hành vi của Trung là sinh mà hút thuốc lá. chưa được vì Trung đã vi 
 phạm nội qui. Còn là học 
 sinh mà hút thuốc lá.
Bài 2: Bài 2:
Hãy tìm hai câu tục ngữ - 2 câu tục ngữ nói về yêu Tục ngữ nói về yêu thương 
nói về tình yêu thương con thương con người: con người:
người. + Lá lành đùm lá rách. - Lá lành đùm lá rách.
 + Yêu nhau chín bỏ làm - Yêu nhau chín bỏ làm 
 mười. mười.
Bài 3,4: Bài 3,4:
- Kể về vịêc làm của em đã - Kể truyện đời thường. - Việc làm của em biết 
giúp đỡ người thân hay giúp đỡ người khác: Dắt cụ 
làng xóm. già và em nhỏ qua đường.
- Kể về một tấm gương đã - Kể chuyện nêu gương. - Tấm gương biết giúp đỡ 
giúp đỡ người khác trong - Học sinh nhập vai mình người khác VD như Võ 
cuộc sống. là Thuỷ. Nêu việc làm của Tòng.
 em để giúp Trung trong 
Bài 5(a): Giáo viên đưa ra học tập. Bài 5(a): Nêu lên việc làm 
tình huống sau: Trung và của Thuỷ giúp Trung. Khi 
Thuỷ học trung lớp lại ở Trung bị ốm:
gần nhà nhau. Trung bị ốm - Đến thăm bạn.
phải nghỉ học nhiều ngày. - Chép bài hộ bạn.
Nếu em là Thuỷ em sẽ - Nghiên cứu tình huống. - Giảng bài cho bạn nghe.
giúp Trung điều gì?
Bài 5(b): Bài 5(b): Nêu quan điểm 
Giáo viên đưa ra tình - Nêu quan điểm của em. của em về việc làm của 
huống, yêu cầu học sinh Tuấn và giải thích:
trả lời: Tuấn làm hộ bài tập toán 
Tuấn và Hưng học trung cho Hưng như vậy là 
 - Giải thích đúng, sai.
cùng lớp, Tuấn học giỏi, không đúng mà nên chỉ 
Hưng học kém toán; mỗi bạn cách làm thì hay hơn, 
khi có bài tập về nhà, Tuấn vì nên cho bạn chiếc cần 
lại làm hộ Hưng để Hưng câu, giúp bạn phương pháp 
khỏi bị điểm kém. Em có làm bài chớ không nên làm 
tán thành việc làm của bài hộ.
Tuấn không? Vì sao?
Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng và mở rộng. (4P)
Mục đích: Mở rộng và nâng cao kiến thức cho học sinh.
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động
- Đọc câu ca dao “ Nhiễu - Đọc câu ca dao: “Nhiễu - Đọc câu ca dao: “Nhiễu 
điều phủ lấy giá gương” và điều phủ lấy giá gương”. điều phủ lấy giá gương”. 
giải thích câu này? Giải thích câu ca dao. Giải thích câu ca dao. 4. Hướng dẫn về nhà hoạt động nối tiếp: (2P)
Mục đích: HS biết được nội dung tự học ở nhà, nắm vững kiến thức của bài vừa học.
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động
- Về nhà học bài, tìm vài - Về nhà học bài, tìm vài - Về nhà học bài, tìm vài 
câu tục ngữ khác nói về câu tục ngữ khác nói về câu tục ngữ khác nói về 
yêu thương con người, yêu thương con người, yêu thương con người, 
Đoàn kết tương trợ. Đoàn kết tương trợ. Đoàn kết tương trợ.
- Đọc trước bài: Tôn sư - Đọc trước bài: Tôn sư - Đọc trước bài: Tôn sư 
trọng đạo. trọng đạo. trọng đạo.
- Xây dựng kịch bản đóng - Xây dựng kịch bản đóng - Xây dựng kịch bản đóng 
vai. vai. vai.
IV. Kiểm tra đánh giá bài học: (5P)
 - Yêu thương con người là gi?
 - Cho biết ý nghĩa của yêu thương con người.
 - GV đánh giá, tổng kết về kết quả giờ học.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
 - Thầy: ..
 - Trò: .
 Kí duyệt của tổ tuần 5,6,7
 Ngày: 30/9/2020
 Tổ phó
 - ND: .
 - PP: 
 Đinh Thu Trang