Giáo án GDCD Lớp 7 - Tiết 11, Bài 9: Xây dựng gia đình văn hóa (Tiết 1) - Năm học 2020-2021

 GDCD 7
Ngày soạn: 4/11/2020
TIẾT: 11
TUẦN: 11
 BÀI 9: XÂY DỰNG GIA ĐÌNH VĂN HOÁ
 (TIẾT 1)
I. MỤC TIÊU:
 1. Kiến thức, kĩ năng, thái độ:
Kiến thức:
 - Kể được những tiêu chuẩn chính của một gia đình văn hoá.
 - Ý nghĩa của việc xây dựng gia đình văn hoá.
 - Mỗi người phải làm gì để xây dựng gia đình văn hoá.
 Kĩ năng:
 - Phân biệt các biểu hiện đúng sai, lành mạnh và không lành mạnh trong sinh hoạt văn 
hoá ở gia đình.
 - Thể hiện hành vi văn hoá trong ứng xử, cư xử lối sống của gia đình.
 - Tự đánh giá bản thân trong việc đóng góp xây dựng gia đình văn hoá.
Thái độ:
 - Coi trọng danh hiệu gia đình văn hoá.
 - Tích cực tham gia xây dựng gia đình văn hoá.
* Tích hợp bảo vệ môi trường: Mục d) học sinh góp phần xây dựng nếp sống gia đình 
văn hóa bằng cách giữ gìn nhà ở ngăn nắp, sạch đẹp và tham gia các hoạt động 
BVMT tại khu dân cư..
* THGDQPAN: Hình ảnh lực lượng vũ trang tham gia xây dựng nông thôn mới..
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh:
 Các phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho HS qua nội dung bài/ chủ đề 
dạy - học:
 - Năng lực tự học, đọc hiểu: đọc, hiểu.
 - Năng lực nêu và giải quyết vấn đề, sáng tạo: trả lời được các câu hỏi.
 - Năng lực hợp tác nhóm: thảo luận, trình bày kết quả.
II. CHUẨN BỊ:
 - Thầy : Đọc truyện một gia đình văn hoá trang 26,27. Một số câu hỏi trọng tâm thảo 
luận, rút gọn phần nội dung bài học. Chuẩn kiến thức.
 - Trò : Đọc trước truyện một gia đình văn hoá trang 26,27.
III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
 1. Ổn định lớp: (1p)
 2. Kiểm tra bài cũ: ( 4p)
 Tại sao trong cuộc sống con người phải khoan dung?
 3. Bài mới: (35p)
Hoạt động 1: Hoạt động tìm hiểu thực tiễn(Tình huống xuất phát/Mở đầu/Khởi 
động): (1P)
Mục đích: Giúp học sinh ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú, tạo tâm thế sẵn sàng 
để đến với nội dung bài học.
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động Nêu hai biểu hiện của Nêu hai biểu hiện của GV chốt lại
khoan dung mà em biết. khoan dung mà em biết.
Hoạt động 2: Hoạt động tìm tòi, tiếp nhận kiến thức:
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động
Kiến thức 1: (5p) Kiến thức 1: I. Đọc truyện:
Đọc truyện: “Một gia đình văn hoá”:
Mục đích: Hướng dẫn học 
sinh đọc và liệt kê sự việc, 
nhân vật, tóm tắt.
- Gọi một em học sinh đọc - Đọc truyện một gia đình 
truyện một gia đình văn văn hoá.
hoá.
- Trong truyện có bao - Liệt kê các nhân vật trong 
nhiêu nhân vật. truyện.
Hoạt động 2: (30p) Hoạt động 2: II. Nội dung bài học:
Khai thác truyện đọc ở 1. Gia đình văn hoá có 4 
trên: tiêu chí:
Mục đích: Hướng dẫn học - Gia đình hoà thuận, hạnh 
sinh đọc và khai thác nội phúc, tiến bộ.
dung của truyện. - Thực hiện kế hoạch hoá 
 gia đình.
- Giáo viên yêu cầu học - Trả lời các câu hỏi: - Đoàn kết với xóm giềng.
sinh trả lời câu hỏi sau: - Làm tốt nghĩa vụ công 
 dân.
+ Em có nhận xét gì về nếp + Nếp sống: Trong nhà được 2. Ý nghĩa:
sống của gia đình cô Hoà? xếp đặt gọn gàng, đẹp mắt, - Đối với cá nhân và gia 
 mọi sinh hoạt trong gia đình đình : Gia đình là tổ ấm 
 đều có giờ giấc nhất định. nuôi dưỡng, giáo dục mỗi 
+ Mọi thành viên trong gia + Các thành viên tham gia con người.
đình đã làm gì để xây dựng xây dựng gia đình văn hoá: - Đối với xã hội: Gia đình là 
gia đình mình? . Cô Hoà hoàn thành tốt tế bào của xã hội, gia dình 
 công việc cơ quan vừa quán hạnh phúc xã hội ổn đinh.
 xuyến việc nhà chăm sóc và 3. Rèn luyện:
 nuôi dạy con chu đáo. - Làm tốt nghĩa vụ công 
 . Con trai học giỏi, giúp đỡ dân.
 cha , mẹ nhiều việc. - Học sinh phải chăm học, 
 Chú ngoài giờ công tác giúp ngoan, giữ gìn danh dự cho 
 đỡ cô trong công việc gia gia đình.
 đình.
- Tích hợp: Em phải làm - Đề xuất.
gì để xây dựng gia đình 
mình là gia đình văn hoá? - Theo em thế nào là gia - Hoà thuận, hạnh phúc. 
đình văn hoá? Tiến bộ.
Hoạt động 3: Luyện tập. Không, tiết sau
Mục đích: 
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động
Hoạt động 4: Hoạt động vận dụng và mở rộng. (P)
Mục đích: Mở rộng và nâng cao kiến thức cho học sinh.
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động
Kể hai việc làm của em góp Kể hai việc làm của em góp GV chốt lại
phần xây dựng gia đình văn phần xây dựng gia đình văn 
hóa hóa
4. Hướng dẫn về nhà hoạt động nối tiếp: (2P)
Mục đích: HS biết được nội dung tự học ở nhà, nắm vững kiến thức của bài vừa học.
 Cách thức tổ chức hoạt Sản phẩm của học sinh Kết luận của giáo viên
 động
- Học bài. - Học bài. - Học bài.
- Xem trước mục 3,4(nội - Xem trước mục 3,4(nội - Xem trước mục 3,4(nội 
dung bài học). dung bài học). dung bài học). 
- Đọc trước các bài tập a – e - Đọc trước các bài tập a – e - Đọc trước các bài tập a – e 
sách giáo khoa trang 29. sách giáo khoa trang 29. sách giáo khoa trang 29.
IV. Kiểm tra đánh giá bài học: (5P)
 - Em hãy nêu lại tiêu chí của một gia đình văn hoá.
 * Lồng ghép giáo dục quốc phòng an ninh: Theo em mỗi gia đình phát triển ổn định 
về mọi mặt thì xã hội, đất nước sẽ như thế nào?
 - GV đánh giá, tổng kết về kết quả giờ học.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
 - Thầy: .
 - Trò: .
 Kí duyệt tuần 11, ngày 11/11/2020
 Tổ phó
 - ND: ..
 - PP: 
 Đinh Thu Trang