Giáo án giảng dạy Vật lý 7 tiết 4: Định luật phản xạ ánh sáng

Ngày soạn: 15/10/2010 
Ngày giảng: 7A1 17/09/2010
	7A2 18/09/2010
tiết 4: Định luật phản xạ ánh sáng 
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Phát biểu định luật định luật phản xạ ánh sáng, xác định tia tới tia phản xạ, pháp tuyến, góc tới, góc phản xạ, trong các thí nghiệm. 
- Biết làm TN để nghiên cứu đường đi của tia sáng phản xạ trên gương phẳng 
2. Kỹ năng:
	- Quan sát, làm TN 	
	- Vận dụng ( vẽ hình, giải thích) 
3. Thái độ:
 Cẩn thận, chính xác, tuân thủ các yêu cầu của giáo viên,hợp tác nhóm, trung thực. 
II. Chuẩn bị:
1 gương phẳng có giá đỡ, 1đèn nguồn có khe hở 
1 tờ giấy dán trên tấm gỗ phẳng. bảng phụ 
III. Phương pháp:
	- Thuyết trình
	- Vấn đáp.
	- Hoạt động nhóm.
IV. Tiến trình:
1. ổn định:(1p)
- 7A1:
- 7A2:
2. Kiểm tra bài cũ: (5p)
- Đường truyền của tia sáng được biểu diễn ntn ? 
- Hãy giải thích hiện tượng nhật thực và nguyệt thực
3. Bài mới:
 Đặt vấn đề: Trong môi trường trong suốt và đồng tính á/s truyền đi ntn ? 
Hoạt động 1: Nghiên cứu sơ bộ tác dụng của gương phẳng. (10p)
Mục tiêu: Biết được sơ bộ tác dụng của gương phẳng.
ĐDDH: gương phẳng 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
? Yêu cầu HS cầm gương lên soi, em nhìn thấy cái gì ở trong gương ? 
Thông báo: Hình của 1 vật quan sát được trong gương gọi là hình ảnh của vật tạo bởi gương. 
- Gương có đặc điểm ntn ? 
- C1. 
GV: Các cô gái thời xưa chưa có gương đều 
 Vậy ánh sáng đến gương rồi đi tiếp ntn ?
I/ Gương phẳng: HĐ cá nhân. 
- Gương phẳng tạo ra ảnh của vật trước gương. 
- C1: Vật nhẵn, bóng, phẳng đều có thể là gương phẳng tấm kính, gỗ phẳng, mặt nước phẳng 
 ( HĐ nhóm ) 
Hoạt động 2: Định luật phản xạ ánh sáng. (17p)
Mục tiêu: Hình thành sơ bộ biểu tượng của sự phản xạ ánh sáng. Tìm quy luật về sự đổi hướng của tia sáng khi  
ĐDDH: 1 gương phẳng có giá đỡ, 1đèn nguồn có khe hở. 1 tờ giấy dán trên tấm gỗ phẳng. bảng phụ 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
- HS đọc Sgk ?
- GV: giới thiệu dụng cụ, phát dụng cụ, hướng dẫn HS làm. 
- HD: Đặt gương phẳng vuông góc với mặt tờ giấy có in thước đo độ, chiếu 1 tia sáng đi là mặt tờ giấy, không vuông góc với mặt gương. 
? Nhận xét xem á/sáng bị bắt hắt lại theo nhiều hướng khác nhau hay theo 1 hướng xác định ? 
* Chốt lại: Tia bị hắt lại là tia phản xạ vậy tia tới,tia phản xạ gọi là hiện tượng phản xạ ánh sáng. 
* Hướng dẫn: HS vẽ đuờng thẳng theo mép gương tới pháp tuyến, tia phản xạ. 
- Như vậy tia sáng tới và pháp tuyến nằm trong mp’ nào ? 
- GVhướng dẫn học sinh làm thí nghiệm theo C2
? đọc C2 và cho biết cần quan sát gì trong thí nghiệm này 
- YC học sinh tìm từ điền cho phần kết luận 
- GV chuẩn xác kiến thức. 
? Phương của tia phản xạ có quan hệ thế nào với phương của tia tối  
- GV thông báo: Góc tới và góc phản xạ 
? Hãy dự đoán độ lớn của góc tới và góc phản xạ (quan sát, dự đoán) 
GV: Liệu điều đó có đúng cho mọi vị trí của tia tới nghĩa là với mọi góc tới i không? 
- TN kiểm tra 
- gv hướng dẫn học sinh , dùng thước đo góc để kiểm tra 
? Thay đổi tia tới -> thay đổi góc tới -> đo góc phản xạ (H/s tiến hành TN nhiều lần với các góc tới khác nhau) đại diện nhóm ngang nêu kq’) 
- Ghi số liệu vào bảng SGK 
- GV nhận xét, chuẩn xác -> kết luận 
? Tìm từ điền vào câu kết luận. 
GV: Hai KL trên có đúng với các môi trường khác không (  đúng với các môi trường trong mới khác) Vậy: 2 KL trên là ND của ĐL phản xạ ánh sáng. 
 ? Hãy phát biểu định luật phản xạ ánh sáng 
Thông báo: 2 KL trên là nội dung của quy ước cách vẽ gương và các tia sáng trên giấy. 
- H/s quan sát - Vẽ hình. 
+ Mặt phản xạ, mặt không phản xạ của gương. 
? áp dụng định luật phản xạ ánh sáng hãy thực hiện C3
Chú ý: Hướng tia phản xạ và tia tới 
II/ Định luật phản xạ ánh sáng. 
TN: I 
 S N 
- (Làm TN, quan sát -> nhận xét) 
- Có 1 tia sáng hắt ra theo 1 tia sáng từ mặt gương. 
 SI: Là tia tới 
 IN: Là pháp tuyến 
 (H/s vẽ tia sáng tới, pháp tuyến) 
1/ Tia phản xạ nằm trong mp’ nào ? 
- C2: 
* Kết luận:  tia tới ....pháp tuyến tại điểm tới 
2/ Phương của tia phản xạ quan hệ thế nào với phương của tia tới và góc phản xạ và góc tới quan hệ ntn.
a) Dự đoán: 
 SIN = i gọi là góc tới 
 NIR = i’ gọi là góc phản xạ 
b) TN kiểm tra đo góc tối, góc phản xạ. 
* Kết luận: Góc phản xạ luôn luôn = góc tới 
3/ Định luật phản xạ ánh sáng. 
 (SGK – 13) 
4/ Biểu diễn gương phẳng và các tia sáng trên hình vẽ. S N 
- Điểm tới: I 
- Tia tới: SI 
 I
- Đường pháp tuyến IN 
- C3
Hoạt động 3: Vận dụng (10’) 
Mục tiêu: Vận dụng định luật truyền thẳng của ánh sáng để giải thích 1 một số hiên tượng đơn giản trong thực tế.
ĐDDH: Đèn pin; miếng bìa, Màn chắn.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
gvTreo bảng phụ có hình vẽ 4.4
? Gọi h/s lên bảng vẽ, cả lớp làm vào vở. 
Cách vẽ: Đầu tiên vẽ tia tới SI và tia phản xạ IR. Tiếp theo vẽ đường p/g’IN, cuối cùng vẽ mặt gương vuông góc với IN
III/ Vận dụng: 
- C4
S	
 S 
N i, I
R
- Bài 4.1:vẽ pháp tuyến IN vẽ các góc i = i’, góc phản xạ i = i’ = 600
- Định luật phản xạ ánh sáng. 
+ Tia phản xạ, tia tới 
+ Góc phản xạ = góc tới 
* Ghi nhớ: (SGK – 14) 
4. Củng cố:(1p)
? Bài hôm nay các em cần ghi nhớ những KT nào ? 
- GV chuẩn xác KT. 
5. Hướng dẫn về nhà: (1p)
	- Thuộc định luật phản xạ ánh sáng 	
	- Xem trước bài: ảnh của 1 vật tạo bởi gương phẳng, mỗi nhóm 2 viên phấn như nhau, 1 tờ giấy trắng.