Giáo án Giáo dục công dân 6 cả năm - Trường THCS Nguyễn Trãi

Phân phối chương trình GDCD lớp 6
Năm học 2010-2011
Tiết
Bài
1
Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể
2,3
Siêng năng, kiên trì
4
Tiết kiệm
5
Lễ độ
6
Tôn trọng kỷ luật
7
Biết ơn
8
Kiểm tra 45 phút
9
Yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên
10
Sống cha hòa với mọi người
11
Lịch sự, tế nhị
12,13
Tích cực tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội.
14,15
Mục đích học tập của học sinh
16
Ôn tập học kỳ I
17
Kiểm tra học kỳ I
18
Thực hành, ngoại khóa.
19,20
Công ước liên hợp quốc về quyền trẻ em.
21.22
Công dân nước cộng hòa XHCN Việt Nam
23,24
Thực hiện trật tự an toàn giao thông
25
Kiểm tra 45 phút
26,27
Quyền và nghĩa vụ học tập
28,29
Quyền được pháp luật bảo hộ về tính mạng, thân thể, SK, DD, NP
30
Quyền bất khả xâm phạm về chỗ ở
31
Quyền được bảo đảm an toàn và bí mật thư tín, điện tín, điện thoại.
32
Ôn tập học kỳ II
33
Kiểm tra học kỳ II
34,35
Thực hành ngoại khóa
Ngày soạn: 15 tháng 08 năm 2010
Ngày dạy: 16 tháng 08 năm 2010
Tiết 1 Tệẽ CHAấM SOÙC, REỉN LUYEÄN THAÂN THEÅ
I ) MUẽC TIEÂU BAỉI HOẽC:	
	1) Kieỏn thửực: Giuựp HS hieồu ủửụùc nhửừng bieồu hieọn cuỷa vieọc TCSRLTT, yự nghúa cuỷa vieọc TCSRLTT.
	2) Thaựi ủoọ : Coự yự thửực thửụứng xuyeõn RLTT, giửừ veọ sinh vaứ chaờm soực sửực khoeỷ baỷn thaõn
	3) Kyừ naờng : Bieỏt TCSRLTT, bieỏt tửù ủeà ra keỏ hoaùch taọp TD, HẹTT
II ) CHUAÅN Bề CUÛA GV VAỉ HS :
GV:	 - SGK vaứ SGV GDCD 6. Boọ tranh GDCD 6
 - Giaỏy khoồ to, baỷng phuù, buựt loõng, phieỏu hoùc taọp. 
 - Sửu taàm ca dao, tuùc ngửừ noựi veà TCSRLTT
2) HS :	 Saựch GDCD , vụỷ ghi cheựp, Vụỷ baứi taọp
III ) TIEÁN TRèNH TIEÁT DAẽY:
OÅn ủũnh toồ chửực: Kieồm dieọn HS, cho HS ngoài xuoỏng. (1’)
Kieồm tra baứi cuừ: (3’)
GV kieồm tra saựch vụỷ, ủoà duứng hoùc taọp cuỷa HS.
Giaỷng baứi mụựi:
Giụựi thieọu baứi hoùc: (3’)
GV: Ngạn ngữ Hy Laùp coự caõu: “ Ngửụứi haùnh phuực laứ ngửụứi coự 3 ủieàu: Khoeỷ maùnh, giaứu coự vaứ trớ thửực”. Theo em, trong 3 ủieàu treõn ủieàu naứo laứ cụ baỷn nhaỏt? Vỡ sao?
HS: Trao ủoồi: Khoỷe maùnh laứ ủieàu cụ baỷn nhaỏt vỡ coự sửực khoỷe mụựi taùo ra cuỷa caỷi vaọt chaỏt vaứ phaựt trieồn trớ thửực.
GV: ẹeồ coự sửực khoeỷ chuựng ta phaỷi tửù chaờm soực reứn luyeọn thaõn theồ. ẹaõy laứ noọi dung baứi hoùc hoõm nay.
GV: Ghi ủaàu baứi leõn baỷng
Giaỷng baứi mụựi:
TG
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GV
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HS
GHI BAÛNG
7’
7’
7’
7’
7’
Hẹ1: Phaõn tớch truyeọn ủoùc:
- Goùi 1 HS ủoùc dieón caỷm truyeọn: 
“ Muứa heứ kyứ dieọu”
- Hửụựng daón HS thaỷo luaọn caực caõu hoỷi sau:
1) ẹieàu kyứ dieọu naứo ủaừ ủeỏn vụựi Minh trong muứa heứ vửứa qua?
2) Vỡ sao Minh coự ủửụùc ủieàu kyứ dieọu aỏy?
3) Sửực khoỷe coự caàn cho moói ngửụứi khoõng? Vỡ sao?
- Ghi nhanh yự kieỏn cuỷa HS leõn baỷng
* Nhaọn xeựt HS traỷ lụứi vaứ choỏt laùi ủeồ keỏt thuực Hẹ:
 Nhử vaọy:Tửứ 1 caọu beự luứn nhaỏt lụựp, sau 1 kyứ nghổ heứ, Minh ủaừ cao leõn nhụứ sửù kieõn trỡ luyeọn taọp. Baùn Minh ủaừ bieỏt CSRLTT cuỷa mỡnh.
Hẹ2: Thaỷo luaọn nhoựm
Tỡm nhửừng bieồu hieọn cuỷa vieọc TCSRLTT vaứ nhửừng haứnh vi traựi vụựi TCSRLTT- Choỏt laùi caực vaỏn ủeà ủuựng.
Hẹ3 : HDHS tỡm hieồu noọi dung baứi hoùc
- Goùi 1 HS ủoùc NDBH trong SGK
Neõu caõu hoỷi ủeồ HS traỷ lụứi:
1. Sửực khoỷe coự vai troứ quan troùng nhử theỏ naứo ủoỏi vụựi con ngửụứi?
2. Muoỏn chaờm soực vaứ RLTT chuựng ta phaỷi laứm gỡ?
3. Chaờm soực vaứ RLTT coự yự nghúa gỡ trong cuoọc soỏng?
- Choỏt laùi NDCB ghi baỷng.
Hẹ4 : HDHS laứm baứi taọp
Baứi taọp1: 
- Phaựt phieỏu HT cho HS
- Goùi HS tri hf baứy BT
- Chửừa BT
Baứi taọp2: Chụi troứ chụi boỏc thaờm traỷ lụứi caõu hoỷi theo caực noọi dung sau:
- Chuaồn bũ caõu hoỷi ra giaỏy.
- Cuứng HS bỡnh choùn, ủaựnh giaự, cho ủieồm HS traỷ lụứi toỏt.
Hẹ5 :Hướmg dẫn học sinh cuỷng coỏ baứi
- Cho HS nhaộc laùi NDBH
- ẹoùc truyeọn 
- Caỷ lụựp thaỷo luaọn theo gụùi yự cuỷa GV:
1. Taọp bụi thaứnh coõng, cao haỳn leõn, chaõn tay raộn chaộc, khoỷe, nhanh nheùn.
2. Do Minh coự loứng kieõn trỡ taọp luyeọn ủeồ thửùc hieọn ửụực muoỏn .
3. Raỏt caàn thieỏt vỡ: Coự sửực khoỷe thỡ chuựng ta mụựi hoùc taọp vaứ Lẹ coự hieọu quaỷ vaứ soỏng laùc quan, yeõu ủụứi
- Veà vũ trớ baứn thaỷo luaọn
- Cửỷ ủaùi dieọn leõn baỷng trỡnh baứy.
* Bieồu hieọn: 
+ Bieỏt VS caự nhaõn
+ aờn uoỏng ủieàu ủoọ
+ Khoõng huựt thuoỏc laự vaứ caực chaỏt nghieọn khaực
+ Bieỏt phoứng beọnh, khi coự beọnh phaỷi ủeỏn thaày thuoỏc khaựm vaứ chửừa beọnh.
+ Taọp TD haứng ngaứy, naờng HẹTT (chaùy, nhaỷy, ủaự boựng)
* Haứnh vi traựi vụựi vieọc RCSRLTT:
+ Soỏng buoõng thaỷ, tuyứ tieọn
+ Lửụứi taọp TDTT
+ Hoùc giụứ TD chieỏu leọ
+ aờn uoỏng tuyứ tieọn, hay aờn quaứ vaởt.
+ Khoõng bieỏt phoứng beọnh, khi maộc beọnh khoõng tớch cửùc khaựm. Vi phaùm ATVSTP.
- Caực nhoựm khaực boồ sung
- ẹoùc NDBH, caỷ lụựp theo doừi.
- Traỷ lụứi, nhaọn xeựt, boồ sung caực caõu hoỷi.
- Laứm baứi treõn phieỏu HT
- Boỏc thaờm traỷ lụứi theo caõu hoỷi
- Ngoài dửụựi lụựp nghe, ủaựnh giaự nhaọn xeựt, chon ra ngửụứi coự caõu traỷ lụứi hay nhaỏt.
- NDBH (Trang 4)
- Sửực khoỷe laứ voỏn quyự cuỷa con ngửụứi
- Moói ngửụứi phaỷi bieỏt giửừ gỡn VS caự nhaõn, aờn uoỏng ủieàu ủoọ, haứng ngaứy luyeọn taọp TD, naờng chụi theồ thao ủeồ sửực khoeỷ ngaứy caứng toỏt hụn. Phaỷi tớch cửùc phoứng – chửừa beọnh.
- Sửực khoeỷ giuựp chuựng ta hoùc taọp, lao ủoọng coự hieọu quaỷ vaứ soỏng laùc quan, vui veỷ.
4) DAậN DOỉ : 3’
- Hoùc thuoọc NDBH, Laứm BT a,d (SGK trang 5)
- Chuaồn bũ baứi: Sieõng naờng, kieõn trỡ
IV) RUÙT KINH NGHIEÄM – BOÅ SUNG:
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Ngày soạn: 27 tháng 08 năm 2010
Ngày dạy: 28 tháng 08 năm 2010
Tiết: 2
Bài 2 : Siêng năng, kiên trì
I. Mục tiêu bài học:
 Giúp Hs :
 1.Về kiến thức
 - Học sinh nắm được thế nào là siêng năng,kiên trì và các biểu hiện của siêng năng, kiên trì.
 - ý nghĩa của siêng năng, kiên trì.
 2. Thái độ
 - Quyết tâm rèn luyện tính siêng năng, kiên trỉtong học tập, lao động và các hoạt động khác.
 3. Kĩ năng
	 - Có khả năng tự rèn luyện đức tính siêng năng.
 - Phác thảo dược kế hoạch vượt khó, kiên trì, bền bỉ trong học tập, lao động và các hoạt động khác... để trở thành người tốt.
II.Phương pháp
Thảo luận nhóm, giải quyết tình huống, tổ chức trò chơi.
III.Tài liệu, phương tiện
Bài tập trắc nghiệm, chuyện kể về các tấm gương danh nhân, bài tập tình huống. Tranh ảnh bài 6 trong bộ tranh GDCD do công ti Thiết bị Giáo dục I sản xuất.
IV.Các hoạt động dạy học
1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ:
 - Hãy kể một việc làm chứng tỏ em biết tự chăm sóc sức khoẻ bản thân?
 - Hãy trình bày kế hoạch tập luyện TDTT? Cho học sinh làm bài tập sau:
Học sinh đánh dấu X vào ý ý kiến đúng.
 ăn uống điều độ đủ dinh dưỡng.
 ăn uống kiên khem để giảm cân.
 ăn thức ăn có chứa các loại khoáng chất... thì chiều cao phát triển.
 Nên ăn cơm ít, ăn vặt nhiều.
 Hằng ngày luyện tập TDTT.
3. Bài mới.	 
Giới thiệu bài. (Có thể sử dụng tranh hoặc một câu chuyện có nội dung thể hiện đức tính siêng năng, kiên trì). (2 /)
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung cần đạt
Hoạt động 2: Tìm hiểu biểu hiện của đức tính siêng năng, kiên trì của Bác Hồ.(13/)
GV: Gọi 1 đến 2 đọc truyện “Bác Hồ tự học ngoại ngữ” cho cả lớp cùng nghe và dùng bút gạch chân những chi tiết cần lưu ý trong câu truyện (trước khi giáo viên đặt câu hỏi)
GV:Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi sau:
Câu 1: Bác Hồ của chúng ta biết mấy thứ tiếng?
HS: Trả lời theo phần gạch chân trong SGK.
GV bổ sung thêm: Bác còn biết tiếng Đức, ý, Nhật... Khi đến nước nào Bác cũng học tiếng nước đó.
Câu 2: Bác đã tự học như thế nào?
HS: Bác học thêm vào 2 giờ nghỉ (ban đêm)
Bác nhờ thuỷ thủ giảng bài, viết 10 từ mới vào cánh tay, vừa làm vừa học;...
GV: Nhận xét... cho điểm
Câu 3: Bác đã gặp khó khăn gì trong học tập?
HS: Bác không được học ở trường lớp, Bác làm phụ bếp trên tàu, thời gian làm việc của Bác từ 17 – 18 tiếng đồng hồ, tuổi cao Bác vẫn học.
GV: Bổ sung: Bác học ngoại ngữ trong lúc Bác vừa lao động kiếm sống vừa tìm hiểu cuộc sống các nước, tìm hiểu đường lối cách mạng...
Câu 4: Cách học của Bác thể hiện đức tính gì?
HS: Cách học của Bác thể hiện đức tính siêng năng, kiên trì.
GV: Nhận xét và cho học sinh ghi
Hoạt động 3: Tìm hiểu khái niệm siêng năng, kiên trì.(20/)
H. Thế nào là siêng năng?
H. Thế nào là kiên trì ?
GV: Em hãy kể tên những danh nhân mà em biết nhờ có đức tính siêng năng, kiên trì đã thành công xuất sắc trong sự nghiệp của mình.
HS: Nhà bác học Lê Quý Đôn, GS – bác sĩ Tôn Thất Tùng, nhà nông học Lương Đình Của, nhà bác học Niutơn...
GV: Hỏi trong lớp học sinh nào có đức tính siêng năng, kiên trì trong học tập?
HS: Liên hệ những học sinh có kết quả học tập cao trong lớp.
GV: Ngày nay có rất nhiều những doanh nhân, thương binh, thanh niên...thành công trong sự nghiệp của mình nhờ đức tinh siêng năng, kiên trì. 
HS: Làm bài tập ttrắc nghiệm sau: (đánh dấu x vào ý kiến mà em đồng ý):(5/)
Người siêng năng:
- Là người yêu lao động.
- Miệt mài trong công việc.
- Là người chỉ mong hoàn thành nhiệm vụ.
- làm việc thường xuyên, đều đặn.
- Làm tốt công việc không cần khen thưởng.
- Làm theo ý thích, gian khổ không làm.
- Lấy cần cù để bù cho khả năng của mình.
- Học bài quá nửa đêm. 
GV: Sau khi học sinh trả lời, gv phân tích và lấy ví dụ cho học sinh hiểu.
HS: Lắng nghe và phát biểu thế nào là siêng năng, kiên trì.(3/)
GV: Nhận xét và kết luận: 
1. Tìm hiểu bài (truyện đọc)
- Bác Hồ của chúng ta đã có lòng quyết tâm và sự kiên trì.
- Đức tính siêng năng đã giúp Bác thành công trong sự nghiệp.
2. Nội dung bài học.
a. Thế nào là siêng năng, kiên trì.
 - Siêng năng là phẩm chất đạo đức của con người. Là sự cần cù, tự giác, miệt mài, thường xuyên, đều đặn.
 - Kiên trì là sự quyết tâm làm đến cùng dù có gặp khó khăn, gian khổ
4. Cũng cố bài.(2/)
 GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại phần nội dung bài học.
 Học sinh về nhà làm bài tập a, b tro ...  động
Khụng người chăm súc
Bị bắt đi học
Bị xõm hại tỡnh dục
Bị bạn bố xấu dụ dỗ, lụi kộo vào làm việc xấu
Bị bắt cúc
Được tham gia cỏc hoạt động vui chơi, giải trớ lành mạnh
Bị bắt làm những việc vi phạm phỏp luật
Bị hành hạ, ngược đói
Khụng ai quan tõm
Bị ốm
Được khỏm, chữa bệnh miễn phớ
Bị lụi kộo vào con đường nghiệm hỳt
Được ăn uống đầy đủ
Khụng nơi nương tựa
?. ở nhà, bố mẹ thường hay cấm em làm việc gỡ? 
Đi học nhúm
Đi chơi
Đi dự sinh nhật bạn
Đi sinh hoạt cõu lạc bộ hố
Đi bơi
Việc khỏc: 
?.Những điều cấm đú cú vi phạm vào quyền của trẻ em khụng? ( Nếu cú, vi phạm đú thuộc nhúm quyền nào của cụng ước liờn hợp quốc về quyền của trẻ em ?)
?. Vỡ sao một số trẻ em khi sinh ra bị cha mẹ bỏ rơi?
?.ý nghĩa của cụng ước này là gỡ?
Hoạt động 4: Học vui. 10phút
 1.Từ chỡa khoỏ: Việt Nam
1
2
3
4
5
6
7
Hàng dọc: 
Đõy là quốc gia thứ hai trờn thế giới phờ chuẩn Cụng ước Liờn hợp quốc về quyền trẻ em.( 7 chữ cỏi)
Hàng ngang: 
1.Điền từ thớch hợp vào chỗ trống: (5 chữ cỏi ) Nhúm quyền .. .. : là những quyền nhằm .. .. trẻ em khỏi mọi hỡnh thức phõn biệt đối xử, bị bỏ rơi, bị búc lột và xõm hại.
2. ( 4 chữ cỏi ): Trỏi với siờng năng, chăm chỉ là gỡ?
3. ( 10 chữ cỏi ) : Từ Hỏn Việt cú nghĩa là điều mong ước?
4. (7 chữ cỏi ): ở bậc học nào trẻ em khụng phải đúng tiền học phớ?
5. Điền từ thớch hợp vào chỗ trống: ( 7 chữ cỏi ) Trẻ em như bỳp trờn cành
Biết ăn, biết ngủ,.. .. là ngoan
6. ( 7 chữ cỏi ) Đối với trẻ em bị bỏ rơi, chỳng ta cần phải làm gỡ?
7. ( 7 chữ cỏi ) Trẻ em được bày tỏ ý kiến, nguyện vọng của mỡnh thuộc vào nhúm quyền nào?
2.Hỏi nhanh, đỏp gọn:
1.Cụng ước liờn hợp quốc về quyền trẻ em ra đời năm nào?
A.1987	
B.1988	
C.1989	
D.1990
2.Cụng ước Liờn hợp quốc về quyền trẻ em gồm cú mấy nhúm quyền?
A.2	
B.4	
C.6	
D.8
3. Cụng Uớc Liờn hợp quốc về quyền trẻ em gồm cú mấy phần?
A.3	
B.5	
C.4	
D.6
4. Cụng ước Liờn hợp quốc về quyền trẻ em thể hiện sự tụn trọng và quan tõm của cộng đồng quốc tế đối với trẻ em là đỳng hay sai?
A. Sai 	B. Đỳng
5. Nhúm quyền bảo vệ là nhúm quyền như thế nào?
Là những quyền nhằm bảo vệ trẻ em khỏi mọi hỡnh thức phõn biệt đối xử, bị bỏ rơi, bị búc lột, xõm hại
Là những quyền nhằm bảo vệ trẻ em khỏi mọi hỡnh thức phõn biệt đối đói, bị bỏ rơi, bị búc lột, xõm hại
Là những quyền nhằm bảo vệ trẻ em khỏi mọi hỡnh thức phõn biệt cư xử, bị bỏ rơi, bị búc lột, xõm hại
Là những quyền nhằm bảo vệ trẻ em khỏi mọi hỡnh thức phõn biệt đối xử, bị bỏ rơi, bị búc lột, làm hại
6.Hành vi nào sau đõy khụng thuộc hành vi xõm phạm quyền trẻ em?
Ngược đói
Làm nhục
Ngược ngạo
Búc lột
7.Việt Nam là nước thứ mấy trờn thế giới đó phờ chuẩn cụng ước này?
Thứ 3
Thứ 2
Thứ 5
Thứ 9
8.Cụng ước này cú ý nghĩa như thế nào đối với trẻ em?
Thể hiện sự tụn trọng của cộng đồng quốc tế đối với trẻ em.
Thể hiệ sự quan tõm của cộng đồng quốc tế đối với trẻ em.
Là điều kiện cần thiết để trẻ em được phỏt triển
Cả 3 ý trờn
9. Trẻ em được chăm súc sức khoẻ, đi khỏm chữa bệnh miễn phớ thuộc nhúm quyền nào?
Nhúm quyền bảo vệ
Nhúm quyền sống cũn
Nhúm quyền tham gia
Nhúm quyền phỏt triển
10.Mọi hành vi xõm phạm quyền trẻ em sẽ bị xử lớ như thế nào?
Nghiờm khắc
Nghiờm mật
Nghiờm ngặt
Nghiờm minh
11. Trẻ em được phỏt triển trong bầu khụng khớ nào?
Hoà bỡnh 
Gia đỡnh
Tang thương
Hạnh phỳc
12. Để bảo vệ quyền của mỡnh, học sinh chỳng ta cần phải làm gỡ?
Tụn trọng quyền của người khỏc
Tụn trọng quyền của mỡnh
Cả A và B sai.
Cả A và B đỳng.
13. Học tập, vui chơi giải trớ thuộc nhúm quyền nào?
Nhúm quyền sống cũn
Nhúm quyền tham gia
Nhúm quyền phỏt triển
Nhúm quyền bảo vệ
14.Việc nào vi phạm quyền trẻ em?
Tổ chức tiờm phũng cho trẻ
Tổ chức vận động trẻ tham gia buụn bỏn, vận chuyển ma tuý
Tổ chức trại hố cho trẻ em
Tổ chức cỏc hoạt động văn nghệ 
15. Trẻ em theo Cụng ước Liờn hợp quốc là người dưới bao nhiờu tuổi?
14 tuổi
15 tuổi
16 tuổi 
17 tuổi
Ngày soạn: 02 tháng 02năm 2011 
 Ngày dạy: 04 tháng 02 năm 2011
Tiết 35 :
Thực hành ngoại khoá nội dung đã học
Cụng dõn nước Cộng hoà xó hội chủ nghĩa Việt nam
Hoạt động 1: Khởi Động
Tỡnh huống:
 Gia đỡnh A cú bố là người Việt Nam, mẹ là người nước Nga. Con gỏi gia đỡnh A được sinh ra trờn lónh thổ Nga.Hết thời gian lao động, gia đỡnh A trở về Việt Nam.
Cõu hỏi:
?. Theo em, người con gỏi của gia đỡnh A là cụng dõn Việt Nam hay cụng dõn nước Nga? Vỡ sao?
?.Cỏc dõn tộc thiểu số sinh sống ở Việt Nam như Võn Kiều, ấ -đờ, cú quốc tịch Việt Nam khụng? Vỡ sao?
?. Người Hoa sinh sống ở Thành phố Hồ Chớ Minh cú quốc tịch Việt Nam khụng? Vỡ sao?
Hoạt động 2: Cuộc sống quanh em
?.Trường hợp nào sau đõy là cụng dõn nước Cộng hoà xó hội chủ nghĩa Việt Nam?
Người Việt Nam định cư và nhập quốc tịch nước ngoài
Người Việt Nam đi xuất khẩu lao động
Người nước ngoài phạm tội bị phạt tự giam
Người Việt Nam đi cụng tỏc ở nước ngoài 
Người nước ngoài sinh sống ở Việt Nam
Người nước ngoài nhập quốc tịch Việt Nam
Người nước ngoài làm việc tại Việt Nam
h.Người Việt Nam bị kết ỏn phạt tự giam 
i.Người nước ngoài lấy vợ hoặc chồng là người Việt Nam
k.Người Việt Nam lấy vợ hoặc chồng người nước ngoài
l.Người việt Nam đi du lịch ở nước ngoài
m.Người nước ngoài đến Việt Nam du lịch
n.Sinh viờn Việt Nam đi du học ở nước ngoài
?.Trường hợp nào trẻ em cú quốc tịch Việt Nam?
Trẻ em khi sinh ra cú cha mẹ đều là cụng dõn Việt Nam
Trẻ em sinh ra cú cha hoặc mẹ là cụng dõn Việt Nam
Trẻ em sinh ra trờn lónh thổ Việt Nam mà khi sinh cú cha mẹ đều là người nước ngoài
Trẻ em sinh ra trờn lónh thổ Việt Nam mà khi sinh cú cha mẹ đều là người khụng quốc tịch nhưng cú nơi thường trỳ tại Việt Nam
Trẻ em sinh ra trờn lónh thổ Việt Nam mà khi sinh cú mẹ là người khụng quốc tịch, khụng cú nơi thường trỳ tại Việt Nam, cũn cha khụng rừ là ai
Trẻ sơ sinh bị bỏ rơi và được tỡm thấy ở ngoài lónh thổ Việt Nam mà khụng rừ cha mẹ là ai
Trẻ em khi sinh ra cú cha hoặc mẹ là cụng dõn Việt Nam, cũn người kia là cụng dõn nước ngoài.
?.Quốc tịch là gỡ?
Là căn cứ xỏc nhận cụng dõn của một nước, thể hiện mối quan hệ giữa nhà nước và cụng dõn nước đú.
Là căn cứ xỏc minh cụng dõn của một nước, thể hiện mối quan hệ giữa nhà nước và cụng dõn nước đú.
Là căn cứ xỏc định cụng dõn của một nước, thể hiện mối quan hệ giữa nhà nước và cụng dõn nước đú.
Là căn cứ xỏc lập cụng dõn của một nước, thể hiện mối quan hệ giữa nhà nước và cụng dõn nước đú.
?.Em hóy kể một tấm gương sỏng trong học tập, trong thể thao đó đem lại vinh quang cho dõn tộc việt Nam mà em biết?
VD: Nguyễn Thuý Hiền, Nguyễn Kiến Quốc,
.
?. Qua tấm gương đú, em học tập được điều gỡ ?
.
Hoạt động 3: Học Vui
ễ chữ: Luật quốc tịch
Hàng dọc: (12 chữ cỏi ): Tờn một văn bản phỏp luật được ban hành năm 1998, là căn cứ để xỏc nhận cụng dõn Việt Nam.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Hàng ngang: 
1.(4 chữ cỏi ): “Hỏ miệng chờ sung” là cõu núi để chỉ những người nào?
(7 chữ cỏi ):Trỏi với đa số là gỡ?
 ( 7 chữ cỏi ): Phần việc phải gỏnh vỏc lo liệu, theo đạo lớ thụng thường gọi là gỡ?
( 6 chữ cỏi) : Người dõn dưới chế độ phong kiến được gọi là gỡ?
(8 chữ cỏi ) : Tờn một ngụi chựa nổi tiếng ở Hà Nội?
 ( 1 chữ cỏi )Đồng nghĩa với từ mẹ?
( 6 chữ cỏi): Bài “Tiến quõn ca” của Văn Cao được gọi là gỡ?
( 7 chữ cỏi): Đồng nghĩa với siờng năng là gỡ?
 ( 5 chữ cỏi):Những người dưới 18 tuổi theo phỏp luật Việt Nam được gọi là gỡ?
 (5 chữ cỏi ) : ở cỏc nước cú chiến tranh, người dõn thường lỏnh đi ở nơi khỏc để khỏi bị những nguy hiểm được gọi là gỡ?
 ( 7 chữ cỏi): Chăm súc, nuụi dưỡng thuộc nhúm quyền nào của Cụng ước Liờn hợp quốc?
 ( 8 chữ cỏi ):Theo khoản 1, điều 5 Luật bảo vệ, chăm súc và giỏo dục trẻ em, trẻ em cú quyền gỡ?
Hỏi nhanh, đỏp gọn:
1.Trẻ em cú quyền được cú khai sinh và cú quốc tịch đỳng hay sai?
A. Đỳng	B. Sai
2. Trẻ em khi sinh ra cú cha mẹ đều là cụng dõn Việt Nam thỡ cú quốc tịch Việt Nam đỳng hay sai?
A. Sai	B.Đỳng
3. Trẻ sơ sinh cú quốc tịch Việt Nam trong trường hợp nào?
Bị bỏ rơi mà khụng rừ cha mẹ	
 Được tỡm thấy trờn lónh thổ Việt Nam
Được tỡm thấy trờn lónh thổ Việt Nam mà khụng rừ cha mẹ
A và C đỳng.
4.Bố bạn An là đại sứ đặc mệnh toàn quyền Việt Nam tại Nhật Bản. Gia đỡnh An sinh sống ở Nhật nhiều năm.An cú quốc tịch nước nào?
A. Nhật Bản	B.Việt Nam 	C.Cả A và B đỳng.	D.Cả A và B sai.
5. Cụng dõn Việt Nam cú quyền và nghĩa vụ đối với; được .. bảo vệ và thực hiện cỏc quyền và nghĩa vụ theo quy định của phỏp luật.
Nhà nước
Nhà nước Cộng hoà xó hội chủ nghĩa Việt Nam
Nhà nước Việt Nam
Nhà nước Việt Nam dõn chủ cộng hoà
6. Nhà nước Cộng hoà xó hội chủ nghĩa Việt Nam tạo điều kiện cho trẻ em sinh ra trờn lónh thổ Việt Nam cú quốc tịch Việt Nam đỳng hay sai?
A. Đỳng	B.Sai
7.Người cú quốc tịch Việt Nam là cụng dõn nước nào?
Nước cộng hoà nhõn dõn Việt Nam
Nước Việt Nam dõn chủ cộng hoà
Nước Cộng hoà xó hội chủ nghĩa Việt Nam
Nước Việt Nam cộng hoà
8.Cụng dõn là gỡ?
Người dõn của một nước
Người dõn của một vựng
Người dõn của một vựng lónh thổ
Người dõn của một khu vực nhất định
10.ở Việt Nam, cụng dõn cú mấy quốc tịch?
Hai quốc tịch
Một quốc tịch
Ba quốc tịch
Bốn quốc tịch
11.Theo Luật quốc tịch Việt Nam , cụng dõn Việt Nam cú thể mang hai quốc tịch trong trường hợp nào?
Kết hụn với người nước ngoài
Trẻ em là cụng dõn Việt Nam được người nước ngoài nhận làm con nuụi
Trẻ em là người nước ngoài được cụng dõn Việt Nam nhận làm con nuụi
Cả 3 ý trờn đều đỳng.
12. Người ở trường hợp nào sẽ khụng cú quyền cụng dõn Việt Nam?
Người bị tước quốc tịch Việt Nam khi khụng cũn xứng đỏng với danh hiệu cụng dõn Việt Nam nữa
Người nhập quốc tịch Việt Nam
Người thụi quốc tịch Việt Nam
A và C đỳng.
13. Người nước ngoài muốn nhập quốc tịch Việt nam cần phải cú điều kiện gỡ?
A.Tuõn thủ hiến phỏp và phỏp luật Việt Nam
B. Biết tiếng Việt Nam
C.Thớch sống ở Việt Nam
D.Đang làm việc ở Việt Nam
14. Người nước ngoài hoặc khụng quốc tịch đang thường trỳ ở Việt Nam muốn nhập quốc tịch Việt Nam cần phải làm gỡ?
Thụng bỏo nhập quốc tịch Việt Nam
Đơn xin nhập quốc tịch Việt Nam
Bỏo cỏo cỏ nhõn
Tường trỡnh việc xin nhập quốc tịch Việt Nam
15.Trường hợp nào là cụng dõn Việt Nam nhưng bị hạn chế quyền cụng dõn Việt Nam?
Người bị cảm cỳm
Người bị bệnh hen
Người bị bệnh tim
Người bị mắc bệnh tõm thần
Hoạt động 4: Hành động
1.Em hóy nờu một số quyền và nghĩa vụ cơ bản của trẻ em.
VD: Trẻ em cú quyền và nghĩa vụ học tập.
2. Hóy nờu một số quyền và nghĩa vụ cơ bản của cụng dõn Việt Nam.
VD: Cụng dõn Việt Nam cú quyền bầu cử
Cụng dõn Việt Nam cú nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc.
..
3. Em cần làm gỡ để thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ của mỡnh để trở thành một người cụng dõn tốt, cú ớch cho đất nước?