Giáo án Giáo dục công dân 7 bài 15: Bảo vệ di sản văn hoá

Soạn ngày 15/2/ 
Tiết 25- Bài 15: BẢO VỆ DI SẢN VĂN HOÁ 
A. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức:
- Nêu được thế nào là di sản văn hoá. 
- Kể tên được một số Di sản văn hoá ở nước ta.
- Hiểu được ý nghĩa của di sản văn hoá.
- Kể được những qui định của PL về bảo vệ di sản văn hoá. 
2. Kỹ năng: 
- Nhận biết được các hành vi vi pham PL về bảo vệ di sản VH, biết đấu tranh, ngăn chặn những hành vi đó hoặc báo cho những người có trách nhiệm biết để xử lí.
- Tham gia các hoạt động giữ gìn, bảo vệ, tôn tạo các di sản VH phù hợp với lứa tuổi.
3, Thái độ:
- Tôn trọng và tự hào về các di sản VH của quê hương đất nước
B.TÀI LIỆU – PHƯƠNG TIỆN:
 - SGK- SGV GDCD 7
 - Tranh ảnh về các di sản văn hoá.
 - Giấy khổ lớn, bút dạ.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Ổn định lớp
 2- Kiểm tra :
* Giới thiệu bài: 
Trong những năm gần đây, tổ chức UNESCO đã có một chương trình bảo vệ di sản văn hoá và đã được triển khai ở hàng trăm nước. Còn ở Việt Nam tháng 7-2000, Quốc Hội đã thông qua Luật di sản văn hoá, TW Đảng ra Nghị quyết V về giữ gìn và phát huy bản sắc VH dân tộc. Vậy di sản văn hoá là gì và vì sao cả nhân loại, dân tộc đều đang quan tâm đến di sản văn hoá? Chúng ta cùng tìm hiểu ở bài học hôm nay.
Hoạt động của thầy- trò
Nội dung
 Hoạt động 1.
Nêu được thế nào là di sản văn hoá.
-Gv treo tranh, cho HS quan sát.
? Em hãy cho biết ND của các bức ảnh trên?
? Em hãy nêu những hiểu biết của em về thánh địa Mĩ Sơn?
? Đã có ai được đến thăm thánh địa Mĩ Sơn và vịnh Hạ Long chưa?
? Các kiến trúc, cảnh đẹp, di tích trên có nguồn gốc từ đâu? (do ai làm ra?)
? Nó có ý nghĩa gì?
? Nó được tồn tại ntn?
GV. Đó là di sản văn hóa.
? Em hiểu DSVH là gì?
? Em hiểu di sản VH phi vật thể là gì?
?Thế nào là di sản VH vật thể ? 
GV: DSVH phi vật thể làsản phẩm tinh thần, lưu giữ bằng trí nhớ, chữ viết. lưu truyền bằng t. miệng, truyền nghề, trình diễn,.Gồm tiếng nói, chữ viết, tác phẩm văn học, nghệ thuật, khoa học, ngữ văn truyển miệng, diển xướng dân gian, lễ hội, trang phục truyền thống, Vhoá ẩm thực, tri thức về y dược cổ truyền.
DSVH vật thể là sản phẩm vật chất.Tồn tại: công trình, đồ vật,Gồm di tích lịch sử- VH, khoa học, danh lam thắng cảnh, di vật, cổ vật, bảo vật QG.
một số DSVH ở nước ta? 
Hoạt động 2.
Kể tên được một số Di sản văn hoá.
? Em hãy nêu tên một số DSVH ở nước ta? 
? VN và Hà nội đã có những di sản nào được UNESCO xếp loại là di sản Vh TG? 
Quan sát ảnh.
 - Khu thánh địa Mĩ Sơn.
 - Bến nhà Rồng- Tp HCM.
 - Vịnh Hạ Long.
- ảnh 1: Di tích Mỹ Sơn là quần thể kiến trúc với hơn 70 công trình được XD từ cuối TK4 đến TK18, là nơi hội tụ tinh hoa về p/cách NT Chăm. Đánh giá về Mĩ Sơn UB di sản Tg UNESCO ghi nhận: Mĩ Sơn là điển hình nổi bật của sự giao lưu VH bản địa với VH bên ngoài, đặc biệt là NT kiến trúc ấn Độ. Với lối kiến trúc độc đáo đó ngày 1/12/1999 Mĩ Sơn được UESCO công nhận là di sản VH TG.
- ảnh 2: Vịnh Hạ Long 
- ảnh 3: Bến nhà Rồng là di tích lịch sử 
-> sản phẩm tinh thần, vật chất do con người tạo ra
- có giá trị lịch sử, VH, KH
- được lưu truyền từ thế hệ này qua thế hệ khác 
1. Di sản văn hoá bao gồm DSVH vật thể và DSVH phi vật thể; là sản phẩm tinh thần, vật chất có giá trị lịch sử, VH, KH; được lưu truyền từ thế hệ này qua thế hệ khác.
- DSVH phi vật thể bao gồm tiếng nói, chữ viết lối sống, lễ hội, bí quyết nghề truyền thống, VH ẩm thực, trang phục truyền thống
- DSVH vật thể bao gồm di tích l/s-VH, danh lam thắng cảnh, di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia.
.
2. Một số DSVH ở nước ta: áo dài, lễ hội Đền Hùng, múa rối nước, cố đô Huế, phố cổ Hội An, Hoàng thành Thăng Long, Vịnh Hạ Long, trống đồng Đông Sơn, Thành nhà Hồ, bia tiến sĩ ở văn miếu- Quốc tử Giám... 
4-Củng cố.
? Nhắc lại nội dung chính bài học hôm nay?
? Em hãy phân loại những loại DSVH ở nội dung bài học 2 thành 2 loại: DSVH phi vật thể và DSVH vật thể?
5. Hướng dẫn về nhà
- Về nhà học bài.
- Chuẩn bị phần còn lại.	
*********************************************************************
Soạn ngày 15/2/2015 
Tiết 25- Bài 15: BẢO VỆ DI SẢN VĂN HOÁ 
A. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức:
- Nêu được thế nào là di sản văn hoá. 
- Kể tên được một số Di sản văn hoá ở nước ta.
- Hiểu được ý nghĩa của di sản văn hoá.
- Kể được những qui định của PL về bảo vệ di sản văn hoá. 
2. Kỹ năng: 
- Nhận biết được các hành vi vi pham PL về bảo vệ di sản VH, biết đấu tranh, ngăn chặn những hành vi đó hoặc báo cho những người có trách nhiệm biết để xử lí.
- Tham gia các hoạt động giữ gìn, bảo vệ, tôn tạo các di sản VH phù hợp với lứa tuổi.
3, Thái độ:
- Tôn trọng và tự hào về các di sản VH của quê hương đất nước
B.TÀI LIỆU – PHƯƠNG TIỆN:
 - SGK- SGV GDCD 7
 - Tranh ảnh về các di sản văn hoá.
 - Giấy khổ lớn, bút dạ.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Ổn định lớp
 2- Kiểm tra :
- ? Thế nào là di sản văn hóa ? Kể một số di sản văn hóa mà em biết?
 2.Bài mới:
 Hoạt động 3.
Hiểu được ý nghĩa của di sản văn hoá.
Chiếu các hình ảnh là di sản văn hóa.
? Các di sản trên phản ánh điều gì?
GV Tất cả điều trên thể hiện ý nghĩa của việc giữ gìn, bảo vệ di sản văn hoá.
? Bảo vệ DSVH có vai trò như thế nào?
GV: ý nghĩa LS: Dấu ấn của sự phát triển của DT, giúp ta thấy rõ cội nguồn của DT
+ ý nghĩa văn hoá: Phản ánh giá trị đặc sắc riêng của DT Việt Nam. 
+ Giá trị kinh tế-văn hoá: Ngày nay DSVH có ý nghĩa kinh tế không nhỏ. ở nhiều nước, du lịch sinh thái đã trở thành ngành kinh tế có thu nhập cao, được gọi là ngành kinh tế công nghiệp không khói, đồng thời qua du lịch thiết lập quan hệ quốc tế trong thời đại hội nhập cùng phát triển.
+ Bảo DSVH còn góp phần bảo vệ môi trường tự nhiên, môi trường sống của con người, một vấn đề bức xúc của nhân loại hiện nay. 
 GV. Tuy nhien ko phải ai cũng biết ý nghĩa điều đó.
Hoạt động 4.
Kể được những qui định của PL về bảo vệ di sản văn hoá. 
GV chiếu một số hình ảnh phá hoại DSVH.
? Để ngăn chặn việc làm trên, Nhà nước ta phải làm gì ?
? Em hãy nêu tóm tắt quy định của PL về BVDSVH ?
GV chiếu Điều 272 Bộ luật hình sự
? Nêu một vài tấm gương tốt (xấu) về việc giữ gìn và bảo vệ các di sản văn hoá mà em biết?
? Trách nhiệm của công dân - HS trong việc bảo vệ và giữ gìn các di sản văn hoá?
- nói lên truyền thống dân tộc: hát chèo, áo dài
- kinh nghiệm của dân tộc trong các lĩnh vực: kiến trúc, ẩm thực
- ông cha ta đó dày công XD và bảo vệ
- thế giới phải khâm phục tài năng của cha ông và vẻ đẹp của đất nước ta.
2. ý nghĩa của việc bảo vệ di sản văn hoá:
- Đối với sự phát triển của nền VHVN:DSVH là tài sản quý của DT nói lên truyền thống của DT, thể hiện công đức của các thế hệ tổ tiên trong công cuộc XD và bảo vệ TQ, thể hiện kinh nghiệm của DT trong các lĩnh vực. Các thế hệ sau có thể tiếp thu, kế thừa truyền thống, kinh nghiệm đó để phát triển nền văn hoá mang đậm bản sắc dân tộc
- Đối với Tg:DSVH của VN đóng góp vào kho tàng DSVHTG. Một số DSVH của VN được UNESCO là DSVHTG để được tôn vinh, giữ gìn như những tài sản quí giá của nhân loại.
- Ban hành các điều luật nhằm bảo vệ DSVH.
3. Những quy định của pháp luật về bảo vệ DSVH.
- Nhà nước có chính sách bảo vệ và phát huy giá trị DSVH.
- Nhà nước bảo vệ quyền, ích lợi hợp pháp của chủ sở hữu DSVH. Chủ sở hữu DSVH có trách nhiệm bảo vệ, phát huy giá trị DSVH.
- Nghiêm cấm cỏc hành vi:
+ Chiếm đoạt, làm sai lệch DSVH.
+ Huỷ hoại hoặc gây nguy cơ huỷ họai DSVH.
+ Đào bới trái phép địa điểm khảo cổ, xây dựng trái phép, lấn chiếm đất đai thuộc di tớch lịch sử - văn hóa, danh lam thắng cảnh; đưa trỏi phộp di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia ra nước ngoài.
+ Lợi dụng việc bảo vệ và phát huy giá trị DSVH để thực hiện những hành vi trái pháp luật.
- Giữ gìn sạch đẹp, đi tham quan không vứt rác bừa bãi, tố giác kẻ ăn cắp các cổ vật, di vật, tuyên truyền giá trị của di sản văn hóa, tham gia các lễ hội truyền thống
4. Củng cố.
? Nhắc lại nội dung chính bài học hôm nay?
? HS làm BT trong sách BT tình huống và SGK?
5. Hướng dẫn về nhà - Về nhà học bài 13, 14, 15.
- Chuẩn bị kiểm tra 1 tiết
*************************************************************