Giáo án Giáo dục công dân 7 kì 2, 3 cột

Kỳ II
Ngày soạn :
Lớp......Tiết.....Ngày giảng...............Sĩ số.....vắng.....
Lớp......Tiết.....Ngày giảng...............Sĩ số.....vắng.....
Tiết 19+20: Bài 12 :
	Sống và làm việc có kế hoạch
	I_ Mục tiêu :
1_Kiến thức : _ Giúp học sinh hiểu thế nào là sống và làm việc có kế hoạch.
	 _ý nghĩa và hiệu quả công việc khi làm việc có kế hoạch. 
2_Kỹ năng : _ Biết xây dựng kế hoạch hàng tuần , ngày, biết điều chỉnh 
	 đánh giá kết quả hoạt động.
3_Thái độ : _ Có ý chí , nghị lực , quyết tâm xây dựng kế hoạch có nhu cầu 
	 thói quen làm việc có kế hoạch, phê phán lối sống có kế hoạch
	II_ Chuẩn bị : 
	_ Tình huống
	_Giấy bút 
	III_ Các hoạt động dạy và học
	1 _ Kiểm tra bài cũ : 
	Ko kiểm tra
	2 _ Nội dung bài giảng
	* Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 
	Cơm trưa mẹ đã dọn nhưng chưa thấy An về mặc dù giờ tan học đã lâu
An về nhà muộn với lý do mượn sách của bạn để làm bài tập . Cả nhà đang nghỉ trưa thì An ăn xong vội vàng nhặt mấy quyển vở trong đống vở lộn xộn để đi học thêm. Bữa cơm tối cả nhà sốt ruột đợi An . An về muộn với lý do sinh nhật bạn , không ăn cơm. An đi ngủ và dặn mẹ : “ Sáng sớm mai, gọi con dạy sớm để xem bong đá và làm bài tập “.
	? Những câu từ nào chỉ việc làm của An hằng ngày ? Những hành vi đó nói lên điều gì ?
GV nhận xét vào bài
*Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm tìm hiểu thông tin
GV treo bảng phụ ( KH trong SGK/ 36 )
YC HS TLN theo ND câu hỏi :
? E có Nxét gì về thời gian biểu từng ngày trong tuần của Hải Bình?
Gợi ý:Cột ngang dọc của bản kế hoạch.
_ Thời gian tiến hành công việc (t) cần cho công việc. 
_ ND đã cân đối chưa giữa giáo dục toàn diện ở GĐ, nhà trường và XH, học văn hoá với các hoật động khác, bản KH của Hải Bình có hợp lý hay thiếu gì, thừa chỗ nào...
?E có Nxét gì về tính cách của bạn Hải Bình ?
? Với cách làm việc có KH như Hải Bình sẽ đem lại kết quả ntn ? 
*Hoạt động 3 : Xác định yêu cầu cơ bản khi lập kế hoạch công việc
GV treo bảng kế hoạch của bạn Vân Anh 
YC Nxét bản KH của Vân Anh.
? So sánh kế hoạch của Hải Bình và Vân Anh?
? Tìm những ưu nhược điểm của 2 bản KH cta có thể đưa ra phương án nào để tránh được nhược điểm ?
_YC HS về nhà lập kế hoạch của bản thân
HS quan sát
Chia nhóm thảo luận
Cử đại diện thư ký
Đại diên trình bày
Nhận xét bổ sung
HS quan sát
Làm việc cá nhân vào phiếu học tập 
Trình bày 
Nxét bổ sung
Tự do trình bày
Lập KH ở nhà
I _ Thông tin
1_ Nhận xét:
_Cột dọc là (t) trong tuần, công việc cả tuần
_Cột ngang là (t) trong ngày , công việc trong ngày. ND :Nvụ học tập , tự học , hđộng cá nhân, nghỉ ngơi < Tviện,CLB..
_KH chưa hợp lý và thiếu:
+ (T) hằng ngày từ 11h30->14h, 17h-> 19h
+LĐ giúp GĐ quá ít
+Thiếu (t) ăn, ngủ, TD
+Xem Tivi nhiều
2_ Tính cách
_ý thức tự giác , tự chủ
_Chủ động làm việc có KH ko cần ai nhắc nhở 
3_ Kết quả 
_Hải Bình chủ động trong công việc
_Ko lãng phí thời gian 
_Hoàn thành công việc đến nơi đến chốn có hiệu quả ko bỏ sót công việc 
*Nhận xét :
_Cột dọc là công việc các ngày trong tuần 
_Cột ngang là công việc (t), công việc trong ngày, quy trình hoạt động từ 5h -> 23h
_ND đầy đủ cân đối 
*So sánh
_KH của Vân Anh cân đối hợp lý toàn diện đầy đủ cụ thể chi tiết
_KH của Hải Bình : Thiêu (t) , dài, khó nhớ ghi công việc cố định lặp lại 
Tiết 2
Lớp.......Tiết.....Ngày giảng...............sĩ số.....vắng.....
Lớp.......Tiết.....Ngày giảng................sĩ số....vắng.....
YC HS nộp bản KH 
Kiểm tra bản KH 
GV kẻ bảng KH theo mẫu trong SGV, YC HS Nxét
*Hoạt động 4 : Phân tích nội dung bài học
 ?Làm việc có kế hoạch có lợi gì ?
?Làm việc ko có KH có hại ntn ?
?Trong quá trình lập và thực hiện KH cta sẽ gặp phải những khó khăn gì?
?E hiểu thế nào là sống và làm việc có KH ?
?Khi XD kế hoạch phải đảm bảo YC gì ? 
?Sống và làm việc có kế hoạch có ý nghĩa ntn?
?Bản thân phải có trách nhiệm gì?
*Hoạt động 5 : Hướng dẫn làm bài tập
?ý kiến của em về việc làm của Phi Hùng? Tác hại ?
?Em hiểu “Việc hôm nay chớ để ngày mai “ ntn ?
3_ Củng cố : Hệ thống ND toàn bài
4 – Dặn dò : học và làm bài tập, chuẩn bị bài mới.
Nộp bài tập về nhà
Nhận xét
SN_TL
SN_TL
Trả lời
Trả lời
Ghi vở 
Trả lời 
Ghi vở
Trả lời 
Ghi vở
Trả lời
Ghi vở
SN-TL
SN_TL
II _ Nội dung bài học
_ Có lợi :
+Rèn luyện ý chí nghị lực , tính kỷ luật , kiên trì
+Có kết quả học tập tốt, được mọi người yêu quý
_Có hại :
+ảnh hưởng đến người khác
+Làm việc tuỳ tiện 
+kết quả kém
_Khó khăn :Tự kiềm chế hứng thú ham muốn đấu tranh với cám dỗ bên ngoài
1 _ Khái niệm
_Sống và làm việc có kế hoạch là biét xđ nvụ sắp xếp .......có chất lượng
2_YC của kế hoạch
Phải đảm bảo cân đối giữa các nhiệm vụ rèn luyện, học tập , lao động,nghỉ ngơi , giúp GĐ.
3_ý nghĩa
_Giúp cta chủ động tiết kiệm thời gian công sức
_Đạt kết quả cao
_Ko cản trở ảnh hưởng đến người khác 
4_Trách nhiệm của bản thân
_Vượt khó, kiên trì, sáng tạo
_Cần biết làm việc có kế hoạch, biết điều chỉnh kế hoạch khi cần thiết
III –Bài tập
b, Việc làm của Phi Hùng
_Tuỳ tiện 
_Ko thuộc bài
_Kết quả kém
=>Quyết tâm tránh lãng phí (T) đúng hện với mọi người làm đúng KH đề ra
Ngày soạn :
Lớp........Tiết......Ngày giảng..............Sĩ số.......vắng.....
Lớp........Tiết......Ngày giảng..............Sĩ số.......vắng.....
Tiết 21: Bài 13 :
Quyền được bảo vệ chăm sóc và giáo dục của trẻ em việt nam
I_ Mục tiêu:
1_Kiến thức : _HS nắm được một số quyền cơ bản , bổn phận 
	Của trẻ em Việt Nam.
	 _Vì sao phải thực hiện quyền đó
2_Thái độ : _ Biết ơn sự qtâm chăm sóc của GĐ, Ntrường, XH
	_Phê fán đấu tranh với các hành vi VP quyền TE
3_Kỹ năng : _HS tự giác rèn luyện bản thân
	_Biết tự bảo vệ quyền và thực hiện tốt các bổn 
	phận , nhắ nhở mọi người thực hiện.
II_ Chuẩn bị :
	_HP 92 , Luật bảo vệ chăm sóc GD TE , Luật GD
	_Tranh ảnh , fiếu học tập
III_ Các hoạt đông dạy và học
 	1, Kiểm tra bài cũ
	CH: _Thế nào là sống và làm việc có kế hoạch?
	_Có ý nghĩa ntn ?
	2, Nội dung bài giảng
	*Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
	Giáo viên cho học sinh Qsảt tranh T39. HS Qsát và nêu lên các quyền cơ bản của Te đã học ở lớp 6 ( Quyền sống còn, quyền được bảo vệ, quyền fát triển, quyền tham gia ).
	?TE nói chung và bản thân các em được hưởng những quyền gì ?( học tập , khám bệnh, vui chơi , chăm sóc , ăn mặc ) 
	*Hoạt đông 2 : Khai thác nội dung truyện đọc
Gọi HS đọc truyện
YC TLN theo CH:
N1 : Tuổi thơ của Thái diễn ra ntn ? Những hành vi VPPL của Thái là gì ?
N2: Hcảnh nào => hvi VP của Thái? Thái ko được hưởng các quyền gì ?
N3:Thái fải làm gì để trở thành người tốt? E có thể đề xuất về ý kiến giúp đỡ Thái ? Nếu E ở hcảnh của Thái E sẽ xử lý ntn ?
YC các nhóm ghi kết quả TLN vào giấy A3 
GV : Công ước LHQ qđ quyền cơ bản của TE, VN đã tôn trọng và fê chuẩn 1990 và được cụ thể hoá = vbản PL.
*Hoạt động 3: Tìm hiểu luật và nội dung bài học
_ GV treo bảng fụ gthiệu 1số luật lquan đến TE .
_HP 92: Đ59, 61, 65, 71
_Luật bảo vệ...TE : Đ5,6,7,8
_Luật Dsự :Đ37,41,55
_Luật hôn nhân gđ 2003 :Đ36,37,92
GV cho HS quan sát tranh T39
Gv treo bảng fụ ND quyền cỏ bản của trẻ em
a, Quyền được khai sinh và có qước tịch
b, Quyền được sống chung với cha mẹ , được hưởng sự chăm sóc của các thành viên trong gia đình
c, Quyền được học tập, được vui chơi, giải trí , đươc tham gia hđộng VHoá thể thao
d, Quyền được bảo vệ skhoẻ và GD
e,Quyền được bvệ tính mạng,thân thể , danh dự và nhân fẩm
?Quyền được bảo vệ là ntn?
?Như thế nào là quyền được chăm sóc ?
?Quyền được GD là nth ?
? Nêu bổn fận của TE đvới GĐ và XH ?
?GĐ, N.N và XH có trách nhiệm gì đối với TE?
GV YC HSTL cá nhân theo fiếu htập làm 3 loại
?ở địa fương em đã có nhưỡng hoạt động gì bvệ chăm sóc và GD TE?
?A-C-E và E và các bạn mà E quên biết còn có quyền nào chưa được hưởng theo qđ của PL ?
?E và các bạn có kiến nghị gì đvới cơ quan chức năng ở đphg để bảo đảm th.hiện quyền TE?
*Hoạt động 4 : Hướng dẫn luyện tập
Gọi HS đọc btập a/41
Bài tập :Những việc làm nào sau đây thực hiện quyền TE
1,Tổ chức việc làm cho TE nghèo
2,Lập quỹ khuyyén học giúp đỡ TE nghèo vượt khó
3,Tổ chức lớp học tình thương
4,Kinh doanh trên sức LĐ của TE
5,Tổ chức văn nghệ thể thao cho TE đường fố
6,Qtâm chăm sóc trẻ khuyết tật
3_ Củng cố
 *HĐ5 : Gquyết TH
TH:Trong trường hợp bị kẻ xấu đe doạ lôi kéo vào con đường fạm tội ă cắp tài sản . E sẽ làm gì ?
a, Im lặng bỏ qua 
b, Nói với thầy cô, bố mẹ giúp đỡ
c, Báo cáo với các chú CA địa fương
d, Biết là sai nhưng vì bị đe doạ nên sợ fải theo lời dụ dỗ
4_Dặn dò:Học làm BT và chuẩn bị bài mới.
Đọc_ theo dõi
Chia nhóm thảo luận
Cử đại diện thư ký
Đại diện lên bảng dán KQ
Trình bày 
nhận xét, bổ sung
Theo dõi
Qsát tranh
Đọc theo dõi
Trả lời 
Ghi vở
Trả lời
Ghi vở
Trả lời 
Ghi vở
HS điền ý kiến vào 2 cột
Trả lời 
Ghi vở
Nhận fiếu thảo luận
Trình bày 
Nhận xét
Đọc theo dõi
Làm bài tập
Tr bày nhận xét
HS lên bảng trình bày
NX bổ sung
Giải quyết TH
Trình bày 
Nhận xét
1_Truyện đọc
Một tuổi thơ bất hạnh
N1:Tuổi thơ của Thái fiêu bạt , bất hạnh, tủi hờn và tội lỗi
_VPPL:Lấy cắp xe đạp của mẹ nuôi, bỏ đi bụi đời, chuyên cướp giật.
N2: Hoàn cảnh của Thái: Bố mẹ li hôn khi 4 tuổi và đi tìm hạnh phúc riêng, ở với bà ngoại già yếu, làm thuê vất vả.....
_Thái ko được hưởng các quyền :được bố mẹ chăm sóc nuôi dưỡng dạy bảo, được đi học , được có nhà ở...
N3: _Trong trường nhanh nhẹn , vui tươi,có đôi mắt to thông minh
_Thái fải đi học rèn luyện tốt vâng lời và thực hiện tốt quy định của trường.
_Trách nhiệm: Giúp Thái có ĐK tốt trong trường giáo dưỡng, ra trường giúp Thái hoà nhập cộng đồng, được đi học và có việc làm chính đáng để tự kiếm sống, qtâm, động viên, ko xa lánh
_Sẽ ở với mẹ nuôi, chịu khó làm việc có tiền để được đi học, ko nghe theo kẻ xấu , vừa đi học vừa đi làmđể có cuộc sống yên ổn
II_Nội dung bài học
a)Quyền được bảo vệ , chăm sóc , GD của TE
_Quyền được bảo vệ:TE có quyền được khai sinh,có qtịch , TE được N.N và XH tôn trọng bvệ tính mạng,thân thể ,nhân fẩm và danh dự
_Quyền được chăm sóc:
+TE được chăm sóc nuôi dạy để phát triển , được bvệ sức khoẻ, được sống chung với cha mẹ và được hưởng sự chăm sóc của các thành viên trong GĐ
+TE tàn tật, khuyết tật..... chức năng
+TE ko nơi nương tựa...... nuôi dạy
_Quyền được GD
+TE có quyền được học tập , được dạy dỗ
+TE có quyền được vui chơi giải trí, tham gia các hđộng văn hoá thể thao
b, Bổn fận của TE
* Gia đình
_Chăm chỉ tự giác học tập
_Vâng lời kính trọng yêu quý ông bà , cha mẹ , A_C_E
_ Giúp đỡ gia đình
_ Chăm sóc các em
*Xã hội
_Lễ fép với người lớn
_Yêu quê hương đất nước
_Có ý thức XD và bảo vệ tổ quốc
_Tôn trọng chấp hành PL
_Th.hiện nếp sống văn minh
_Bảo vệ TNMT ... ọng những người có tính tự tin,ghét thói a dua,
 ba fải
	3_Kĩ năng :-HS biết những b.hiện của tính tự tin ở b.thân
	 -Biết thể hiện tính tự lập trong học tập,rèn luyện&trong 
 công việc cụ thể
	II/Chuẩn bị :
	-Tranh ảnh,tình huống
 -Ca dao,tục ngữ
	-Tài liệu sách báo
	III/Các hoạt động dạy và học
	1_Kiểm tra bài cũ
	CH:Thế nào là giữ gìn&fát huy truyền thống tốt đẹp của gđ,dòng họ ?
	Bản thân em đã&sẽ làm gì ?
	2_Nội dung bài giảng
	*Hoạt động 1:Giới thiệu bài
	GV YC HS giải thích câu tục ngữ :”Chớ thấy sóng cả mà ngã tay chèo”
=>khuyên cta fsỉ có lòng tự tin trước những khó khăn thử thách,ko nản lòng chùn bước
	“Có cứng mới đưngd đầu gió”=>Nhờ có lòng tự tin&quyết tâm thì con người mới có khả năng&dám đương đầu với khó khăn thử thách
Như vậy lòng tự tin sẽ giúp con người có thêm sức mạnh&nghị lực để làm nên sự nghiệp lớn.Vậy tự tin là gì ?fải rèn luyện ntn?.Cta cùng tìm hiểu bài 11.
	*Hoạt động 2:Tìm hiểu truyện đọc
Gọi HS đọc truyên
YC HS thảo luận nhóm
N1:Câu hỏi a trong SGK
N2:Câu hỏi b trong SGK
N3:Câu hỏi c trong SGK
GV kết luận _YC lhệ thực tế
?Nêu 1 việc làm mà bạn em đẫ hành động 1 cách tự tin?
?Kể lại 1 việc làm do thiếu tự tin đã ko hoàn thành n.vụ?
=>Tự tin giúp con người có thêm sức mạnh,nghị lực s.tạo&làm nên sự nghiệp lớn.Nếu ko có tự tin con người sẽ trở nên nhỏ bé,yếu đuối.
 Đại diện trình bày
 Nhận xét bổ sung
 Trả lời
 Trả lời
 Lắng nghe
1_Truyện đọc
Trịnh Hải Hà và chuyến du học Xin-ga-po
N1:bạn Hà học T.A trong đk&h.cảnh
-Góc h.tập....catset cũ kĩ
-Bạn Hà ko........trên Tivi
-Cùng anh trai...nc ngoài
N2:Do
-Bạn là HSG toàn diện
-Nói T.A thành thạo
-Đã vượt qua kì thi tuyển chọn của người Xin-ga-po
N3:Biểu hiện
-Tin tưởng vào k.năng của bản thân mình
-Chủ động trong học tập:
tự học
-Là người ham học:chăm đọc sách,học theo chương trình dạy học từ xa trên truyền hình
	*Hoạt động 3:Phân tích nội dung bài học
?E hiểu tự tin là gì ?
?ý nghĩa của tự tin trong cuộc sống?
?E sẽ rèn luyện tự tin ntn?
 Trả lời
 Trả lời
 Trả lời
2_Nội dung bài học
a)Khái niệm
-Tự tin là tin tưởng vào khả năng.........dám làm.
b)ý nghĩa
-Giúp con người có thêm sức mạnh,nghị lực&s.tạo làm nên sự nghiệp lớn
-Nếu ko có tự tin con mgười sẽ trở nên yếu đuối, nhỏ bé
c)Rèn luyện tự tin = cách
-Chủ động,tự giác trong học tập&tham gia cacá hoạt động tập thể
-Khắc fục tinhd rụt rè,tự ti,ba fải,dựa dẫm
	*Hoạt động 4:Hướng dẫn HS luyện tập
GV YC HS đọc BT b
GV YC HS đọc BT d
 Đọc theo dõi
 Trả lời
Đọc theo dõi
Trả lời cá nhân
3_Bài tập
BTb
Đáp án :1,3,4,5,6,8
BT d :
 N.xét Hân là người ntn
	3_Củng cố *Hoạt động 5:Rèn luyện củng cố
GV chuẩn bị trên bảng fụ 3 nhóm mỗi nhóm 1 câu hỏi thảo luận
a)Người tự tin chỉ 1 mình quyết định công việc ko cần nghe&ko cần hợp tác với ai?
b)E hiểu tự lực,tự lập ntn
Mqh~tự lực,tự tin,tự lập ?
?Để có suy nghĩ &hành động 1 cách tự tin con người cần có đk,p.chất gì? 
Chia nhóm thảo luận
Cử đại diện thư kí
Đại diện trình bày
Nhận xét bổ sung
Kiên trì tích cực chủ động trong học tập,ko ngừng vươn lên nâng cao nhận thức&năng lực để có k.năng hành động 1 cách chắc chắn
N1:Ko đúng vì có ý kiến đóng góp xd của người khác sẽ có t/d lớn đến công việc.Sự hợp tác đúng sẽ giúp cta thành công trong công việc,có thêm sức mạnh &k.no
N2:Tự lực:tự làm lấy&giải quyết công việc của bản thân
Tự lập :tự xd cuộc sống cho mình ko sống dựa vào người khác
Mqh chặt chẽ:Người có tính tự tin mới có tính tự lập,tự lực trong cuộc sống
N3:Khác bởi người tự tin độc lập trong suy nghĩ, hành động còn lại thì gió chiều nào che chiều ấy...
 4_Dặn dò: Học,làm bài tập &chuẩn bị bài mới.
	Ngày soạn:
	Lớp......Tiết......Giảng.........................sĩ số......vắng......
	Lớp......Tiết......Giảng.........................sĩ số......vắng......
	Tiết 15 _ Ngoại khoá :
	Viết bài thực hành
	I/Mục tiêu :
	_ Giúp HS liên hệ 1 số v.đề thực tế ở địa phương
	_ HS biết yêu thg mọi người,tôn sư trọng đạo,giữ gìn&fát huythống 
 của gia đình,dòng họ&góp fần xd gđ văn hoá.
	_ HS nắm rõ viết bài thực hành
	II/ Chuẩn bị
	_GV: ND bài thực hành
	_HS : Giấy bút
	III/ Các hoạt động dạy và học
	1_Kiểm tra bài cũ
	CH :Tự tin là gì ?Treo bảng fụ BT b- YC HS lên bảng đánh dấu
	2_Nội dung bài giảng
	*Hoạt động 1 : GV nêu câu hỏi viết bài thực hành
	Câu1:Bản thân em đã thể hiện tình yêu thg con người ntn?Nêu 3 câu ca dao,tục ngữ nói về yêu thg con người ?
	Câu 2: Em &các bạn đã làm gì để thể hiện truyền thốngtôn sư trọng đạo của dân tộc?Tìm 3 câu ca dao,tục ngữ nói về truyền thống đó?
	Câu 3 :GĐ em đẫ đạt gđ v.hoá chưa?Để xd 1 gđ v.hoá cần có những tiêu chuẩn nào ?
	Câu 4:Dân tộc em,gđ em có những truyền thống tốt đẹp nào?Hãy kể tên ?
	*Hoạt động 2 : HS viết bài thực hành tại lớp
	*Hoạt động 3: GV thu bài thực hành
	3_Củng cố :Hệ thống lại ND bài thực hành
 4_Dặn dò : Chuẩn bị giờ sau ôn tập học kì I.
	Ngày soạn:
	Lớp......Tiết......Giảng...........................sĩ số......vắng......
	Lớp......Tiết......Giảng...........................sĩ số......vắng......
	Tiết 16 :
Ôn tập học kì I
	I/ Mục tiêu
	_Giúp HS củng cố những kiến thức trọng tâm học kì I
	_HS biết giải quyết tình huống liên hệ thực 
	_HS ôn tốt chuẩn bị thi học kì I
	II/ Chuẩn bị :
	_GV : ND ôn tập
	_HS :Giấy bút làm đề cương
	III/ Các hoạt động dạy và học
	1_Kiểm tra bài cũ:Ko kiểm tra
	2_Nội dung bài giảng
	*Hoạt động 1: Giới thiệu bài
	Trong học kì I cta đã học 11 bài 14 tiết.Hôm nay sẽ ôn lại những kiến thức cơ bản trọng tâm để chuẩn bị cho thi học kì I đạt kết quả tốt.
	*Hoạt động 2:GV nêu ND ôn tập HS trả lời đề cương
Gvnêu hệ thống câu hỏi ôn tập
GV nêu các dạng 
BT trắc nghiệm,
tình huống
HS nghe ghi trả lời đề cương
HS làm BT
I_Câu hỏi ôn tập
1)Thế nào là sống giản dị ?Có biểu hiên ntn?
2)Thế nào là sống giản dị?Sống trung thực có ý nghĩa ntn ?
3)Tự trọng là gì ?B.hiện của tự trọng?
4)Thhé nào là đạo đức,kỉ luật?Nêu những h.vi thiếu đạo đức,kỉ luật của HS?
5)Thế nào là tôn sư trọng đạo ?Nêu 3 câu ca dao,tục ngữ nói về tôn sư trọng đạo ?
6)Thế nào là đ.kết,tương trợ?Tìm 3 câu ca dao,tục ngữ nói về đ.kết,tương trợ?
7)Khoan dung là gì ?Đặc điểm của lòng khoan dung?
8)Tiêu chuẩn của gđ văn hoá ?
9)Thế nào là tự tin ?Rèn luyện ntn?
II_ Bài tập
1-BTb/6 5-BTb,c/22
2-BTa/11,12 6-BTc,d/26
3-BTc/14 7-BTb/29
4-BTa/19
	*Hoạt động 3:GVhướng dẫn HS trả lời câu hỏi&BT
GV giải đáp thắc mắc của HS về ND câu hỏi & các dạng BT
HS nêu những thắc mắc về ND 
câu hỏi&BT.
 3_Củng cố:Hệ thống lại nội dung ôn tập.
	4_Dặn dò :Chuản bị tốt giờ sau thi học kì I.
	Ngày soạn:
	Lớp......Tiết......Giảng..........................sĩ số......vắng......
	Lớp......Tiết......Giảng..........................sĩ số......vắng......
Tiết 17 :
	Thi kiểm tra chất lượng học kì I
	I/Mục tiêu
	_Đánh giá quá trình nhận thức của học sinh
	_Cách thức vận dụng liên hệ thực tế
	_HS làm bài nghiêm túc
	II/Chuẩn bị
	_GV:Đề + đáp án +thang điểm
	_HS : Giấy bút làm bài
	III/Các hoạt động dạy và học
	1_Kiểm tra bài cũ:Ko kiểm tra
	2_Nội dung bài giảng
Đề bài
Đáp án
Phần I : Trắc nghiệm:4điểm 
Câu 1 :Hãy kết nối cột A với cột B sao cho đúng
A
a)Bỏ qua lỗi nhỏ của bạn,giúp bạn sửa chữa khuyết điểm
b)Trung bị ốm,Thuỷ đã giúp Trung chép bài&giảng lại bài cho Trung khi Trung nghỉ học.
c)Ngày chủ nhật,Nam ra chợ gặp cô giáo cũ,Nam đững nghiêm bỏ mũ chào cô.
d)Bạn Trung nhặt được của rơi đem trả người mất.
Câu 2 : Khoanh tròn vào đầu câu những b.hiện trái với gđ văn hoá.
a-Sống giản dị,lành mạnh.
b-Coi trọng tiền bạc.
c-Kính trọng lễ fép.
d-Ko q.tâm,giáo dục con cái.
đ-Ko có tình cảm,đạo lí.
e-Đ.kết,g.đỡ mọi người trong GĐ.
g-Đua đòi,ăn chơi.
Phần II: Tự luận ( 6 điểm )
Câu 1 :Thế nào là đạo đức,kỉ luật ?Nêu 3 h.vi thiếu đạo đức,kỉ luật của HS?
Câu 2 :Đoàn kết,tương trợ là gì?Nêu 3 câu ca dao,tục ngữ nói về đoàn kết,tương trợ ?
Câu 3 : Nêu tiêu chuẩn của gia đình văn hoá ?
Phần I: Trắc nghiệm: 4 điểm 
Câu 1 :Kết nối mỗi ý đúng =0,5 điểm
B
1_ Tôn sư trọng đạo
2_ Trung thực
3_Đoàn kết,tương trợ
4_Khoan dung
5_ Tự tin
Kết nối a với 4,b với 3, c với 1, d với 2.
Câu 2 :Khoanh tròn vào các ý sau mỗi ý đúng = 0,5 điểm.
b- Coi trọng......................
d- Ko quan tâm................
đ- Ko có...........................
g- Đua đòi.........................
Phần II: Tự luận ( 6 điểm )
Câu 1 : ( 3 điểm )
_Đạo đức là những q.định,những chuẩn mực ứng xử .............thực hiện.
_Kỉ luật là những q.định chung của 1 cộng đồng,hoặc 1 tổ chức......công việc
_3 h.vi:Đi học muộn,ko làm BT,ko học bài,gây gổ đánh nhau,quay cóp khi thi,uống rượu bia,hút thuốc lá.....
Câu 2 : ( 2 điểm )
_Đoàn kết,tương trợ là sự thông cảm, chia sẻ........................gạp khó khăn.
_3 câu ca dao,tục ngữ:
+Bẻ đũa chẳng bẻ được cả nắm.
+Chung lưng đấu cật.
+Đồng cam cộng khổ.
+Ngựa chạy có bầy,chim bay có bạn.
+ 1 cây làm chẳng nên non
 3 cây chụm lại nên hòn núi cao.
Câu 3 : ( 1 điểm )
Tiêu chuẩn của gia đình văn hoá:
_GĐ hoà thuận,hạnh fúc,tiếnbộ.
_Thực hiện KHHGĐ
_Đ.kết hàng xóm,láng giềng.
_Làm tốt nghĩa vụ công dân.
 3_ Thu bài về chấm.
	4_Dặn dò : Chuẩn bị giờ sau học ngoại khoá.
	Ngày soạn:
	Lớp......Tiết......Giảng...........................sĩ số......vắng......
	Lớp......Tiêt......Giảng...........................sĩ số......vắng......
	Tiết 18 _ Ngoại khoá :
	Thực hành
	I/Mục tiêu:
	_Giúp HS nhận biết được 1 số truyền thống của dân tộc,tìm hiểu việc xd
 gia đình văn hoá ở địa fương.
	_HS có ý thức giữ gìn,bảo vệ&fát huy truyền thống văn hoá ở điạ fương.
	_HS nghe nhớ những truyền thống văn hoá ở địa fương.
	II/Chuẩn bị :
	_GV mời 1 số vị lãnh đạo của địa phg hoặc lão thành cách mạng đền nói
 chuyện với HS.
	_HS chú ý quan sát lắng nghe.
	III/Các hoạt động dạy và học 
	1_Kiểm tra bài cũ: Ko kiểm tra.
	2_Nội dung bài giảng
	*Hoạt động 1:Giới thiệu bài
	Để hiểu biết hơn về truyền thống tốt đẹp của dân tộc ở địa phg được giữ gìn&fát huy ntn.Để xd được 1 gđ văn hoá cần đạt những tiêu chuẩn cụ thể nào.
Hôm nay các em sẽ được nghe các vị lãnh đạo,lão thành cách mạng của địa phg giới thiệu cho cta.
	*Hoạt động 2: HS chú ý lắng nghe
GV mời 1 vị lão thành cách mạng nói về truyền thống của dân tộc trong đó có truyền thống của gđ,dòng họ.
GV mời 1 vị lãnh đạo của địa phg nói về những tiêu chuẩn cụ thể để XD 1 gđ văn hoá,làm thế nào để đạt gđ văn hoá.
HS chú ý lắng nghe-nhớ
Chú ý lắng nghe xem gđ mình đẫ đủ tiêu chuẩn để đạt gđ văn hoá chưa
1)Truyền thống của gia đình,dòng họ.
2)Những tiêu chuẩn cụ thể để xd gđ văn hoá ở địa phg.
 sss3_Củng cố :YC HS nhắc lại ND thực hành.
	4_ Dặn dò : Học bài,xem bài mới giờ sau học kì II.