Giáo án Giáo dục công dân 8 cả năm - Trường THCS Nguyễn Trãi

Ph©n phèi ch­¬ng tr×nh GDCD líp 8
N¨m häc 2010-2011
TiÕt
Bµi
1
T«n träng lÏ ph¶i
2
Liªm khiÕt
3
T«n träng ng­êi kh¸c
4
Gi÷ ch÷ tÝn
5
Ph¸p luËt vµ kû luËt
6
X©y dùng t×nh b¹n trong s¸ng vµ lµnh m¹nh
7
TÝch cùc tham gia c¸c ho¹t ®éng chÝnh trÞ x· héi
8
KiĨm tra 45 phĩt
9
T«n träng vµ häc hái c¸c d©n téc kh¸c
10
Gãp phÇn x©y dùng nÕp s«ng v¨n hãa ë céng ®ång d©n c­
11
Tù lËp
12,13
Lao ®éng tù gi¸c vµ s¸ng t¹o
14,15
Quúen vµ nghÜa vơ c«ng d©n trong gia ®×nh.
16
¤n tËp häc kú I
17
KiĨm tra häc kú I
18
Thùc hµnh ngo¹i khãa
19
Phßng chèng c¸c tƯ n¹n x· héi.
20
Phßng, chèng HIV/AIDS
21
Phßng ngõa tai n¹n vị khÝ ch¸y nỉ vµ c¸c chÊt ®éc h¹i. 
22
QuyỊn së h÷u tµi s¶n vµ nghÜa vơ t«n träng tµi s¶n cđa ng­êi kh¸c.
23
NghÜa vơ t«n träng, b¶o vƯ tµi s¶n nhµ n­íc vµ lỵi Ých c«ng céng.
24
KiĨm tra 45 phĩt
25,26
QuyỊn khiÕu n¹i tè c¸o
27
QuyỊn tù do ng«n luËn
28,29
HiÕn ph¸p n­íc céng hßa XHCN ViƯt Nam
30,31
Ph¸p luËt n­íc céng hßa XHCN ViƯt Nam
32
¤n tËp häc kú II
33
KiĨm tra häc kú II
34,35
Thùc hµnh, ngo¹i khãa
Ngµy so¹n: 19 Th¸ng 08 n¨m 2010
Ngµy d¹y:20 Th¸ng 08 n¨m 2010
Tiết 1:	TÔN TRỌNG LẼ PHẢI
I/ Mục tiêu bài học:
	1. Kiến thức:
Giúp học sinh hiểu thế nào là tôn trọng lẽ phải
Biểu hiện của sự tôn rọng lẽ phải
Ý nghĩa của tôn trọng lẽ phải đối với cuộc sống
2. Thái độ:
Biết tôn trọng lẽ phải,học tập những gương tốt trong xã hội
Biết phê phán những hành vi không tôn trọng lẽ phải
3. Kĩ năng:
- Biết phân biệt các hành vi thể hiện sự tôn trọng lẽ phải và không tôn trọng lẽ phải trong cuộc sống
Rèn luyện và giúp đỡ mọi người tôn trọng lẽ phải
Rèn luyện thói quen tự kiểm tra hành vi của mình để trở thành người biết tôn trọng lẽ phải
II/ Phương pháp:
Thảo luận nhóm
Giải quyết vấn đề
Kết hợp phương pháp đàm thoại và diễn giải
III/ Tài liệu và phương tiện:
Sách GK và Sách GV GDCD 8
Phiếu học tập
Chuyện, thơ, tục ngữ, ca dao, danh ngôn
IV/ Hoạt động dạy-học
	1/ Ổn định tổ chức (1 phút)
	2/ Kiểm tra bài cũ (3 phút)
Giới thiệu chương trình GDCD 8 năm học 2009-2010 và một số chuẩn bị đồ dùng cần thiết phục vụ cho việc học tập môn GDCD
3/ Bài mới:
TG
Hoạt động thầy
Hoạt động của trò
Nội dung
10/
8/
12/
6/
Hoạt động 1:Tìm hiểu nội dung mục đặt vấn đề
GV: Mời 1 HS có giọng đọc tốt đọc chuyện về quan Tuần phủ Hưng Hóa: Nguyễn Quang Bích
GV: Nêu câu hỏi
H1: Những việc làm của tên tri huyện Thanh Ba với tên nhà giàu và người nông dân nghèo?
H2: Hình bộ Thượng thư anh ruột Tri huyện Thanh ba đã có hành động gì?
H3: Nhận xét việc làm của quan tuần phủ: Nguyễn Quang Bích?
H4: Việc làm của quan Tuần phủ thể hiện đức tính gì?
Hoạt động 2: Liên hệ với nội dung đặt vấn đề:
GV: cho HS thảo luận nhóm
GV: Đưa ra tình huống
1. Trong các cuộc tranh luận, có bạn đưc ra ý kiến nhưng bị đa số các bạn khác phản đối. Nếu thấy ý kiến đó đúng thì em xử sự như thế nào?
2. Nếu biết bạn mình quay cóp trong giờ kiểm tra thì em làm gì?
GV: Hướng dẫn các nhóm thảo luận ghi ý kiến vào giấy khổ A0
GV: Mời HS các nhóm khác bổ sung nhận xét trước lớp
GV: nhận xét, Kết luận các ý kiến
Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung bài học:
GV: Qua nội dung đã phân tích, chúng ta tiòm hiểu khái niệm, biểu hiện và ý nghĩa tôn trọng lẽ phải.
H1; Thế nào là lẽ phải?
H2: Thế nào là tôn trọng lẽ phải?
H3: Như thế nào là biểu hiện tôn trọng lẽ phải?
H4: Ý nghĩa của tôn trọng lẽ phải trong cuộc sống?
GV: Cho HS trả lời tự do
Hoạt động 4: Liên hệ hành vi biểu hiện tôn trọng lẽ phải
GV: Phát phiếu học tập
H1: Tìm những biểu hiện hành vi tôn trọng lẽ phải?
H2: Tìm những biểu hiện hành vi không tôn trọng lẽ phải?
GV: Mời 2 HS lên bảng
GV: Nhận xét kết quả của 2 HS và thu một số phiếu học tập của các HS làm nhanh nhất
GV: Nhận xét và bổ sung ý kiến của HS
GV kết luận: Trong cuộc sống xung quanh chúng ta có nhiều hành vi biểu hiện tôn trọng lẽ phải. Mỗi HS chúng ta cần phải học tập và thực hiện để có hành vi và cách ứng xử phù hợp, tránh xa hoa và loại bỏ hành vi trái ngược với sự tôn trọng lẽ phải
Hoạt động 5: Luyện tập sách bài tập SGK
GV cho HS luyện tập 2 bài tập SGK
GV sử dụng giấy A0 ghi 2 bài tập
GV cho HS đánh dấu ý kiến đúng
HS: Theo dõi bạn đọc
H1: - Aên hố lộ của tên nhà giàu
- Ức hiếp dân nghèo
- Xử án không công minh, đổi “trắng” thay “đen”
H2: Xin tha cho Tri huyên
H3: - Bắt tên nhà giàu trả ruộng cho nông dân
- Phạt tên nhà giàu về tội hoiá lộ, ức hiếp
- Cách chức Tri huyện Thanh Ba
- Không nể nang, đồng lõa việc xấu
- Dũng cảm, trung thực dám đấu tranh với việc sai trái
H4: Bảo vệ chân lí, tin tưởng lẽ phải
HS: Chia làm 4 nhóm (nhóm 1,2 thảo luận tình huống 1; nhóm 3, 4 tình huống 2)
Tình huống 1: Trong trường hợp trên, nếu thấy ý kiến của bạn mình đúng em cần ủng hộ bạn và bảo vệ ý kiến của bạn bằng cách phân tích cho các bạn khác thấy những điểm em cho là đúng và hợp lí.
Tình huống 2: Trong trường hợp này em cần thể hiện thái độ không đồng tình với bạn và phân tích cho bạn thấy tác hại của việc sai trái và khuyen bạn không nên làm như vậy.
HS: Cử đại diện nhóm trình bày
HS: Tự trình bày quan điểm của mình
HS: Nhận phiếu học tập chuẩn bị thời gian 2 phút
HS: Làm việc theo phiếu học tập
H1: - Chấp hành nội qui nơi mình sống, làm việc và học tập.
- Phê phán việc làm sai trái.
- Lắng nghe ý kiến bạn, phân tích đánh giá ý kiến hợp lý
- Tôn trọng các quy định do nhà trường đề ra
- Tôn trọng nội quy nhà trường
H2: Làm trái quy định pháp luật.
- Vi phạm nội quy cơ quan, trường học
- Thích việc gì thì làm
- Không dám đưa ra ý kiến của mình
- Không muốn làm mất lòng ai, gió chiều nào xoay chiều ấy
HS cả lớp làm bài tập
HS hoạt động độc lập
HS lên bảng trả lời đánh dấu ý kiến đúng vào bài tập
Đáp án: Bài 1 a3 đúng
Bài 2: Ý kiến đúng là: a, b, d, g
a. Lẽ phải là những điều được coi là dúng đắn phù hợp với đạo lí và lợi ích chung của xã hội.
b. Tôn trọng lẽ phải là công nhận, ủng hộ, tuân theo và bảo vệ những điều đúng đắn.
c. Biểu hiện: Thái độ, lời nói, cử chỉ, hành động, ủng hộ, bảo vệ điều đúng đắn của con người
d. ý nghĩa: Giúp con người có cách ứng xử phù hợp, làm lành mạnh mối quan hệ xã hội, góp phần thúc đẩy xã hội ổn định, phát triển
	4/ Củng cố:(2 phút)
1/ GV đưa ra ý kiến cho HS tranh luận (có thể phần này GV tổ chức trò chơi “nhanh mắt, nhanh tay”
HS theo dõi tình huống
GV đưa ra ý kiến như sau:
Ý kiến của bố mẹ luôn luôn đúng, mình phải tôn trọng
Ý kiến của thầy, Cô đúng, mình phải nghe theo
Hoài nghi ý kiến của mọi người, không tin vào điều tốt đẹp của cuộc sống
2/ Đọc nhanh một số câu ca dao, tục ngữ, danh ngôn nói về tôn trọng lẽ phải
3/ Giải thích câu: Gió chiều nào xoay chiều ấy
4/ Cho HS đọc lại toàn bộ bài học đã ghi
* Hướng dẫn học ở nhà:(3 phút)
- Học phần nội dung bài học SGK
- Làm các bài tập còn lại 
Bài mới: Đọc trước phần đặt vấn đề của bài “liêm khiết” trang 6,7; Gạch chân các ý chính trong chuyện kể; sưu tầm một số câu ca dao, tục ngữ nói về đức tính liêm khiết
5/ Rút kinh nghiệm
Ngµy so¹n: 20 Th¸ng 08 n¨m 2010
Ngµy d¹y: 21, 27 Th¸ng 08n¨m 2010
Tiết: 02 LIÊM KHIẾT
I/ Mục tiêu bài học:
	1. Kiến thức:
HS hiểu thế nào là liêm khiết
Biết phân tích hành vi trái ngược với liêm khiết
Biểu hiện và ý nghĩa của liêm khiết
2. Thái độ:
- Đồng tình, ủng hộ, học tập gương liêm khiết
- Phê phán hành vi không liêm khiết trong cuộc sống
	3. Kĩ năng:
HS biết kiểm tra hành vi của mình để tự rèn luyện bản thân về đức tính liêm khiết
II/ Phương pháp:
Kích thích tư duy
Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề
Giảng giải, đàm thoại
Thảo luận nhóm
III/. Tài liệu và phương tiện:
Sách GK và sách GV lớp 8
Chuyện đọc
Tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói về liêm khiết
Giấy A0 + bút dạ
Các loại báo liên quan đến pháp luật
IV/ Hoạt động dạy – học:
	1. Ổn định tổ chức: (1 phút)
	2. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
GV chia bảng làm 2 phần, gọi 2 HS lên bảng
HS: cả lớp theo dõi.
Câu 1: Tìm những hành vi biết tôn trọng lẽ phải
Câu hỏi 2: Tìm những hành vi của HS không biết tôn trọng lẽ phải
HS: Bổ sung ý kiến đúng
GV: Nhận xét và cho điểm
	3. Bài mới:
a- Giới thiệu bài mới: (2 phút)
GV: Đưa ra tình huống (Ghi sẵn trên giấy A0)
Tình huống 1: Em Hà ở thành phố Hải Phòng nhặt được ví tiền, nhờ công an trả lại cho người mất
Tình huống 2: Chú Minh cảnh sát giao thông không nhận tiền của người lái xe khi họ vi phạm pháp luật.
Tình huống 3: Giám đốc hải quan tỉnh L, nhận hố lộ của người buôn lậu qua biên giới
HS; Quan sát tình huống trên
GV: Những hành vi trên thể hiện đức tính gì?
HS: Suy nghĩ trả lời
GV: Mời vài HS phát biểu ý kiến
GV: Để tìm hiểu vấn đề này chúng ta học bài mới:
b- Bài mới:
T/g
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
Nội dung
7/
11/
13i
Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung đặt vấn đề
GV: Mời 3 HS đọc các câu chuyện trong SGK
GV: Cho HS tiến hành thảo luận nhóm ghi vào giấy A0
Nhóm 1:- Hành vi thể hiện việc làm của bà Ma-ri-Quy-ri
- Những hành đó thể hiện đức tình gì?
Nhóm 2: - Hãy nêu hành động của Dương Chấn.
- Những hành động đó thể hiện đức tính gì?
Nhóm 3: - Hành động của Bác Hồ được đánh giá như thế nào?
- Những hành động đó thể hiện đức tính gì?
GV: Mời các nhóm lên trình bày
GV: Đặt câu hỏi chung cho cả lớp
1/ em có suy nghĩ gì về các cách xử sự trên
2/ Theo các em những cách xử sự đó có điểm gì chung? Vì sao?
Hoạt động 2: Liên hệ thực tế đức tính Liêm khiết
GV: Sử dụng phiếu học tập in sẵn câu hỏi.
 ... h¸p 1992: HiÕn ph¸p cđa thêi kú c¶ n­íc b­íc vµo thêi kú ®ỉi míi.
Nhãm 3:
- Ph¸p luËt lµ nh÷ng quy t¾c xư sù chung cã tÝnh b¾t buéc do nhµ n­íc ban hµnh vµ ®­ỵc b¶o ®¶m thùc hiƯn b»ng c¸c biƯn ph¸p gi¸o dơc, thuyÕt phơc, c­ìng chÕ.
- Vai trß cđa ph¸p luËt:
+ Lµ ph­¬ng tiƯn ®Ĩ qu¶n lý nhµ n­íc vµ qu¶n lý x· héi.
+ Lµ c«ng cơ ®Ĩ ph¸t huy quyỊn lµm chđ , b¶o vƯ quyỊn vµ lỵi Ých hỵp ph¸p cđa c«ng d©n.
4. Cđng cè- dỈn dß.2phĩt
- KiÕn thøc cđa häc kú II lµ chđ ®Ị ph¸p luËt trong GDCD líp 8.
- §iỊu quan träng lµ ph¶i biÕt vËn dơng c¸c kiÕn thøc ®· häc vµo thùc tÕ cuéc sèng.
- DỈn dß häc sinh «n bµi tèt ®Ĩ tiÕt sau kiĨm tra häc kú II.
Ngày soạn: 12 th¸ng 01 n¨m 2011
Ngµy d¹y: 15 th¸ng 01 n¨m 2011
TiÕt 33
KiĨm tra häc k× II
I/ Mơc tiªu bµi häc:
- Giĩp gi¸o viªn ®¸nh gi¸ chÊt l­ỵng häc tËp cđa häc sinh th«ng qua kÕt qu¶ kiĨm tra
- Rĩt ra ®­ỵc kinh nghiƯm cho viƯc ra ®Ị kiĨm tra.
- H×nh thµnh häc sinh c¸ch lµm bµi kiĨm tra mét c¸ch nghiªm tĩc, ®ĩng quy chÕ.
II/ Ph­¬ng tiƯn:
- §Ị kiĨm tra
- B¶ng phơ.
III/ C¸c b­íc lªn líp:
1. ỉn ®Þnh tỉ chøc.
2. Gi¸o viªn g¾n ®Ị lªn b¶ng ( §· chuÈn bÞ ë b¶ng phơ)
3. Häc sinh ghi ®Ị, lµm bµi
IV/ §Ị bµi vµ ®¸p ¸n, thang ®iĨm:
1. §Ị bµi:
C©u 1: HiÕn ph¸p lµ g×? Néi dung c¬ b¶n cđa hiÕn ph¸p? Tõ khi thµnh lËp n­íc VNDCCH ®Õn nay cã mÊy b¶n hiÕn ph¸p? NhiƯm vơ c¸ch m¹ng cđa tõng hiÕn ph¸p?HiÕn ph¸p nµo lµ gèc? HiÕn ph¸p nµo lµ sưa ®ỉi? ViƯc sưa ®ỉi hiÕn ph¸p ph¶i tu©n theo nh÷ng quy ®Þnh nµo?
C©u 2: Ph¸p luËt lµ g×? Nªu ®Ỉc ®iĨm cđa ph¸p luËt ViƯt Nam? Vai trß cđa ph¸p luËt lµ ®Ĩ lµm g×?
C©u 3: So s¸nh ph¸p luËt vµ ®¹o ®øc.B¶n th©n em ®· sèng cã ®¹o ®øc vµ chÊp hµnh ph¸p luËt hay ch­a? LÊy VD?
2. §¸p ¸n vµ thang ®iĨm:
	C©u 1: 4 ®iĨm
 HiÕn ph¸p lµ ®¹o luËt c¬ b¶n cđa nhµ n­íc cã gi¸ trÞ ph¸p lý cao nhÊt trong hƯ thèng ph¸p luËt cđa nhµ n­íc. Mäi v¨n b¶n ph¸p luËt pj¶i dùa trªn c¬ së hiÕn ph¸p. NÕu tr¸i víi hiÕn ph¸p th× ®Ịu ph¶i hủ bá. 0,5 ®iĨm
	Néi dung: ( 1 ®iĨm) Quy ®Þnh nh÷ng vÊn ®Ị mang tÝnh nỊn t¶ng nh­:
	+ B¶n chÊt nhµ n­íc, chÕ ®é chÝnh trÞ.
	+ ChÕ ®é kinh tÕ.
	+ V¨n ho¸, khoa häc, gi¸o dơc, c«ng nghƯ...
	+ NghÜa vơ b¶o vƯ tỉ quèc.
	+ QuyỊn vµ nghÜa vơ c¬ b¶n cđa c«ng d©n.
	+ Bé m¸y nhµ n­íc:( Quèc kú, quèc ca, quèc héi......)
- Cã 4 b¶n hiÕn ph¸p. (1,5 ®iĨm)
+/ HiÕn ph¸p 1946 lµ hiÕn ph¸p cđa nhµ n­íc ViƯt Nam DCCH- HP cđa thêi kú c¸ch m¹ng d©n téc d©n chđ nh©n d©n.
+ HiÕn ph¸p 1959: HiÕn ph¸p cđa thêi kú MiỊn b¾c x©y dùng chđ nghÜa x· héi, miỊn nam ®Êu tranh thèng nhÊt n­íc nhµ.
+ HiÕn ph¸p 1980: Lµ hiÕn ph¸p cđa thêi kú qu¸ ®é ®i lªn chđ nghÜa x· héi cđa c¶ n­íc.
+ HiÕn ph¸p 1992: HiÕn ph¸p cđa thêi kú c¶ n­íc b­íc vµo thêi kú ®ỉi míi.
- HiÕn ph¸p 1946 lµ hiÕn ph¸p gèc, hiÕn ph¸p 1959, 1980,1992 lµ hiÕn ph¸p sưa ®ỉi.(0,5)
- ViƯc sưa ®ỉi hiÕn ph¸p ph¶o tu©n theo mét tr×nh tù ®Ỉc biƯt lµ cã Ýt nhÊt 2/3 tỉng sè ®¹i biĨu nhÊt trÝ t¸n thµnh.( 0,5®)
C©u 2: 3 ®iĨm
- Ph¸p luËt lµ nh÷ng quy t¾c xư sù chung cã tÝnh b¾t buéc do nhµ n­íc ban hµnh vµ ®­ỵc b¶o ®¶m thùc hiƯn b»ng c¸c biƯn ph¸p gi¸o dơc, thuyÕt phơc, c­ìng chÕ. 0,5 ®iĨm
- §Ỉc ®iĨm cđa ph¸p luËt: 1,5 ®iĨm
+ TÝnh quy ph¹m phỉ biÕn: C¸c quy ®Þnh cđa ph¸p luËt lµ th­íc ®o hµnh vi cđa mäi ng­êi trong x· héi quy ®Þnh khu«n mÉu, nh÷ng quy t¾c xư sù chung mang tÝnh phỉ biÕn.
+ TÝnh x¸c ®Þnh chỈt chÏ: C¸c ®iỊu luËt ®­ỵc quy ®Þnh râ rµng, chÝnh x¸c chỈt chÏ, thĨ hiƯn trong c¸c v¨n b¶n ph¸p luËt.
+ TÝnh b¾t buéc: PL do nhµ n­íc ban hµnh, mang tÝnh quyỊn lùc nhµ n­íc, b¾t buéc mäi ng­êi ph¶i tu©n theo, ai vi ph¹m sÏ bÞ nhµ n­íc xư lý theo quy ®inh.
- Vai trß cđa ph¸p luËt: 1 ®iĨm
+ Lµ ph­¬ng tiƯn ®Ĩ qu¶n lý nhµ n­íc vµ qu¶n lý x· héi.
+ Lµ c«ng cơ ®Ĩ ph¸t huy quyỊn lµm chđ , b¶o vƯ quyỊn vµ lỵi Ých hỵp ph¸p cđa c«ng d©n.
 C©u 3: 2 ®iĨm
§¹o ®øc
Ph¸p luËt
C¬ së h×nh thµnh
- §ĩc rĩt tõ thùc tÕ cuéc sèng thµnh nh÷ng chuÈn mùc chung.
- Nhµ n­íc ban hµnh
Ph­¬ngthøc thĨ hiƯn
- C¸c c©u ca dao, tơc ng÷..
- HƯ thèng v¨n b¶n ph¸p luËt
Ph­¬ng thøc thùc hiƯn
- Tù gi¸c, tù nguyƯn
- B¾t buéc.
Nõu kh«ng thùc hiƯn
- D­ luËn lªn tiÕng, l­¬ng t©m c¾n røt.
- C­ìng chÕ, xư ph¹t theo quy ®Þnh.
Liªn hƯ b¶n th©n, lÊy VD: HS tù lµm 0,5 ®iĨm
Tr×nh bµy: 0,5 ®
V/ Rĩt kinh nghiƯm:
Ngày soạn: 12 th¸ng 01 n¨m 2011
Ngµy d¹y: 15 th¸ng 01 n¨m 2011
TiÕt 34
Thùc hµnh ngo¹i khãa c¸c néi dung ®· häc:
I.Mơc tiªu bµi häc:
- Giĩp häc sinh cđng cè c¸c néi dung ®· häc trong ch­¬ng tr×nh GDCD líp 8.
- RÌn luyƯn cho häc sinh kü n¨ng nãi, thuyÕt minh mét vÊn ®Ị.
- Giĩp häc sinh vËn dơng, liªn hƯ nh÷ng néi dung ®· häc vµo thùc tiƠn cuéc sèng.
II. C¸c b­íc lªn líp.
1.ỉn ®Þnh tỉ chøc: 1 phĩt.
2. KiĨm tra bµi cị lång trong gi¶ng b¶i míi.
3. Bµi míi:
TG
Ho¹t ®éng cđa GV vµ häc sinh
Néi dung
10p
15p
16p
Ho¹t ®éng 1 .
Häc sinh viÕt suy nghÜ.
-ViÕt mét ®o¹n suy nghÜ cđa m×nh vỊ mét bµi häc mµ em thÝch nhÊt trong ch­¬ng tr×nh GDCD líp 8.
-GV: Gỵi ý:
+ V× sao em thÝch bµi ®ã.
+ Em ®· vËn dơng kiªna thøc ®ã vµo thùc tÕ nh­ thÕ nµo?
- HS ViÕt suy nghÜ cđa m×nh ra giÊy .
+ GV thu bµi viÕt cđa häc sinh.
Ho¹t ®éng 2 .
Häc sinh tr×nh bµy suy nghÜ tr­íc tËp thĨ líp
- GV: Theo dâi häc sinh tr×nh bµy
- HS 1: tr×nh bµy.
- HS: NhËn xÐt.
- HS 2: Tr×nh bµy
HS: NhËn xÐt
GV: Cđng cè vµ nhËn xÐt néi dung c¸c häc sinh ®· tr×nh bµy cã thĨ cho ®iĨm ®èi víi häc sinh tr×nh bµy tèt
Ho¹t ®éng 3.
Cho häc sinh tr×nh bµy hiĨu biÕt cđa m×nh vỊ t×nh h×nh nhiƠm HIV/AIDS hiƯn nay.
? HIV/AIDS lµ g×
? Em biÕt g× vỊ t×nh h×nh l©y nhiƠm HIV/AIDS hiƯn nay ë n­íc ta.
? HIV/AIDS l©y qua nh÷ng con ®­êng nµo?
? Lµ mét thanh niªn trong t­¬ng lai em sÏ lµm g× ®Ĩ gãp phÇn tuyªn truyỊn phßng chèng l©y nhiƠm HIV/AIDS.
HS: lÇn l­ỵt tr¶ líi c¸c c©u hái,
HS: Kh¸c bỉ sung nÕu thiÕu.
GV: NhËn xÐt vµ cđng cè.
=> Kh¼ng ®Þnh HIV/AIDS lµ ®¹i dÞch cđa nh©n lo¹i, hiƯn nay ch­a cã thuèc ch÷a nh­ng nÕu hiĨu biÕt vµ lµm chđ ®­ỵc b¶n th©n th× chĩng ta cã thĨ phßng tr¸nh ®­ỵc. §ång thêi chĩng ta kh«ng nªn kú thÞ ®èi víi nh÷ng ng­êi nhiƠm HIV/AIDS.
- Tuú vµo néi dung häc sinh lùa chän viÕt mµ gi¸o viªn kh¼ng ®Þnh cho häc sinh nh÷ng néi nh­ng c¬ b¶n.
- Khi tr×nh bµy suy nghÜ yªu cÇu häc sinh ph¶i thĨ hiƯn ®­ỵc phong th¸i cđa viƯc hïng biƯn, tõ ®ã thĨ hiƯn th¸i ®é vỊ viƯc vËn dơng nh÷ng kiÕn thøc ®· häc vµo thùc tiÕn cuéc sèng.
- HIV lµ tªn mét lo¹i vi rĩt g©y suy gi¶m miƠn dÞch ë ng­êi, AIDS lµ giai ®o¹n cuèi cđa HIV.
- HIV/AIDS l©y qua 3 con ®­êng chÝnh:
+ §­êng m¸u vÝ dơ dïng chung b¬m kim tiªm.
+ Quan hƯ t×nh dơc bõa b·i
+ Tõ mĐ mang th¸i truyỊn sang con.
- Lµ mét thanh niªn, chđ nh©n t­¬ng lai cđa ®¸t n­íc chĩng ta ph¶i tù lµm chđ suy nghÜ, hµnh ®éng ®Ĩ tõ ®ã tr¸nh xa mäi tƯ n¹n x· héi trong ®ã cã tƯ n¹n HIV/ AIDS. 
-. Vµ thùc tiƠn ®· chøng minh trong nh÷ng n¨m gÇn ®©y ë ViƯt Nam tèc ®é nhiƠm HIV/AIDS t¨ng víi tèc ®é chãng mỈt, trung b×nh 1 ngµy ph¸t hiƯn thªm kho¶ng 50 ng­êi nhiƠm HIV nh­ vËy ®©y lµ mét th«ng tin ®¸ng b¸o ®éng v× thùc tiƠn ®· chøng minh khi bÞ l©y nhiƠm HIV th× t­¬ng lai mçi c¸ nh©n ®Ịu bÞ tèi t¨m, t­¬ng lai d©n téc bÞ ®e do¹.........
4. NhËn xÐt, cđng cè.
- Phßng chèng l©y nhiƠm HIV lµ tr¸ch nhiƯm cđa tÊt c¶ mäi ng­êi vµ toµn x· héi, lµ nh÷ng chđ nh©n t­¬ng lai cđa ®Êt n­íc chĩng ta ph¶i thùc sù vµo cuéc chiÕn nµy ®Ĩ gãp phÇn lµm x· héi ngµy cµng lµnh m¹nh x· héi ngµy cµng v¨n minh. §Êt n­íc sÏ phån vinh vfa giµu m¹nh khi cã nh÷ng thanh niªn khoỴ vỊ trÝ tuƯ, khoỴ vỊ tinh thÇn.......
5. Bµi tËp vỊ nhµ: Mçi tỉ chuÈn bÞ c¸c lo¹i hoa, c©y c¶nh ®Đp, thiÕt kÕ ®Ĩ trång mét bån hoa ®Đp- TiÕt sau mang hoa vµ tỉ tr­ëng ph©n c«ng nhiƯm vơ cơ thĨ, dơng cơ ®Ĩ trång hoa c¸c bån hoa trong tr­êng.
IV/ Rĩt kinh nghiƯm:
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Ngày soạn: 12 th¸ng 01 n¨m 2011
Ngµy d¹y: 15 th¸ng 01 n¨m 2011
TiÕt 35
Thùc hµnh ngo¹i khãa liªn hƯ thùc tiƠn ®Þa ph­¬ng.
I.Mơc tiªu bµi häc:
- Giĩp häc sinh Lao ®éng, tù gi¸c vµ s¸ng t¹o
- RÌn luyƯn cho häc sinh lao ®éng trång bån hoa, c©y c¶nh theo c¸ch s¸ng t¹o cđa häc sinh
- Giĩp häc sinh vËn dơng, liªn hƯ nh÷ng néi dung bÇi 11 ®· häc vµo thùc tiƠn cuéc sèng.
II. C¸c b­íc lªn líp.
1.ỉn ®Þnh tỉ chøc: 1 phĩt.
2. Ho¹t ®éng d¹y häc.
- GV: Chia líp thµnh 4 tỉ- Tỉ tr­ëng chÞu tr¸ch nhiƯm qu¶n lý c¸c thµnh viªn cđa tỉ m×nh.
- GV: Thu mÉu thiÕt trång hoa cđa c¸c tỉ.
- GV: KiĨm tra viƯc chuÈn bÞ cđa häc sinh ( Tõ nguyªn vËt liƯu, dơng cơ)
- GV: Qu¸n triƯt häc sinh ph¶i lµm nghiªm tĩc, sau khi lµm ph¶i thu dän vƯ sinh ( GV cho ®iĨm nh÷ng tỉ lµm tèt).
	- HS: C¸c tỉ tiÕn hµnh cuèc ®Êt, nhỈt cá, bá ph©n, trång hoa, t­íi n­íc.
	- GV: Quan s¸t häc sinh trång hoa, nh¾c nhë häc sinh lµm nghiªm tĩc.
	- NhËn xÐt kÕt qu¶ lao ®éng cđa häc sinh:
	+ Khen nh÷ng tỉ lµm tèt
	+ Phª b×nh nh÷ng nhãm lµm ch­a tèt ( NÕu cã)
III. Rĩt kinh nghiƯm bỉ sung.
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
CÂU HỎI THẢO LUẬN:
NHÓM 1
Nguyên nhân dẫn đến HIV/AIDS