Giáo án Giáo dục hướng nghiệp Lớp 7 - Tuần 2 - Năm học 2022-2023 - Lê Phùng Thịnh

Tuần 02	 Ngày soạn: 12/09/2022
Tiết 2	 Ngày dạy: 15/09/2022
 CHỦ ĐỀ 1: RÈN LUYỆN THÓI QUEN (tt)
 (NV3+NV4): TÌM HIỂU THÓI QUEN NGĂN NẮP, GỌN GÀNG, SẠCH SẼ CỦA EM 
 KHI Ở GIA ĐÌNH VÀ Ở TRƯỜNG; RÈN LUYỆN THÓI QUEN NGĂN NẮP, GỌN GÀNG, 
 SẠCH SẼ TẠI GIA ĐÌNH.
I. MỤC TIÊU 
1. Kiến thức
Sau chủ đề này, HS cần:
- Biết thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ tại gia đình và nhà trường.
- Rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ tại gia đình.
Năng lực
Năng lực chung:
Biết tự giải quyết nhiệm vụ học tập và các nhiệm vụ, công việc khác một cách độc lập, theo nhóm và thể hiện sự sáng tạo.
Góp phần phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi công việc với giáo viên.
Năng lực riêng: Có khả năng tự giải quyết công việc bản thân được giao; đồng thời biết hợp tác giải quyết những vấn đề được đặt ra trong buổi tọa đàm một cách triệt để, hài hòa, hiệu quả.
Phẩm chất
Ý thức tự giác: HS biết tự giải quyết công việc mà trách nhiệm mình cần phải làm, không cần ai phải nhắc nhở.
Trung thực: HS nhận ra được thói quen tốt và thói quen xấu từ đó tự thay đổi. Mạnh dạn hợp tác với bạn bè thầy cô để giải quyết, thay đổi những thói quen xấu.
Chăm chỉ: HS chăm chỉ trong việc học – rèn luyện thói quen tốt, biết vượt qua khó khăn.
Trách nhiệm: HS có ý thức trong học tập, lao động; Ở nhà biết giúp đỡ gia đình; Ở trường có trách nhiệm xây dựng và giữ gìn trường lớp gọn gàng, sạch đẹp.
THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Đối với giáo viên
Hình ảnh một số tấm gương tiêu biểu.
SGK, SGV Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 7.
Hình ảnh, video clip liên quan đến hoạt động.
Máy tính, máy chiếu (Tivi)
Phiếu học tập, giấy A0, thẻ màu, giấy nhớ, bút dạ...
Đối với học sinh
- Xác định xem bản thân mình có thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ tại gia đình và nhà trường?
- Rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ tại gia đình.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Ổn định tổ chức : KTSS lớp.
Kiểm tra bài cũ.
KT sự chuẩn bị bài của HS.
Bài mới.
HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU (5 phút)
Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò trơi Tiếp sức.
Sản phẩm học tập: HS tham gia trò chơi.
Tổ chức thực hiện:
GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Tiếp sức.
GV phổ biến cách chơi và luật chơi:
+ Gv chia lớp thành 2 đội, mỗi đội cử 05 bạn xếp thành 2 hàng trong lớp học. Trong thời gian 1 phút, lần lượt nêu tên các công việc mà bản thân làm hàng ngày ( ở nhà và ở trường).
+ Đội nào nêu được nhiều, đúng tên các công việc mà bản thân làm hàng ngày thì đội đó giành được chiến thắng.
HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ và tham gia trò chơi.
GV dẫn dắt HS vào hoạt động:
HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1: Tìm hiểu thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ tại gia đình và nhà trường
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Nhiệm vụ 1. Khảo sát HS về thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV yêu cầu HS: Kể tên những việc làm thể hiện sự gọn gàng, ngăn nắp, sạch sẽ của em ở gia đình và ở trường?
- Dựa trên câu trả lời của HS, GV tiến hành khảo sát mức độ thực hiện các công việc giữ cho nhà cửa, lớp học ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ của HS bằng cách giơ thẻ màu:
●       Màu xanh – luôn luôn
●       Màu vàng – thỉnh thoảng
●       Màu đỏ - hiếm khi
- GV trao đổi về các thói quen của HS và hỏi: Ai đã cố gắng duy trì các thói quen này? Ai còn gặp khó khăn khi duy trì các thói quen tốt?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS tiếp nhận câu hỏi, tìm ra những việc làm thể hiện sự ngăn nắp, gọn gàng
- GV quan sát, hỗ trợ HS khi cần.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV gọi HS đứng dậy trình bày
- HS tham gia hoạt động khảo sát của GV
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
GV đánh giá, căn dặn: Là HS chúng ta cần cố gắng duy trì các thói quen tốt để cuộc sống trở nên tốt hơn.
Nhiệm vụ 2. Chỉ ra những việc làm thể hiện sự ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ.
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chia lớp thành nhóm 4 HS, yêu cầu các nhóm đọc bài tập 2 trang 10 sgk và chỉ ra những việc làm thể hiện sự ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS tiếp nhận câu hỏi, thảo luận nhóm, tìm ra những việc làm thể hiện sự ngăn nắp, gọn gàng
- GV quan sát, hỗ trợ HS khi cần.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện nhóm đứng dậy trình bày
- GV mời đại diện nhóm khác nhận xét, bổ sung
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
GV đánh giá, nhận xét, khuyến khích: Mỗi chúng ta cần cố gắng rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ ở nhà và ở trường.
 Nhiệm vụ 3. Chia sẻ những việc em đã làm để rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV phỏng vấn nhanh HS cả lớp: Em đã thực hiện thường xuyên những việc làm nào để rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ trong học tập và cuộc sống?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, suy nghĩ
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện một số HS chia sẻ trước lớp
- GV ghi nhanh các việc làm của HS lên bảng
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV tổng kết kết quả hoạt động của lớp và đưa ra nhận xét.
Nhiệm vụ 4. Thảo luận ảnh hưởng của thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ đến học tập và cuộc sống
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV chia lớp thành nhóm 4 HS, yêu cầu HS chia sẽ theo nhóm: Thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ hay sự bừa bộn của bạn đã ảnh hưởng như thế nào đến cuộc sống và học tập?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS hình thành nhóm, tiếp nhận nhiệm vụ, suy nghĩ và chia sẻ.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện một số nhóm chia sẻ trước lớp
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét và căn dặn HS nên rèn luyện những thói quen tốt, khắc phục những thói quen chưa tốt.
3. Tìm hiểu thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ tại gia đình và nhà trường
a. Thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ
- Sắp xếp tủ quần áo
- Lau tủ lạnh
- Lau dọn nhà vệ sinh
- Lau cửa kính, cửa sổ
- Quét dọn các phòng
- Giữ bàn học sạch sẽ, để sách vở gọn gàng
b. Những việc làm thể hiện sự ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ
+ Quy định vị trí cho mỗi đồ dùng
+ Quét nhà, lau nhà mỗi ngày
+ Thay, giặt quần áo thường xuyên
+ Xếp tài liệu, sách vở ngay ngắn
+ Gấp chăn màn mỗi khi ngủ dậy
+ Đánh răng, rửa mặt mỗi ngày
 c. Rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ
+ Thường xuyên quét phòng
+ Gấp chăn gối gọn gàng hằng ngày
+ Lau dọn bàn học hằng ngày
+ Lau cửa sổ thường xuyên
+ .
d. Ảnh hưởng của thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ đến học tập và cuộc sống
- Bừa bộn, thiếu ngăn nắp:
+ Mất thời gian cho việc tìm đồ, ảnh hưởng tới thời gian làm việc hữu ích.
+ Không gian sống và học tập bừa bộn gây mất thiện cảm với những người xung quanh.
- Ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ:
+ Tiết kiệm được thời gian tìm kiếm đồ đạc cũng như thời gian dọn dẹp.
+ Không gian thoải mái, tạo cảm hứng trong quá trình học tập và làm việc.
Hoạt động 2. Rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ tại gia đình
Mục tiêu: Hoạt động này giúp HS duy trì thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ tại gia đình.
Nội dung: GV yêu cầu HS hoạt động theo nhóm, trưng bày sản phẩm chia sẻ những việc đã làm ở nhà.
Sản phẩm học tập: HS có suy nghĩ về lối sống tích cực hơn.
Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS
DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Nhiệm vụ 1. Trưng bày sản phẩm về thực hiện những việc làm tạo thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV giao nhiệm vụ cho HS thực hiệ những việc làm thể hiện sự ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ ở gia đình và chụp ảnh ghi lại kết quả từ buổi học trước, trưng bày sản phẩm theo nhóm.
- GV yêu cầu HS sắp xếp trưng bày sản phẩm theo nhóm, từng thành viên giới thiệu những việc mình đã làm để giữ nhà cửa ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS hoạt động theo nhóm, cá nhân trưng bày sản phẩm của mình.
- GV quan sát các nhóm và hỗ trợ khi cần
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- Các thành viên tự giới thiệu những việc mình đã làm để giữ nhà cửa ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá quá trình HS thực hiện
Nhiệm vụ 2. Tham quan sản phẩm của các nhóm
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức cho HS tham quan sản phẩm của các  nhóm khác và lựa chọn cách sắp xếp của bạn nào  mình thích nhất.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS tổ chức tham quan sản phẩm của các nhóm khác.
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời đại diện các HS trình bày trước lớp về cách duy trì những việc làm giữ nhà cửa ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ.
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét về các hoạt động.
4. Rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ tại gia đình
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - VẬN DỤNG
1. Mục tiêu: HS vận dụng được tri thức, kinh nghiệm mới đã tiếp thu được vào đời sống thực tiễn.
2. Nội dung: GV giao nhiệm vụ, HS về nhà thực hiện
3. Sản phẩm học tập: Kết quả thực hiện của HS.
4. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV giao nhiệm vụ cho HS về nhà:
+ NV1. Về nhà cùng trao đổi với bố mẹ, người thân, tìm ra điểm yếu mạnh và điểm hạn chế của bản thân để phát huy và khắc phục.
+ NV2. Học cách kiềm chế cảm xúc ở trường lớp, ở nhà, nơi công cộng...
+ NV3. Rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng sạch sẽ tại gia đình và chụp ảnh lưu lại, trình bày sản phẩm vào tuần sau.
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, thực hiện nhiệm vụ và báo cáo kết quả thực hiện vào tiết học sau.
Bước 3, 4. Báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện hoạt động
- GV nhận xét, đánh giá thái độ học tập của HS, kết thúc tiết học.
E. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:
- Xem trước nội dung nhiệm vụ 5, 6 chủ đề 1 sgk.
Tìm hiểu thói quen ngăn nắp, sạch sẽ, gọn gàng của em khi ở gia đình và ở trường.
Rèn luyện thói quen ngăn nắp, sạch sẽ, gọn gàng ở gia đình như thế nào.
Rút kinh nghiệm
...........................................................................................................................................
1. Ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ ở trường
a. Chia sẻ những hành vi thể hiện và không thể hiện sự ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ của học sinh trong các hoạt động của nhà trường.
b. Chia sẻ cảm xúc, suy nghĩ của em về những hành vi đó.
Gợi ý đáp án
a. Gợi ý:
Hành vì ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ:
Bọc sách vở cẩn thận.
Dán nhãn vở đầy đủ.
Sắp xếp ghế sau giờ chào cờ.
Chủ động dọn rác xung quanh nơi mình ngồi.
Đến sớm trực nhật lớp.
Tích cực tham gia các hoạt động tổng vệ sinh của lớp, trường.
...
Hành vi chưa ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ:
Để sách vở bừa bộn.
Viết, vẽ bừa lên sách vở, bàn ghế, tường lớp học,...
Vứt rác không đúng nơi quy định.
Để giấy rác, vỏ chai, hộp đồ ăn,... trong ngăn bàn.
Chỉ dọn dẹp qua loa khi được phân công trực nhật.
...
b. HS tự thực hiện.
2. Đánh giá việc rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ ở trường
Đánh giá việc rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ ở trường theo các mức độ:
Thường xuyên
Thỉnh thoảng
Không bao giờ
Gợi ý đáp án
Hành vi thể hiện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ ở trường:
Hành vi
Mức độ
Sắp xếp bàn ghế ngay ngắn, gọn gàng
Thường xuyên
Để đồ dùng cá nhân ( cặp sách, sách vở, xe đạp...) đúng nơi quy định
Thường xuyên
Không viết, vẽ lên bàn học
Không bao giờ
Làm trực nhật
Thi thoảng
Bỏ rác đúng nơi quy định
Thường xuyên
3. Cách khắc phục những hành vi chưa ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ
a. Thảo luận cách khắc phục những hành vi chưa ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ ở trường
b. Trao đổi cách rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ.
Gợi ý đáp án
a. Gợi ý:
Hành vi chưa ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ: không bọc, dán nhãn sách vở cẩn thận.
Nguyên nhân: do sự lười biếng của bản thân.
Cách khắc phục:
Cùng anh/chị/em trong nhà bóc, dán nhãn sách vở chuẩn bị cho năm học mới.
Chọn những loại bọc, nhãn vở phù hợp với sở thích của bản thân.
b. Một số cách rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ:
Đặt mục tiêu rèn luyện rõ ràng.
Lên kế hoạch để thực hiện những hoạt động phù hợp để rèn luyện thói quen ngăn nắp, gọn gàng, sạch sẽ.
Tạo thói quen ngắn nắp, gọn gàng, sạch sẽ từ những việc nhỏ nhất: sắp xếp sách vở gọn gàng sau khi hết tiết học, bỏ giấy rác vào thùng đựng của lớp,...
4. Hành động đẹp, thói quen tốt
Thực hiện thường xuyên các việc làm:
Chăm sóc bồn hoa, cây cảnh của trường
Vệ sinh lớp học
Tham gia làm sạch đẹp sân trường
Gợi ý đáp án
Em cùng các bạn thực hiện thường xuyên các việc làm:
Chăm sóc bồn hoa, cây cảnh của trường: tưới nước, nhổ cỏ, bắt sâu, xới đất,...
Vệ sinh lớp học
Tham gia làm sạch đẹp sân trường