Giáo án Hình học 7 - Học kỳ 1 - Tiết 7: Luyện tập

Tuần : 4 
Tiết : 7
LUYỆN TẬP
Ngày soạn:
Ngày dạy :
I.MỤC TIÊU : 
Kiến thức cơ bản:
- Thuộc và nắm chắc dấu hiệu nhận biết hai đt song song.
Kỹ năng cơ bản: 
- Biết vẽ thành thạo đt đi qua một điểm nằm ngoài 1 đt cho trước và song song vơí đt đó 
- Sử dụng thành thạo êke và thước thẳng hoặc chỉ riêng êke để vẽ hai đt song song.
Tư duy:
Vẽ đúng và chính xác đt đi qua một điểm nằm ngoài 1 đt cho trước và song song vơí đt đó.
II. CHUẨN BỊ : 
GV: Thước thẳng, êke 
HS : Thước thẳng, êke làm BT ở nhà
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Họat động 1: Kiểm tra bài cũ
-Nêu dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song 
- Sưả BT 26 trang 91
-GV nêu câu hỏi kiểm tra 
Gọi 1 HS lên bảng 
-GV nhận xét - đánh giá cho điểm 
- HS nêu dấu hiệu 
-HS vẽ hìnhvà trả lời 
Ax //ø By vì đt AB cắt Ax , By tạo thành cặp góc sole trong bằng nhau
HS nhận xét 
Hoạt động 2: Luyện tập 
Bài 27 trang 91
Cho tam giác ABC. Hãy vẽ một đoạn thẳng AD sao cho AD = BC và đường thẳng AD song song với đường thẳng BC
-Cho HS đọc đề BT
BT cho điều gì? 
Yêu cầu ta điều gì?
- Muốn vẽ AD // BC ta làm thế nào?
+Ta có thể vẽ được mấy đoạn AD//BC và AD = BC
-Gọi 1 HS lên bảng vẽ hình như hướng dẫn 
Gọi 1 HS lên bảng xác định điểm D' trên hình vẽ 
-HS cả lớp đọc đề BT
- bài toán cho DABC 
-yêu cầu vẽ đt AD // BC và AD = BC
+Vẽ đt qua A và song song với BC(cặp góc so le trong bằng nhau). 
+Ta có thể vẽ được 2 đoạn thẳng AD và AD' cùng song song và bằng với BC 
Trên đt qua A và song song với BC lấy D' nằm khác phiá D đối với A, sao cho AD'=AD
Bài 28 trang 91
Vẽ đường thẳng xx’, yy’ sao cho xx’//yy’
-Cho HS đọc đề BT 
Cho HS hoạt động nhóm giải BT
-Dựa vào dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song để vẽ 
-Gọi nhóm 2,4,6 trình bày cách vẽ 
-Gọi HS nhóm khác nhận xét và nêu cách vẽ khác
-Nhận xét và nêu cách vẽ 
-Có thể vẽ theo cách nào khác được hay không?
-HS cả lớp đọc đề BT
-HS hoạt động nhóm 
-Cách vẽ: 
+vẽ đường thẳng xx'
+Trên xx' lấy điểm A bất kỳ 
+Dùng êke vẽ đt c qua A tạo với Ax góc bằng 1 góc nhọn của thước
+Trên c lấy B bất kỳ (B khác A)
+Dùng góc nhọn của thước đó vẽ góc y'BA ở vị trí sole trong với góc xAB
+Vẽ tia đối By của tia By' được yy'//xx'
-HS nhóm 1,3,5 nhận xét và nêu cách vẽ khác
- Có thể vẽ hai góc ở vị trí đồng vị bằng nhau 
Bài 29 trang 91
Cho góc nhọn xOy và một điểm O’. Hãy vẽ 1 góc nhọn x’O’y’ có O’x’//Ox và O’y’//Oy. Hãy đo xem hai góc xOy và x’O’y’ có bằng nhau không?
-Cho HS đọc đề BT
-Đề bài toán cho biết điều gì ? 
-yêu cầu gì?
- Yêu cầu HS 1 lên bảng vẽ góc xOy và điểm O'
- Gọi HS 2 lên bảng vẽ tiếp vào hình O'x' // Ox, O'y' //Oy
-Theo em còn vị trí nào của điểm O' đối với góc xOy
-Em hãy vẽ trường hợp đó
-HS cả lớp đọc đề bài 
bài toán cho góc nhọn xOy và điểm O'
Yêu cầu vẽ góc nhọn x'Oy' có O'x' // Ox, O'y' // Oy, đo 
-Hs lên bảng vẽ hình 
-Điểm O' còn nằm ngoài xOy; hoặc O’Ỵ Ox; hoặc O’Ỵ Oy
-HS lên bảng vẽ hình
Hoạt động 3: Củng cố 
-Xem lại các Bt đã giải 
-BTVN: 30 trang 91 SGK, 24,25 trang 78 SBT
- Xem trước bài: "Tiên đề ơclit về đường thẳng song song"
-Nêu dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song 
-Cách vẽ hai đường thẳng song song 
-Dụng cụ nào dùng để kiểm tra hai đường thẳng song song?
HS nêu dấu hiệu nhận biết 2 đt song song 
-eke, thước đo độ, xếp giấy
Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà