A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- HS hiểu được mối quan hệ giữa 2 đthẳng cùng vuông góc hoặc cùng // với một
đthẳng thứ ba.
2. Kỹ năng: H/s có kỹ năng nhận biết :
- Có kỹ năng vẽ hình, phát biểu đúng1 mệnh đề toán học
- Bước đầu tập suy luận
3. Thái độ:
- Tính cẩn thận, chính xác
B.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
GV: Thước thẳng, êke, phấn màu,bảng phụ .
HS: Thước kẻ, ê ke,bảng nhóm
Ngày soạn:25/9/2012 Ngày giảng:28/9/2012. Tiết 11 : luyện tập A. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - HS hiểu được mối quan hệ giữa 2 đthẳng cùng vuông góc hoặc cùng // với một đthẳng thứ ba. 2. Kỹ năng: H/s có kỹ năng nhận biết : - Có kỹ năng vẽ hình, phát biểu đúng1 mệnh đề toán học - Bước đầu tập suy luận 3. Thái độ: - Tính cẩn thận, chính xác B.đồ dùng dạy học. GV: Thước thẳng, êke, phấn màu,bảng phụ . HS: Thước kẻ, ê ke,bảng nhóm C. tổ chức giờ học. HĐ GV HĐ HS *Khởi động(10’). - Gọi 3 h/s đồng thời lên bảng làm câu a ; b bài số 42 ; 43 ; 44 - Gọi lần lượt h/s nhận xét - Gọi 1 bạn lên bảng phát biểu phần c - G/v cho h/s khác nhận xét - G/v sửa sai (nếu có) cho điểm ? Tính chất 3 còn cách phát biểu nào khác không? c Bài 42 (SGK-98) a. a b b. a// b vì a và b cùng ^ c c. Nội dung tính chất 1 Bài 43 (SGK-98) c b a a. b. c ^ b vì b//a và c ^ a c. Tính chất 2 Bài 44 (SGK-98) a b c a. b. c //b vì c//a và b//a c. Tính chất 3 Hoạt động 1: Luyện tập(30’). -Mục tiêu:HS biết vận dụng kiến thức vào làm BT. -Đồ dùng dạy học:Thước kẻ ,ê ke,bảng phụ. -Cách tiến hành: +Bước 1:(HĐ cá nhân). Bài số 45 (SGK-98) Gọi 1 h/s đọc đề bài 45 (SGK-98) 1 h/s lên vẽ hình ? nêu dk đã biết và dk cần tìm của BT ? trình bày theo câu hỏi SGK -Gọi h/s nhận xét - sửa sai - G/v hoàn thiện lời giải trên bảng - H/s ghi vở Luư ý: trình bày ở vở của h/s Cho d',d'' pbiệt d' // d ; d''// d d Tìm d'// d'' d’ Giải: d’’ Nếu d' cắt d'' tại M thì M không thể nằm trên d vì M ẻ d' và d' //d. Qua M nằm ngoài d vừa có d' //d; vừa có d''//d thì trái với tiên đề Ơclít Để không trái với tiên đề Ơclít thì d'và d'' không thể cắt nhau => d' // d'' - H/s làm bài 46 - Treo h.31 lên bảng - H/s nhìn hình vẽ nêu bằng lời đề bài ? Vì sao a// b ? Muốn tính góc DCB ta làm ntn ? - Gọi h/s lên bảng trình bày bài giải ? nêu nhận xét bài làm của bạn - G/v sửa sai - hoàn thiện bài giải - H/s chép vào vở Bài 46 (SGK-98) A D a 1200 B ? C b Giải: a. a//b vì a ^ AB ; b ^ AB b. vì a// b Ta có AC + DB = 1800 (2 góc trong cùng phía) Hay 1200 + DB = 1800 DB = 1800 - 1200 = 600 +Bước 2.(HĐ nhóm) - 1 h/s đọc bài 47 (SGK-98) - G/v treo hình 32 lên bảng -Yc h/s hoạt động nhóm làm BT47 trong t/g(5') - Gọi nhóm nhận xét chéo cho nhau - G/v sửa sai vào bảng 1 nhóm -HS hoạt động nhóm làm BT47 trong t/g(5') - Các nhóm treo bảng,báo cáo kết quả. Bài số 47 (SGK-98) Giải : a// b mà a ^ AB tại A => b ^ AB tại B => = 900 Có a// b => + = 1800 (2 góc trong cùng phía) => = 1800 - = 1800 - 1300 = 500 *Tổng kết và hướng dẫn về nhà(5’). +Tổng kết. ? Qua bài em hãy cho biết :Làm thế nào để kiểm tra được 2 đường thẳng có // với nhau không ? Hãy nêu các cách kiểm tra ? ? Nêu các tính chất liên quan đến 2 đường thẳng ^ và // ? +Hướng dẫn về nhà - Ôn tiên đề Ơclít , tính chất 2 đường thẳng //, tính chất quan hệ giữa ^ và // - Bài tập 48 (SGK-99) Bài 35 đến 38 (SBT-80) - Đọc bài $ 7 : Định lý
Tài liệu đính kèm: