Giáo án Hình học 7 - Tiết 17: Tổng ba góc của một tam giác - Năm học 2011-2012

	Thứ 5, ngày 13 tháng 10 năm 2011.
CHƯƠNG II. 	TAM GIÁC
Tiết 17	§1: TỔNG BA GÓC CỦA MỘT TAM GIÁC
I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Học sinh nẵm được định lí về tổng ba góc của một tam giác 
- Kỹ năng: + Biết vận dụng định lí cho trong bài để tính số đo các góc của một tam giác 
+ Có ý thức vận dụng các kiến thức được học vào giải bài toán, phát huy tính tích cực của học sinh 
II. CHUẨN BỊ:
- Thước thẳng, thước đo góc, tấm bìa hình tam giác và kéo cắt giấy.
III. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Hoạt động 1. TỔNG BA GÓC CỦA MỘT TAM GIÁC
- Yêu cầu cả lớp làm ?1
- Cả lớp làm bài trong 5'
- Giáo viên lấy 1 số kết quả của các em học sinh khác.
? Những em nào có chung nhận xét là “Tổng 3 góc của tam giác bằng 1800”?
- Nếu có học sinh có nhận xét khác, giáo viên để lại sau?2
- Giáo viên sử dụng tấm bìa lớn hình tam giác lần lượt tiến hành như SGK 
- Cả lớp cùng sử dụng tấm bìa đã chuẩn bị cắt ghép như SGK và giáo viên hướng dẫn.
? Hãy nêu dự đoán về tổng 3 góc của một tam giác 
Cách gấp khác:
Cho AD = DB; AE = EC
Gấp theo DE để E trùng H (H BC). 
Gấp theo trung trực BH để B trùng H. 
Gấp theo trung trực HC để C trùng H
Từ đó nhận xét: 
- Giáo viên chốt lại bằng cách đo, hay gấp hình chúng ta đều có nhận xét: tổng 3 góc của tam giác bằng 1800 , đó là một định lí quan trọng.
- Yêu cầu học sinh vẽ hình ghi GT, KL của định lí 
- 1 em lên bảng vẽ hình ghi GT, KL
? Bằng lập luận em nào có thể chứng minh được định lí trên.
- Học sinh suy nghĩ trả lời (nếu không có học sinh nào trả lời được thì giáo viên hướng dẫn)
- Giáo viên hướng dẫn kẻ xy // BC
? Chỉ ra các góc bằng nhau trên hình
- Học sinh: , (so le trong )
? Tổng bằng tổng 3 góc nào trên hình vẽ.
Để cho gọn, ta gọi tổng số đo hai góc là tổng hai góc, tổng số đo ba góc là tổng ba góc. Tương tự đối với hiệu hai góc.
?1
* Nhận xét: 
?2
Nhận xét: Tổng ba góc của 1 tam giác bằng 1800 .
 A
 D E
 1 2 3
 B H C
GT
ΔABC
KL
 Chứng minh:
- Qua A kẻ xy // BC 
Ta có (2 góc so le trong) (1)
 (2 góc so le trong ) (2)
Từ (1) và (2) ta có: (đpcm)
Hoạt động 2. LUYỆN TẬP – CỦNG CỐ.
Bài 1 SGK
H 47: 
H 48: 
H 49: 
Bài 2.
GT
 có 
AD là tia phân giác
KL
Xét có: 
Vì AD là tia phân giác của 
Xét có : 
Xét có:
HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Nẵm vững tính chất tổng 3 góc trong một tam giác 
- Làm bài tập 3; 5 tr108-SGK 
- Bài tập 1; 2; 9 (tr98-SBT)
- Đọc trước mục 2, 3 (tr107-SGK)