Giáo án Hình học 7 - Tiết 25: Luyện tập - Năm học 2011-2012 (3 cột)

Giáo án Hình học 7 - Tiết 25: Luyện tập - Năm học 2011-2012 (3 cột)

A. Mục tiêu:

1 - Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về trường hợp bằng nhau cạnh - góc - cạnh .

2 - Kĩ năng: Rèn kĩ năng nhận biết 2 tam giác bằng nhau theo trường hợp cạnh-góc-cạnh, kĩ năng vẽ hình, trình bày lời giải bài tập hình.

3 - Thái độ: Chú ý, rèn tính cẩn thận trong tính toán

B - Phương pháp : Vấn đáp, luyện giải, hợp tác nhóm nhỏ

C - Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ, thước thẳng, thước đo góc, compa.

- HS: Thước thẳng, com pa, thước đo độ.

D - Tiến trình dạy học:

I. Tổ chức lớp: (1')

7A3:

II. Kiểm tra bài cũ: (7')

* phát biểu tính chất 2 tam giác bằng nhau theo trường hợp cạnh - góc - cạnh, viết kí hiệu và nêu hệ quả của chúng.

 

doc 3 trang Người đăng danhnam72p Lượt xem 315Lượt tải 0 Download
Bạn đang xem tài liệu "Giáo án Hình học 7 - Tiết 25: Luyện tập - Năm học 2011-2012 (3 cột)", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Ngày soạn: 22/11/2011
Ngày dạy:23/11/2011
Tiết 25 
LUYỆN TẬP
A. Mục tiêu:
1 - Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về trường hợp bằng nhau cạnh - góc - cạnh . 
2 - Kĩ năng: Rèn kĩ năng nhận biết 2 tam giác bằng nhau theo trường hợp cạnh-góc-cạnh, kĩ năng vẽ hình, trình bày lời giải bài tập hình.
3 - Thái độ: Chú ý, rèn tính cẩn thận trong tính toán
B - Phương pháp : Vấn đáp, luyện giải, hợp tác nhóm nhỏ
C - Chuẩn bị:
- GV: Bảng phụ, thước thẳng, thước đo góc, compa.
- HS: Thước thẳng, com pa, thước đo độ.
D - Tiến trình dạy học: 
I. Tổ chức lớp: (1')
7A3:
II. Kiểm tra bài cũ: (7')
* phát biểu tính chất 2 tam giác bằng nhau theo trường hợp cạnh - góc - cạnh, viết kí hiệu và nêu hệ quả của chúng.
III. Luyện tập: (30’)
HĐ của giáo viên 
HĐ của học sinh 
Ghi bảng
- Treo bảng phụ
- Y/ c HS xét từng hình xem đề bài đã cho những yếu tố nào của hai tam giác bằng nhau.
*(dưới lớp)Nêu thêm điều kiện để hai tam giác trong mỗi hình bằng nhau theo trường hợp (c.g.c).
- Gọi HS đọc đề bài, cả lớp theo dõi .Y/c vẽ hình vào vở.
-Vẽ hình ghi GT, KL của bài toán.
E
*Quan sát hình vẽ em cho biết ABC và ADF có những yếu tố nào bằng nhau?
* Vì sao AE = AC?
*ABC và ADF bằng nhau theo trường hợp nào.
- Gọi HS lên bảng trình bày.
- Quan sát hình tìm thêm yếu tố = nhau.
- Lần lượt lên bảng trình bày.
- 1 HS lên bảng, cả lớp vẽ vở.
- AB = AD; 
 chung
AE = AC; 
-bằng nhau theo trường hợp nào c.g.c
 là góc xen giữa.
- 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở.
Bài 27 (SGK-119) 
 H. 86 H. 87
 H. 88
a) ABC = ADC
đã có: AB = AD; AC chung
thêm: 
b) AMB = EMC
đã có: BM = CM; 
thêm: MA = ME
c) CAB = DBA
đã có: AB chung; 
thêm: AC = BD
Bài 29 (SGK-120)
GT
; BAx; DAy; 
AB = AD
EBx; CAy; AE = AC
KL
ABC = ADE
Bài giải 
Xét ABC và ADE có:
 AB = AD (gt)
 chung
 ABC = ADE (c.g.c)
- Cùng HS phân tính chứng minh các tia phân giác trên hình 91.
ABH =KBH (c.g.c)
+ nêu các y.tố = nhau
ACH =KCH (c.g.c) 
 + nêu các y.tố = nhau
- Y/c HS về nhà làm.
- Tia phân giác góc B, góc C.
+ 
+
B
A
C
K
H
\
\
Hinh 91
Bài 32 (SGK/120)
IV. Củng cố: (5')
- Để chứng minh 2 tam giác bằng nhau ta có các cách:
+ chứng minh 3 cặp cạnh tương ứng bằng nhau (c.c.c)
+ chứng minh 2 cặp cạnh và 1 góc xen giữa bằng nhau (c.g.c)
- Hai tam giác bằng nhau thì các cặp cạnh tương ứng bằng nhau, các góc tương ứng bằng nhau. 
* Để c/m: hai góc bằng nhau, 2 đoạn thẳng bằng nhau, 2 đoạn thẳng // ta có thể vận dụng các trường hợp bằng nhau của tam giác để c/m.
V. Hướng dẫn học ở nhà:(2')
- Học kĩ, nẵm vững tính chất bằng nhau của 2 tam giác trường hợp cạnh -góc - cạnh 
- Làm các bài tập 40, 42, 43 - SBT , bài tập 28,30, 31 (tr120 - SGK)
Bài 28 (SGK-120) (8’)
DKE có 
mà ( theo đl tổng 3 góc của tam giác) 
 Xét ABC và KDE có:
 AB = KD (gt)
 BC = DE (gt)
 ABC = KDE (c.g.c)

Tài liệu đính kèm:

  • docgiao_an_hinh_hoc_7_tiet_25_luyen_tap_nam_hoc_2011_2012_3_cot.doc