Tiết : 29
LUYỆN TẬP
I/ MỤC TIÊU
- Có kỹ năng vận dụng thành thạo trờng hợp bằng nhau thứ ba của tam giác vào giải các bài tập.
- Rèn kỹ năng về vẽ hình , tính cẩn thận chính xác, khả năng t duy tởng tợng.
II/ CHUẨN BỊ
- Giáo viên: Nghiên cứu tài liệu soạn bài; bảng phụ
- Học sinh: Làm bài tập.
III) TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1. ổn định tổ chức lớp
2. Kiểm tra bài cũ
HS1 : Phát biểu t/c và các hệ quả trờng hợp bằng nhau g.c.g
Soạn : 16/12/2008 Tiết : 29 Luyện tập I/ Mục Tiêu - Có kỹ năng vận dụng thành thạo trờng hợp bằng nhau thứ ba của tam giác vào giải các bài tập. - Rèn kỹ năng về vẽ hình , tính cẩn thận chính xác, khả năng t duy tởng tợng. II/ Chuẩn bị - Giáo viên: Nghiên cứu tài liệu soạn bài; bảng phụ - Học sinh: Làm bài tập. III) Tiến trình lên lớp 1. ổn định tổ chức lớp 2. Kiểm tra bài cũ A B O C H x y HS1 : Phát biểu t/c và các hệ quả trờng hợp bằng nhau g.c.g HS2: Làm bài tập : 35 (SGK/123) a/ AOH = BOH (c.g.c) suy ra OA = OB b/ AOC = BOC ( c.g.c ) suy ra AC = BD và góc OAC = góc OBC 3.Dạy học bài mới Hoạt động Nội dung GV treo bảng phụ ghi bài 37 / SGk HS thảo luận theo nhóm bàn 3 Đại diện các nhóm lên bảng HS khác theo dõi nhận xét GV cho HS đọc đề bài Vẽ lại hình Ghi GT – KL ? Muốn cm AC = BD ta làm thế nào? 1 HS lên bảng Lớp theo dõi nhận xét Bài 38 : GV hình 104: SGK HS đọc đề bài ; ghi GT – KL HS làm tại lớp 1HS lên bảng Lớp theo dõi nhận xét GV rút kinh nghiệm cách trình bày Bài 37 / SGK T 123 H101; H102 ; H103 ABC = FDE ; NQR = RPN Bài 36/ SGK T123 Hình 100 / SGK Giải: OAC = OBD (g.c.g) suy ra AC = BD D A B C Bài 38/ SGK T124 ADB và DAC có < DAB = <ADC ( so le trong) AD chung < ADB = < DAC ( So le trong) Do đó ADB = DAC ( g.c.g) Suy ra AB = CD Và BD = AC 4. Củng cố:Treo bảng phụ ; yêu cầu HS làm nhanh bài 39/ SGK T124. Chốt TH bằng nhau g.c.g Nhận xét u khuyết điểm của HS trong giờ luyện tập 5. Hớng dẫn về nhà : làm các bài tập còn lạiTH g.c.g SGK T124 Chuẩn bị ôn tập học kì . IV Rút kinh nghiệm . .
Tài liệu đính kèm: