Giáo án Hình học 7 - Tiết 8: Tiên đề Ơclit về đường thẳng song song (3 cột)

Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tiết 8. Tiên đề ơ - clit về đường thẳng song song
	I/ Mục tiêu:
	1. Kiến thức:
	- Hiểu được nội dung tiên đề Ơclit là công nhận tính duy nhất của đường thẳng b đi qua M (M a) sao cho b//a
	- Hiểu rằng nhờ tiên đề Ơcit suy ra được tính chất của hai đường thẳng song song. “Nếu một đường thẳng cắt hai đường thẳng song song thì hai góc so le trong bằng nhau, hai góc đồng vị bằng nhau, hai góc trong cùng phía bằng nhau”
	2. Kỹ năng:
	- Cho biết hai đường thẳng song song và một cát tuyến. Cho biết số đo của một góc biết cách tính số đo các góc còn lại
	3. Thái độ: Nghiêm túc, cẩn thận
	II/ Chuẩn bị:
	- GV: Thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ
	- HS: Thước thẳng, thước đo góc
	III/ Tiến trình lên lớp:
	1. ổn định:	7A1:
	7A5:
	2. Kiểm tra:
	3. Các hoạt động:
HĐ - GV
HĐ - HS
Ghi bảng
HĐ1. Tìm hiểu tiên đề Ơclit
- GV đưa ra bài toán
- Gọi HS 1 lên bảng vẽ hình
- Gọi HS 2 lên bảng thực hiện lại và cho nhận xét
- Gọi HS 3 lên bảng vẽ đường thẳng b qua M. b//a bằng cách khác và nêu nhận xét
? Có bao nhiêu cách vẽ đường thẳng b qua M a và song song với a
? Có bao nhiêu đường thẳng b qua Ma và b//a
- GV thông bao tiên đề Ơlit
- Yêu cầu HS đọc mục có thể em chưa biết (SGK-93
HĐ2. Tính chất hai đường thẳng song song
- Yêu cầu HS làm phần ?
- Gọi 1 HS lên bảng làm câu a, b
- Gọi HS 2 lên bảng làm câu c 
- Gọi HS 3 lên bảng làm câu c
? Qua bài toán trên có nhận xét gì về một đường thẳng cắt hai đường thẳng song song 
- Gọi 1 HS lên bảng đo hai góc trong cùng phía và nhận xét
- GV thông báo tính chất
? Tính chất này cho biết điều gì và suy ra điều gì 
HĐ3. Luyện tập
- GV treo bảng phụ bài 33
- Gọi 1 HS đứng tại chỗ trả lời 
- GV treo bảng phụ bài 34
- Gọi 1 HS lên bảng điền 
- GV treo bảng phụ bài 35
- Yêu cầu 1 HS tóm tắt bài toán dưới dạng cho và tìm
- Gọi 1 HS làm phần a
- Gọi 1 HS làm phần b
- Gọi 1 HS làm phần c
- GV nhận xét và chốt lại
- HS đọc nội dung bài toán
- HS 1 lên bảng vẽ hình 
- HS 2 lên bảng vẽ hình và nhận xét: Đường thẳng b vẽ trùng với đường thẳng b ban đầu
- HS 3 lên bảng vẽ hình và nhận xét: Đường thẳng b vẽ trùng với đường thẳng b ban đầu 
Có vô số cách vẽ đường thẳng b qua MA và b//a
Có duy nhất một đường thẳng b qua Ma và b//a
- HS lắng nghe
- HS đọc mục có thể em chưa biết 
- HS làm phần ?
- HS1 làm câu a, b
- HS 2 làm câu c
Nhận xét: Hai góc so le trong bằng nhau
- HS 3 làm câu c
Nhận xét : Hai góc đồng vị bằng nhau
Nếu 1 đường thẳng cắt hai đường thẳng song song thì:
+ Hai góc so le trong bằng nhau
+ Hai góc đồng vị bằng nhau
- 1 HS lên bảng đo hai góc trong cùng phía 
Nhận xét: Hai góc trong cùng phía bù nhau
- HS lắng nghe
Cho: một đường thẳng cắt hai đường thẳng song song
Suy ra: Hai góc so le trong bằng nhau
Hai góc đồng vi bằng nhau
Hai góc trong cùng phía bù nhau
- HS quan sát bảng phụ bài 33
- 1 HS đứng tại chỗ trả lời 
- HS quan sát bảng phụ bài 34
- 1 HS lên bảng điền 
- HS quan sát
- 1 HS tóm tắt bài toán 
- 1 HS làm phần a
- 1 HS làm phần b
- 1 HS làm phần c
- HS lắng nghe
1. Tiên đề Ơclit
Bài toán: Cho điểm M không thuộc a. Vẽ đường thẳng b đi qua M và b//a
Tiên đề Ơclit (SGK-92)
Ma; b qua M và b//a
2. Tính chất hai đường thẳng song song
?
c) Hai góc so le trong bằng nhau
d) Hai góc đồng vị bằng nhau
Tính chất: (SGK-93)
3. Luyện tập:
Bài 33/94
a) Đúng b) Đúng
c) Sai d) Sai
Bài 34/94
a) Bằng nhau
b) Bằng nhau
c) Bù nhau
Bài 35/94
Cho
a//b; ABa = 
AB =
Tìm
a) 
b)
c) 
Giải
a) Theo tính chất hai đường thẳng song song:
 (Cặp góc sole trong)
b) Theo tính chất hai đường thẳng song song 
(Cặp góc đồng vị)
c) Theo tính chất hai đường thẳng song song: 
=> - 370 = 1430
IV/ Hướng dẫn về nhà:
	- Học thuộc tiên đề Ơclit và tính chất hai đường thẳng song song
	- Làm bài 34 (SGK-94); Bài 27, 28, 29 (SBT-78,79)