Giáo án Hình học 7 - Tuần 7 - Năm học 2021-2022 - Thái Văn Kệ

 HèNH HỌC 7
Trường:THCS NINH HềA Họ và tờn giỏo viờn:
 Tổ: TỰ NHIấN THÁI VĂN KỆ
 TấN BÀI DẠY
 LUYỆN TẬP
 Mụn học: HèNH HỌC; lớp: 7
 Thời gian thực hiện: (1 tiết)
I. MỤC TIấU
1. Kiến thức: 
- Biết cấu trỳc của một định lớ (GT, KL). Biết cỏch chứng minh một định lớ.
2. Năng lực 
- Năng lực chung: NL sử dụng ngụn ngữ toỏn học: kớ hiệu, tưởng tượng. NL tư 
duy: logic, khả năng suy diễn, lập luận toỏn học. NL thực hiện cỏc phộp tớnh.NL 
hoạt động nhúm. NL sử dụng cỏc cụng cụ: cụng cụ vẽ
- Năng lực chuyờn biệt: Xỏc định được đõu là pt bậc nhất hai ẩn và biểu diễn tập 
nghiệm của nú.
3. Phẩm chất
- Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
1 - GV: Sgk, Sgv, cỏc dạng toỏn 
2 - HS : Xem trước bài; Chuẩn bị cỏc dụng cụ học tập; SGK, SBT Toỏn
III. TIẾN TRèNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a) Mục tiờu: Kớch thớch tớnh ham học hỏi của học sinh và bước đầu hỡnh thành kiến 
thức mới.
b) Nội dung: HS lắng nghe trả lời cõu hỏi của GV
c) Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức để trả lời cõu hỏi GV đưa ra.
d) Tổ chức thực hiện: 
- Yờu cầu HS hoạt động nhúm, đối đỏp với nhau. Một bạn của nhúm này đọc “Nếu 
 ” , cỏc nhúm khỏc sẽ điền tiếp vào cõu sau “thỡ ”.
Vớ dụ: Nếu chuồn chuồn bay thấp thỡ trời mưa”.
- Điền tiếp vào cỏc cõu sau:
“Nếu hai gúc đối đỉnh thỡ ”
“Nếu hai đường thẳng cựng thỡ chỳng song song” 
B. HèNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1: Tỡm hiểu về định lớ
a) Mục tiờu: Hs biết được định lớ
b) Nội dung: HS quan sỏt SGK để tỡm hiểu nội dung kiến thức theo yờu cầu của 
GV.
c) Sản phẩm: HS hoàn thành tỡm hiểu kiến thức:
d) Tổ chức thực hiện: HèNH HỌC 7
 Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 1. Định lớ
GV giới thiệu về định lớ. - Định lớ là một khẳng định được suy 
- Cõu “ Cú một và chỉ một đường thẳng đi ra từ những khẳng định đỳng.
qua một điểm và vuụng gúc với một Vớ dụ: Ta cú định lớ: “Hai gúc đối 
đường thẳng cho trước” cú phải là định lớ đỉnh thỡ bằng nhau”
khụng?
- Yờu cầu HS lấy vớ dụ.
- Từ vớ dụ, GV chỉ rừ cho HS thấy cấu 
trỳc của một định lớ. - Một định lớ gồm 2 phần:
- Yờu cầu HS thực hiện ?2 + Giả thiết (GT)
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: + Kết luận (KL)
 + HS: Trả lời cỏc cõu hỏi của GV ?2.
+ GV: Theo dừi, hướng dẫn, giỳp đỡ HS a) GT: hai đường thẳng phõn biệt 
thực hiện nhiệm vụ cựng song song với đường thẳng thứ 
 - Bước 3: Bỏo cỏo, thảo luận: ba
 + HS bỏo cỏo kết quả KL: Chỳng song song với nhau.
+ Cỏc HS khỏc nhận xột, bổ sung cho b) 
nhau. a
 - Bước 4: Kết luận, nhận định: Đỏnh giỏ b
kết quả thực hiện nhiệm vu của HS
GV chốt lại kiến thức d
 GT a / /b ; a / /d
 KL b / /d
Hoạt động 2: Chứng minh định lý 
a) Mục tiờu: Hs biết chứng minh định lớ
b) Nội dung: HS quan sỏt SGK để tỡm hiểu nội dung kiến thức theo yờu cầu của 
GV.
c) Sản phẩm: HS hoàn thành tỡm hiểu kiến thức:
d) Tổ chức thực hiện: 
 Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 2. Chứng minh định lớ
- Yờu cầu HS vẽ hỡnh minh họa định lớ, - Chứng minh định lớ là dựng lập 
ghi GT, KL của định lớ. luận để từ giả thiết suy ra kết luận.
- Ta cần chứng minh gúc nào bằng nhau? - Vớ dụ 1: Chứng minh định lớ: “Hai 
- Yờu cầu HS nờu cỏch chứng minh gúc đối đỉnh thỡ bằng nhau”
 à ả
 O1 O3 .
- Bằng cỏch tương tự, yờu cầu HS tự hoàn HèNH HỌC 7
 Oả Oả y'
thành chứng minh 2 4 . x
 2
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: 1 3
 4 O
 + HS: Trả lời cỏc cõu hỏi của GV x'
+ GV: Theo dừi, hướng dẫn, giỳp đỡ HS y
 GT à
thực hiện nhiệm vụ xx ' yy ' ;O1 đối đỉnh 
 - Bước 3: Bỏo cỏo, thảo luận: Oả ; Oả đối đỉnh Oả
 + HS bỏo cỏo kết quả 3 2 4
 KL Oà Oả Oả Oả
+ Cỏc HS khỏc nhận xột, bổ sung cho 1 3 và 2 4
nhau. 
 à ả 0
 - Bước 4: Kết luận, nhận định: Đỏnh giỏ Ta cú O1 O2 180 (hai gúc kề bự)
kết quả thực hiện nhiệm vu của HS ả ả 0
 Cũng cú O3 O2 180 (hai gúc kề bự)
GV chốt lại kiến thức à ả ả ả
 Khi đú, O1 O2 O3 O2
 à ả
 O1 O3 .
 Chứng minh tương tự ta cũng cú 
 ả ả
 O2 O4 .
C. HOẠT DỘNG LUYỆN TẬP
a) Mục tiờu: Hs ỏp dụng được cỏc kiến thức vừa học để giải một số bài tập cụ thể.
b) Nội dung: Cho HS hoàn thành cỏc bài tập :
- Vớ dụ 1: Chứng minh định lớ: “Nếu hai đường thẳng phõn biệt cựng vuụng gúc với 
đường thẳng khỏc thỡ chỳng song song với nhau”.
- Vớ dụ 2: Chứng minh định lớ:“Nếu một đường thẳng cắt hai đường thẳng phõn việt 
sao cho cú một cặp gúc so le trong bằng nhau thỡ cỏc gúc đồng vị bằng nhau”.
c) Sản phẩm: HS hoàn thành cỏc bài tập
d) Tổ chức thực hiện: 
GV : Gọi Hs lần lượt giải cỏc bài tập
HS : Hoạt động cỏ nhõn và đại diện HS lờn bảng chữa bài.
D. HOẠT DỘNG VẬN DỤNG
a) Mục tiờu: HS hệ thống được kiến thức trọng tõm của bài học và vận dụng được 
kiến thức trong bài học vào giải bài toỏn cụ thể.
b) Nội dung: Cho HS hoàn thành cỏc bài tập :
Làm cỏc bài tập: 51, 52, 53/101, 102 sgk.
- Nờu một vài hiện tượng cú trong thực tiễn mà cú thể phỏt biểu ở dạng “Nếu thỡ 
 ” (Liờn quan đến học tập)
c) Sản phẩm: HS làm cỏc bài tập
d) Tổ chức thực hiện: 
GV yờu cầu HS làm cỏc bài tập được giao
HS Hoàn thành cỏc bài tập
* Hướng dẫn về nhà HèNH HỌC 7
- Học bài cũ, trả lời cõu hỏi SGK. 
 - Hoàn thành cõu hỏi phần vận dụng. 
 - Chuẩn bị bài mới
* RÚT KINH NGHIỆM :
 .
Trường:THCS NINH HềA Họ và tờn giỏo viờn:
 Tổ: TỰ NHIấN THÁI VĂN KỆ
 TấN BÀI DẠY
 ễN TẬP CHƯƠNG I
 Mụn học: HèNH HỌC; lớp: 7
 Thời gian thực hiện: (1 tiết)
I. MỤC TIấU:
1. Kiến thức:
- Hệ thống lại kiến thức về 2 gúc đối đỉnh, đường thẳng vuụng gúc, đường thẳng 
song song và cỏc tớnh chất liờn quan.
2. Năng lực 
- Năng lực chung: NL sử dụng ngụn ngữ toỏn học: kớ hiệu, tưởng tượng. NL tư 
duy: logic, khả năng suy diễn, lập luận toỏn học. NL thực hiện cỏc phộp tớnh.NL 
hoạt động nhúm. NL sử dụng cỏc cụng cụ: cụng cụ vẽ
- Năng lực chuyờn biệt: Xỏc định được đõu là pt bậc nhất hai ẩn và biểu diễn tập 
nghiệm của nú.
3. Phẩm chất
- Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
1 - GV: Sgk, Sgv, cỏc dạng toỏn 
2 - HS : Xem trước bài; Chuẩn bị cỏc dụng cụ học tập; SGK, SBT Toỏn
III. TIẾN TRèNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a) Mục tiờu: Kớch thớch tớnh ham học hỏi của học sinh và bước đầu hỡnh thành kiến 
thức mới.
b) Nội dung: HS lắng nghe trả lời cõu hỏi của GV
c) Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức để trả lời cõu hỏi GV đưa ra.
d) Tổ chức thực hiện: GV hệ thống kiến thức bằng sơ đồ.
Bài tập 1: Mỗi hỡnh vẽ trờn bảng cho biết nội dung tớnh chất gỡ?
Bài tập 2: Điền vào chỗ trống để được một khẳng định đỳng.
B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP HèNH HỌC 7
a) Mục tiờu: Hs biết vận dụng lý thuyết để làm bài tập vận dụng.
b) Nội dung: HS quan sỏt SGK để tỡm hiểu nội dung kiến thức theo yờu cầu của 
GV.
c) Sản phẩm: HS hoàn thành tỡm hiểu kiến thức:
d) Tổ chức thực hiện: 
 Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: làm Bài 54/103 SGK.
Bài 54, 55,56/103 SGK. - Năm cặp đường thẳng vuụng gúc 
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: là:
 + HS: Trả lời cỏc cõu hỏi của GV d1  d8; d1  d2; d3  d4; d3  d5; d3 
+ GV: Theo dừi, hướng dẫn, giỳp đỡ HS  d7; 
thực hiện nhiệm vụ - Bốn cặp đường thẳng song song là:
 - Bước 3: Bỏo cỏo, thảo luận: d2 // d8; d4 // d5; d5 // d7; d7 // d4; 
 + HS bỏo cỏo kết quả Bài 55/103 SGK. 
+ Cỏc HS khỏc nhận xột, bổ sung cho 
nhau. 
 - Bước 4: Kết luận, nhận định: Đỏnh giỏ 
kết quả thực hiện nhiệm vu của HS
GV chốt lại kiến thức
 Bài 56/104 SGK.
 *Cỏch vẽ:
 - Vẽ đoạn thẳng AB = 28cm
 - Trờn đoạn thẳng AB lấy điểm M 
 sao cho AM = 14 mm
 - Qua M vẽ d  AB => d là đường 
 trung trực của đoạn thẳng AB.
c. HOẠT DỘNG VẬN DỤNG
a) Mục tiờu: HS hệ thống được kiến thức trọng tõm của bài học và vận dụng được 
kiến thức trong bài học vào giải bài toỏn cụ thể.
b) Nội dung: Cho HS hoàn thành cỏc bài tập :
- Gv hướng dẫn HS vẽ sơ đồ tư duy củng cố kiến thức của chương trờn giấy A4 HèNH HỌC 7
c) Sản phẩm: HS làm cỏc bài tập
d) Tổ chức thực hiện: 
GV yờu cầu HS làm cỏc bài tập được giao
HS Hoàn thành cỏc bài tập
* Hướng dẫn về nhà
- Học bài cũ, trả lời cõu hỏi SGK. 
 - Hoàn thành cõu hỏi phần vận dụng. 
 - Chuẩn bị bài mới
* RÚT KINH NGHIỆM :
Kớ duyệt tuần 7
Ngày: 14/10/2021
Nội dung: Đảm bảo
Phương phỏp : Phự hợp
Ngụ Thu Mơ