I/ Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- HS nhận biết được định lý tổng ba góc của một tam giác
2. Kỹ năng:
- Bước đầu vận dụng định lý tổng ba góc trong một tam giác để tính số đo các góc của một tam giác
3. Thái độ:
- Nghiêm túc, cẩn thận, tỉ mỉ trong vẽ hình
II/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ bài tập 1, một miếng bìa hình tam giác
- HS: Thước thẳng, thước đo góc, bút chì, một miêng bìa hình tam giác, kéo
III/ Phương pháp dạy học
- Phương pháp quan sát và thực hành
- Phương pháp phân tích
IV/ Tổ chức giờ học
1. Ổn định tổ chức:
2. Khởi động mở bài:
Ngày soạn: 17/10/2010 Ngày giảng: /10/2010 chương ii - tam giác Tiết 17. Tổng ba góc của một tam giác I/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: - HS nhận biết được định lý tổng ba góc của một tam giác 2. Kỹ năng: - Bước đầu vận dụng định lý tổng ba góc trong một tam giác để tính số đo các góc của một tam giác 3. Thái độ: - Nghiêm túc, cẩn thận, tỉ mỉ trong vẽ hình II/ Đồ dùng dạy học: - GV: Thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ bài tập 1, một miếng bìa hình tam giác - HS: Thước thẳng, thước đo góc, bút chì, một miêng bìa hình tam giác, kéo III/ Phương pháp dạy học - Phương pháp quan sát và thực hành - Phương pháp phân tích IV/ Tổ chức giờ học 1. ổn định tổ chức: 2. Khởi động mở bài: Kiểm tra bài cũ (5phút) ? Tam giác ABC là gì? Vẽ tam giác ABC rồi đo các góc của tam giác đó - GV nhận xét và cho điểm - 1 HS lên bảng trả lời và vẽ, đo 3. HĐ1: Tìm hiểu tổng ba góc của một tam giác (20phút) - Mục tiêu: HS nhận biết được định lý tổng ba góc của một tam giác - Đồ dùng: Thước thẳng, thước đo góc, một miếng bìa hình tam giác - Tiến hành: - Gọi 1 HS đọc - Yêu cầu HS xác định yêu cầu của - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện ? Có nhận xét gì về tổng ba góc của một tam giác - Yêu cầu HS đọc - GV hướng dẫn HS thực hành lần lượt làm từng bước như SGK ? Nêu dự đoán về tổng ba góc của một tam giác - Yêu cầu HS đọc định lý - GV vẽ hình lên bảng - Gọi 1 HS lên bảng ghi GT, KL của định lý - GV qua A vẽ đường thẳng xy // BC ? Hãy chỉ ra các góc bằng nhau trên hình và giải thích vì sao ? Tổng ba góc của tam giác ABC bằng tổng ba góc nào trên hình và bằng bao nhiêu - GV đưa ra lưu ý - Đọc + Vẽ 2 tam giác + Đo các góc của tam giác rồi tính tổng => nhận xét - HS1: Vẽ ABC, đo các góc của ABC rồi tính tổng - HS2: Vẽ DEF, đo các góc của DEF rồi tính tổng - Tổng ba góc của một tam giác bằng 1800 - HS đọc - HS làm theo hướng dẫn của GV - Tổng ba góc của một tam giác bằng 1800 - HS đọc định lý - HS vẽ hình vào vở - 1 HS lên bảng ghi GT, KL của định lý - HS quan sát và vẽ hình vào vở + (2 góc so le trong) + (2 góc so le trong) - - HS lắng nghe 1. Tổng ba góc của một tam giác * Định lý (SGK - 106) GT ABC KL 1800 * Chứng minh: - Qua A kẻ xy song song với BC + xy // BC => (2 góc so le trong) (1) + xy // BC => (2 góc so le trong) (2) - Từ (1) và (2) suy ra: * Lưu ý (SGK - 106) 4. HĐ2: Luyện tập (18phút) - Mục tiêu: HS bước đầu vận dụng được định lý tổng ba góc trong một tam giác để tính số đo các góc của một tam giác - Đồ dùng: Bảng phụ bài 1 - Tiến hành: - GV treo bảng phụ bài tập 1 và hình vẽ 47, 48, 49, 50 ( SGK - 108 ) - Yêu cầu HS đọc hình và suy nghĩ - Gọi 4 HS lần lượt trả lời ? Muốn tính số đo một góc của một tam giác khi biết số đo hai góc làm thế nào - HS quan sát - HS thực hiện yêu cầu của GV - 4 HS lần lượt trả lời + HS1: Trả lời hình 47 + HS2: Trả lời hình 48 + HS3: Trả lời hình 49 + HS4: Trả lời hình 50 - Lấy 1800 trừ tổng số đo hai góc đã biết 2. Luyện tập Bài 1 ( SGK - 108 ) * Hình 47 (ĐL tổng 3 góc của ) * Hình 48 (ĐL tổng 3 góc của ) * Hình 49 (ĐL tổng 3 góc của ) * Hình 50 ( TC 2 góc kề bù ) (ĐL tổng 3 góc của ) => y = (TC 2 góc kề bù) 5. Hướng dẫn về nhà (2phút) - Học thuộc định lý tổng ba góc của một tam giác - Làm bài 2, 3, 5 ( SGK -108 ); Bài 1, 2, 9 ( SBT - 98 ) - Đọc trước mục 2, 3 ( SGK - 107 )
Tài liệu đính kèm: