Giáo án Hình học Lớp 7 - Tiết 27: Luyện tập (2 cột)

Tuần: 14
Tiết: 27
ND: 
 LUYỆN TẬP (2) 
MỤC TIÊU:
- Kiến thức: 	+ Củng cố tính chất hai tam giác bằng nhau trường hợp c.g.c.
- Kỹ năng: 	+ Nhận biết hai tam giác bằng nhau.
	+ Chứng minh hai tam giác bằng nhau trường hợp cạnh - góc - cạnh.
.	+ Vẽ hình, trình bày lời giải bài toán hình học. 
- Thái độ:	+Cẩn thận, chính xác trong vẽ hình.
NỘI DUNG HỌC TẬP: Vận dụng trường hợp bằng nhau của 2 tam giác vào bài tập
CHUẨN BỊ:
GV: Thước đo độ, êke. Compa
HS: Thước đo độ, êke, ôn trường hợp bằng nhau c.g.c.
TIẾN TRÌNH:
Ổn định tổ chức: Kiểm diện lớp 7A1:	
 7A2:	
Kiểm tra miệng: 
3. Bài mới:	
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV và HS
NỘI DUNG
Hoạt động 1: Sửa Bài tập cũ:
- GV: gọi một học sinh lên bảng sửa bài tập 29 
- Giáo viên gọi một số học sinh nộp vở bài tập để kiểm tra.
- Giáo viên nhận xét vở bài tập của học sinh.
- GV: em hãy nhận xét xem bạn chứng minh như vậy đúng hay sai?
- Học sinh nhận xét bài chứng minh.	
- Giáo viên nhận xét, đánh giá, chấm điểm.
- Biểu điểm: 	+ Vẽ hình: 3 đ
	+ GT - KL: 3 đ
	+ Chứng minh: 4 đ GK.
- Giáo viên nhận xét đánh giá bài làm của học sinh để chấm điểm.
1. Sửa Bài tập cũ:
Bài tập 29:
Chứng minh: 
Xét DABC và DADE
Ta có: AB = AD (gt)	(1)
	Â: góc chung	(2)
	AE = AB + BE
	AC = AD + DC
Mà AB = AD và BE = DC (gt)
Nên AE = AC	(3)
Từ (1), (2) và (3) suy ra:
DABC = DADE (c.g.c)
Hoạt động 2: Bài tập mới
Cho học sinh đọc đề bài.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ hình.
- Giáo viên vẽ hình vào vở.
- Giáo viên: chia lớp thành nhóm thảo luận trong thời gian 3 phút.
- GV: tam giác ABC và tam giác A’BC có các yếu tố nào bằng nhau?
- HS: 	
	 AC = A’C = 2 cm
	BC: là cạnh chung
- GV: Vậy em có thể suy ra DABC = DA’BC được hay không?
- HS: không.
- GV: vì sao?
- HS: 	Vì DABC ¹ DA’BC vì AB ¹ A’B hay DABC ¹ DA’BC vì nhưng hai góc này không nằm giữa hai cặp cạnh tương ứng bằng nhau.
Cho học sinh đọc đề.
- GV: gọi một học sinh lên bảng vẽ hình. 
- GV gọi học sinh nêu cách chứng minh MA = MB
- GV: muốn chứng minh MA = MB ta cần chứng minh điều gì? 
- HS: chứng minhDMAI = DMBI.
- GV: gọi một học sinh lên bảng làm, các em còn lại làm vào vở?
- HS nêu cách tính.
- GV: nhận xét, đánh giá.
2. Bài tập mới:
Bài tập 30:
Vì DABC ¹ DA’BC vì không nằm giữa AC và BC
Bài tập 31:
Xét DMAI và DMBI ta có:
	MI là cạnh chung
	 = 900
	AI = IB (gt)
Vậy DMAI = DMBI (c.g.c)
Suy ra MA = MB (hai cạnh tương ứng).
4. TỔNG KẾT:
- GV: Nhắc lại định nghĩa hai tam giác bằng nhau?
- HS: Hai tam giác bằng nhau là hai tam giác có các cạnh tương ứng bằng nhau và các góc tương ứng bằng nhau.
- GV: Muốn chứng minh hai tam giác bằng nhau, ta có những cách chứng minh nào?
- HS: Có hai cách chứng minh hai tam giác bằng nhau:
	- TH1: cạnh - cạnh - cạnh
	- TH2: cạnh - góc - cạnh
- GV; vậy muốn chứng minh hai cạnh hoặc hai góc nào đó bằng nhau em cần chứng minh hai tam giác chứa các cạnh tương ứng đó bằng nhau.
- GV: muốn chứng minh hai tam giác bằng nhau em xem có thể chứng minh theo trường hợp c.c.c hay trường hợp c.g.c
3. Bài học kinh nghiệm:
Có hai cách chứng minh hai tam giác bằng nhau:
TH1: cạnh - cạnh - cạnh
TH2: cạnh - góc - cạnh
4.5. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:
a) Đối với tiết học này
Ôn lại định nghĩa hai tam giác bằng nhau.
Trường hợp bằng nhau c.c.c, c.g.c.
Xem lại bài tập đã làm hôm nay.
Làm bài tập 32 SGK/120.
Hướng dẫn bài tập 32: tương tự bài tập 31, xem lại bài tập 31 đã làm.
b) Đối với tiết học sau
Xem trước trường hợp bằng nhau thứ ba của tam giác.
Chuẩn bị thước đo độ, compa, thước đo độ dài đoạn thẳng.