I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Củng cố hai trường hợp bằng nhau của hai tam giác: Cạnh-cạnh-cạnh và Cạnh- góc cạnh.
2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng áp dụng trường hợp bằng nhau c.g.c để chỉ ra hai tam giác bằng nhau từ đó chỉ ra 2 cạnh, 2 góc tương ứng bằng nhau . Rèn kĩ năng vẽ hình chứng minh.
3. Thái độ: Phát huy trí lực của học sinh.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Thước thẳng, thước đo góc, com pa, êke, bảng phụ
- HS : Thước thẳng, thước đo góc, com pa, êke .
III. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY :
1. ổn định tổ chức : (1')
2. Kiểm tra bài cũ: (5')
- HS 1: phát biểu trường hợp bằng nhau c.g.c của tam giác
- GV kiểm tra quá trình làm bài tập của 5 học sinh
3. Bài mới :
Ngày soạn : 03/12/2010 Ngày dạy : 08/12/2010 Tiết 27: luyện tập i. Mục tiêu: 1. Kiến thức : Củng cố hai trường hợp bằng nhau của hai tam giác: Cạnh-cạnh-cạnh và Cạnh- góc cạnh. 2. Kỹ năng : Rèn kĩ năng áp dụng trường hợp bằng nhau c.g.c để chỉ ra hai tam giác bằng nhau từ đó chỉ ra 2 cạnh, 2 góc tương ứng bằng nhau . Rèn kĩ năng vẽ hình chứng minh. 3. Thái độ : Phát huy trí lực của học sinh. ii. Chuẩn bị: - GV : Thước thẳng, thước đo góc, com pa, êke, bảng phụ - HS : Thước thẳng, thước đo góc, com pa, êke . iii. tiến trình bài dạy : 1. ổn định tổ chức : (1') 2. Kiểm tra bài cũ: (5') - HS 1: phát biểu trường hợp bằng nhau c.g.c của tam giác - GV kiểm tra quá trình làm bài tập của 5 học sinh 3. Bài mới : Hoạt động của gv và hs tg nội dung Hoạt động 1 : - GV yêu cầu học sinh đọc kĩ đầu bài - HS ghi TG, KL ? Tại sao không thể áp dụng trường hợp cạnh-góc-cạnh để kết luận ABC = A'BC - HS suy nghĩ. HD: Muốn 2 tam giác bằng nhau theo trường hợp cạnh-góc-cạnh thì phải thêm điều kiện nào ? - HS: = ? Hai góc này có bằng nhau không. - HS: Không bằng nhau được. Hoạt động 2 : ? Một đường thẳng là trung trực của AB thì nó thoả mãn các điều kiện nào. - HS: + Đi qua trung điểm của AB + Vuông góc với AB tại trung điểm - Yêu cầu học sinh vẽ hình 1. Vẽ trung trực của AB 2. Lấy M thuộc trung trực (TH1: M I, TH2: M I) - 1 học sinh vẽ hình ghi GT, KL HD: ? MA = MB MAI = MBI IA = IB, = , MI = MI GT GT MI chung Hoạt động 3: - GV: dựa vào hình vẽ hãy ghi GT, KL của bài toán. - HS ghi GT, KL ? Dự đoán các tia phân giác có trên hình vẽ? - HS: BH là phân giác góc ABK, góc AHK CH là phân giác góc ACK, góc AHK AK là phân giác góc BHC ? BH là phân giác thì cần chứng minh hai góc nào bằng nhau - HS: = ? Vậy thì phải chứng minh 2 tam giác nào bằng nhau - HS: ABH = KBH - HS dựa vào phần phân tích để chứng minh: 1 em lên bảng trình bày. - Yêu cầu hs nhận xét, bổ sung. -Học sinh nhận xét, bổ sung. - Gv chốt bài. 10’ 12’ 10’ BT 30 GT ABC vàA'BC BC = 3cm, CA = CA' = 2cm = = 300 KL ABC A'BC CM: Góc ABC không xen giữa AC, BC, không xen giữa BC, CA' Do đó không thể sử dụng trường hợp cạnh-góc-cạnh để kết luận ABC = A'BC được BT 31 GT IA = IB, D AB tại I, M d KL MA Ê MB CM *TH1: M I AM = MB *TH2: M I: Xét AIM, BIM có: AI = IB (gt), = (GT), MI chung AIM = BIM (c.g.c) AM = BM BT 32. GT AH = HK, AK BC KL Tìm các tia phân giác CM Xét ABH vàKBH = (AKBC), AH = HK (gt), BH là cạnh chung ABH =KBH (c.g.c) Do đó = (2 góc tương ứng). BH là phân giác của . 4. Luyện tập và củng cố: (5') - Các trường hợp bằng nhau của tam giác. 5. Hướng dẫn học ở nhà:(2') - Làm bài tập 30, 35, 37, 39 (SBT) - Nắm chắc tính chất 2 tam giác bằng nhau.
Tài liệu đính kèm: