I. MỤC TIÊU
* HS được cũng cố các kiến thức về tam giác cân và hai dạng đặc biệt của tam giác cân .
* Có kỹ năng vẽ hình và tính số đo các góc (ở đỉnh hoặc các góc ở đáy) của một tam giác cân .
* Biết chứng minh một tam giác cân ,một tam giác đều .
II .CHUẨN BỊ
- GV : Thước thẳng ,compa, thước đo góc
- HS : Thước thẳng ,compa, thước đo góc
III . TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Ngày soạn : 5/2 /2006 Ngày giảng: 6/2/2006 Tiết : 36 TUẦN 21 LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU * HS được cũng cố các kiến thức về tam giác cân và hai dạng đặc biệt của tam giác cân . * Có kỹ năng vẽ hình và tính số đo các góc (ở đỉnh hoặc các góc ở đáy) của một tam giác cân . * Biết chứng minh một tam giác cân ,một tam giác đều . II .CHUẨN BỊ - GV : Thước thẳng ,compa, thước đo góc - HS : Thước thẳng ,compa, thước đo góc III . TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1 KIỂM TRA -Yêu cầu : a) Chữa bài tập 46 /127 SGK . b) Nhìn vào hình vẽ em hãy nêu định nghĩa tam giác đều ,tam giác cân ,tính chất của tam giác cân . a) Chữa bài tập 46 /127 SGK . b) Trả lời câu hỏi như trong SGK. Hoạt động 2 LUYỆN TẬP Bài tập 50 /127 SGK . - Đề bài SGK /127 Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài . - Nếu là mái tôn , góc ở đỉnh A của cân ABC là 1450 thì em tính góc ở đáy góc ABC như thếù nào? - Tương tự hãy tính góc ABC trong trường hợp mái ngói có góc BAC bằng 1000 . * Như vậy với tam giác cân , nếu biết số đo của góc ở đỉnh thì tính được só đo góc ở đáy . Và ngược lại biết số đo của góc ở đáy sẽ tính được số đo ở đỉnh. Bài tập 51 /128 SGK . -Yêu cầu HS đọc đề bài . - Gọi một HS lên bảng vẽ hình ghi GT ,KL - Muốn so sánh và ta làm thế nào ? - GV cùng HS phân tích bài toán để chứng minh cách khác như sau : Cần chứng minh và Hay DBC = ECB - Tam giác IBC là tam giác gì ? Bài tập 52 /128 SGK Đề bài SGK /128 .Yêu cầu HS cả lớp vẽ hình,một HS lên bảng vẽ hình ghi GT,KL. -Theo em ABC là tam giác gì? Hãy chứng minh dự đoán đó . -HS đọc to rỏ ràng đề bài Bài tập 51 /128 SGK . - HS đọc đề bài . - HS lên bảng vẽ hình ghi GT ,KL ABC (AB = AC) ,D AC , E AB : GT AD = AE , BD CE ={I} KL a) So sánh và b) IBC là tam giác gì? Vì sao ? - Một HS trình bày lên bảng : a) Xét ABD và ACE có: AB = AC (gt) chung AD = AE (gt) ABD = ACE (c-g-c) = (2 góc tương ứng ) - HS trình bày miệng cách hai . * Vì E AB (gt) AE +EB = AB Vì D AC (gt) AD +DC = AC Mà AB = AC (gt) AD = AE (gt) EB = DC * Xét DBC và ECB có : BC cạnh chung (vì tam giác ABC cân ) DC = EB (cmt) DBC = ECB (c-g-c) (2 góc tương ứng) Mà (vì tam giác ABC cân ) (đpcm) - Tam giác IBC là tam giác là tam giác cân vì theo chứng minh cách 2 ta đã có . Bài tập 52 /128 SGK Môït HS đọc to đề bài Một HS lên bảng làm GT A tia phân giác KL ABC là tam giác gì? Vì sao ? - Dự đoán ABC là tam giác là đều . - Chứng minh : AOB và AOC có : OA chung vuông ABO = vuông ACD (cạnh huyền - góc nhọn ) AB = AC (cạnh tương ứng) ABC cân Trong vuông AOB có Chứng minh tương tự do đó ABC là tam giác đều (hệ quả :tam giác cân có một góc bằng 600 là tam giác đều) Hoạt động 3 HƯỚNG DẨN VỀ NHÀ - Oân lại định nghĩa tam tính chất giác cân , tam giác đều .Cách chứng minh tam giác là tam giác cân ,là tam giác đều . - Bài tập 72,73,74,75,76 /107 SBT - Đọc trước bài “Định lí py-ta-go”
Tài liệu đính kèm: