Giáo án Hình học Lớp 7 - Tiết 45+46

Tuần 23 Tiết 45
 RÈN KỸ NĂNG GIẢI BÀI TẬP VỀ SỐ TRUNG BÌNH CỘNG
I.Mục tiêu: 
1.Kiến thức - Hướng dẫn lại cách lập bảng và cách tính TB cộng (các bước và ý nghĩa của các kí hiệu trong công thức )
Ltập tính : , và tìm M0 
2.Kỉ năng : - Rèn luyện kĩ năng nhận xét và đánh giá thơng qua số trung bình cộng.
3.Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận , chính xác
II. Chuẩn bị: 
	-GV: Thước kẻ, bảng phụ
	-HS: Học bài và làm bài tập ở nhà.
III. Phương pháp: Thực hành, luyện tập, giải quyết vấn đề, 
IV. Hoạt động dạy – Học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1(7phút): Ôn lại bài cũ.
Yêu cầu HS trả lời bài 16.
Giải thích vì sao không lấy làm đại diện .
HS1 : nêu các bước và diễn giải các bước của việc tính 
- HS 2: Nêu ý nghĩa của số TB cộng .
M0 của dấu hiệu là gì?
Không thể lấy số TB cộng làm đại diện cho dấu hiệu vì các giá trị của dấu hiệu có sự chênh lệch nhau quá lớn .
Hoạt động 2(36phút): Bài tập
-GV yêu cầu HS quan sát bảng phụ và làm bài
Bài 18GK/21
GV treo bảng phụ bài 18
GV hướng dẫn HS biết bảng 26: Gọi là bảng phân phối ghép lớp.
HS đọc hướng dẫn việc làm bài .
GV hướng dẫn cách tính số TB cộng của từng khoảng rồi suy ra giá trị tìm được gọi là giá trị trùng tâm.
-GV hướng dẫn HS : Sử dụng máy tính bỏ túi (10ph)
 Hướng dẫn HS dùng máy tính bỏ túi.
Y/ cầu cả lớp dùng máy bấm.
-Cho HS nhận xét
-HS theo dõi và làm bài
Bài 18 (SGK- 21)
a) Khác của bảng 26 với các bảng đã biết là cột giá trị (chiều cao) được ghép thành từng khoảng (lớp)
b, Ước tính số 
Chiều cao
Gtrị TB
Tần số
Tích
105
105
1
105
110-120
115
7
805
121-131
126
35
4410
132-142
137
5
6165
143-153
148
11
1628
155
155
1
155
N=100
13268
-HS thực hành theo hướng dẫn của GV
* Btập 13 (SBT - 6)
a, Tính : (xạ thủ A)
b, của xạ thủ B
-Nhận xét
Hoạt động 3(2phút): Hướng dẫn về nhà
Ôn tập toàn bộ kiến thức chương 3.
Soạn câu hỏi ôn tập chương .
Làm Bài tập 20 SGK - 23.
Bài 14 (SBT -7)
-HS theo dõi
Tuần 23 Tiết 46
 RÈN KỸ NĂNG GIẢI BÀI TẬP VỀ TAM GIÁC CÂN
I.Mục tiêu: 
1.Kiến thức: Củng cố các khái niệm tam giác cân, vuông cân, tam giác đều, tính chất của các hình đó.
2.Kỉ năng : Rèn luyện kĩ năng vẽ hình, kĩ năng trình bày.
3.Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận , chính xác
II. Chuẩn bị: 
-GV: Bảng phụ vẽ các hình 117 119 SGK
	-HS: Học bài và làm bài tập ở nhà.
III. Phương pháp: Thực hành, luyện tập, giải quyết vấn đề, 
IV. Hoạt động dạy – Học:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
Hoạt động 1(9phút): Kiểm tra bài cũ
-Nêu yêu cầu kiểm tra:
 Thế nào là tam giác cân, vuông cân, đều; làm bài tập 47
Làm bài tập 49a 
- Làm bài tập 49b 
-Cho HS nhận xét và cho điểm.
-HS lên bảng trả lời và làm bài:
49- a/ ĐS: 700
49-b/ ĐS: 1000
-HS nhận xét
Hoạt động 2(36phút): Bài tập
GV : Cho học sinh làm bài tập 50/127 Sgk
* Trường hợp 1: mái làm bằng tôn
GV : Nêu cách tính góc B ?
GV : lưu ý thêm điều kiện 
GV : đánh giá.
GV : Cho học sinh làm bài tập 51
 Yêu cầu hs vẽ hình , nêu giả thuyết và kết luận .
GV : Để chứng minh ta phải làm gì ?
GV : Nêu điều kiện để tam giác IBC cân ?
-Theo dõi và giúp đỡ HS làm bài
HS : đọc kĩ đầu bài
Bài tập 50 (tr127) 
a) Mái tôn thì 
Xét ABC có 
b) Mái nhà là ngói
Do ABC cân ở A 
Mặt khác 
Bài tập 51 (tr128) 
-HS : vẽ hình ghi GT, KL.
GT
ABC, AB = AC, AD = AE
BDxEC tại E
KL
a) So sánh 
b) IBC là tam giác gì.
Chứng minh:
Xét ADB và AEC có
AD = AE (GT)
 chung
AB = AC (GT)
 ADB = AEC (c.g.c)
b) Ta có:
 IBC cân tại I
Hoạt động 2(9phút): Hướng dẫn tự học
- - Làm bài tập 48; 52 SGK 
- Làm bài tập phần tam giác cân - SBT 
-Tiếp tục học thuộc các định nghĩa, tính chất SGK
-HS theo dõi
Ký duyệt
 Duyệt