I - Mục tiêu:
- Kiến thức: Học sinh nắm vững quan hệ giữa độ dài 3 cạnh của 1 tam giác, từ đó biết được ba đoạn thẳng có độ dài như thế nào thì không thể vẽ tam giác.
- Kĩ năng: Biết cách chứng minh định lý bất đẳng thức tam giác. Biết vận dụng bất đẳng thức tam giác để giải toán.
- Tư duy: Biết vận dụng các kiến thức học trong bài vào các bài toán thực tế.
- Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác và khả năng suy luận của học sinh.
II - Chuẩn bị
1. Giáo viên: Nội dung kiến thức,
2. Học sinh: Theo hướng dẫn tiết trước.
III - Phương pháp;
- Đàm thoại nêu vấn đề.
IV - Tiến trình dạy học
1- Kiểm tra bài cũ. (5’)
- Phát biểu định lý quan hệ giữa đường vuông góc và đường xiên, đường xiên và hình chiếu của chúng.
2- Bài mới:
Ngày soạn : 17/03/2013 Ngày giảng: 19/03/2013 TIẾT 51: QUAN HỆ GIỮA BA CẠNH CỦA MỘT TAM GIÁC BẤT ĐẲNG THỨC TAM GIÁC I - Mục tiêu: - Kiến thức: Học sinh nắm vững quan hệ giữa độ dài 3 cạnh của 1 tam giác, từ đó biết được ba đoạn thẳng có độ dài như thế nào thì không thể vẽ tam giác. - Kĩ năng: Biết cách chứng minh định lý bất đẳng thức tam giác. Biết vận dụng bất đẳng thức tam giác để giải toán. - Tư duy: Biết vận dụng các kiến thức học trong bài vào các bài toán thực tế. - Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác và khả năng suy luận của học sinh. II - Chuẩn bị 1. Giáo viên: Nội dung kiến thức, 2. Học sinh: Theo hướng dẫn tiết trước. III - Phương pháp; - Đàm thoại nêu vấn đề. IV - Tiến trình dạy học 1- Kiểm tra bài cũ. (5’) - Phát biểu định lý quan hệ giữa đường vuông góc và đường xiên, đường xiên và hình chiếu của chúng. 2- Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS Ghi bảng Hoạt động 1: Bất đẳng thức tam giác (10’) - Vẽ tam giác có các cạnh có độ dài 1, 2, 4. Em có nhận xét gì? So sánh tổng 2 đoạn thẳng nhỏ với đoạn lớn nhất? - Cho HS đọc định lý. Vẽ hình Ghi gt, kl của định lý - Để chứng minh các bất đẳng thức trên ta làm như thế nào? Gợi ý: Làm thế nào để tạo ra 1 tam giác có 1 cạnh BC, 1 cạnh bằng AB + AC. Hãy so sánh chúng? Làm thế nào để chứng minh BD > BC. - Tại sao > góc = góc nào? Vì sao? Hãy trình bày chứng minh Hs cả lớp thực hiện ?1 vẽ DABC có các cạnh 1, 2, 4 - Không vẽ được tam giác có độ dài cạnh như thế Hs: 1 + 2 = 3 < 4. - Tổng 2 đoạn thẳng nhỏ < đoạn thẳng lớn nhất. Hs nêu định lý Hs vẽ vào vở Hs ghi gt, kl của định lý - Hs suy nghĩ cách chứng minh. Trên tia đối của tia AB lấy điểm D/AD=AC nối CD. Có BD = AB + AC. Ta phải chứng minh > = = 1 hs trình bày cách chứng minh. 1. Bất đẳng thức tam giác * Định lý: Sgk D C B A DABC AB + AC > BC AC + BC > AB AB + BC > AC GT KL Chứng minh (SGK – T61) Hoạt động 2: Luyện tập (27’) Yêu cầu hs làm BT 18(T63-SGK) Theo dõi, nhận xét, chốt cách làm. Hs lên bảng chữa bài 18 (T63 – SGK) Hs khác theo dõi, nhận xét. 2. Luyện tập Bài tập 18 (T63 – SGK) a) Có 2cm+3cm > 4cm => có vẽ được 1 tam giác có độ dài 3 cạnh lần lượt 2cm, 3cm, 4cm. b) 1cm+3cm không vẽ được tam giác. c) 2,2cm+2cm = 4,2cm => không vẽ được tam giác. 3. Củng cố: (2’) - Phát biểu nhận xét quan hệ giữa 3 cạnh của một tam giác. - Phát biểu về quan hệ giữa đường xiên và hình chiếu, đường vuông góc và đường xiên z 4. Hướng dẫn về nhà: (1’) - Học thuộc các bất đẳng thức tam giác; Làm bài 16, 17, 18, 19 (T63 – SGK)
Tài liệu đính kèm: