LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức : Củng cố tính chất đường trung trực trong tam giác.
2. Kỹ năng : Rèn luyện kĩ năng vẽ trung trực của tam giác.
3. Thái độ : Học sinh tích cực làm bài tập.
II. CHUẨN BỊ :
- GV: Thước thẳng, thước đo độ.
- HS: Thước thẳng, thước đo độ.
III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG :
1. ổn định tổ chức : (1)
2. Kiểm tra bài cũ: (5)
-1. Phát biểu định lí về đường trung trực của tam giác.
2. Vẽ ba đường trung trực của tam giác.
3. Bài mới :
Ngày soạn : 20/04/2012 Ngày dạy : 25/04/2012 ( Chống chậm ) Tiết 63: Luyện tập i. Mục tiêu: 1. Kiến thức : Củng cố tính chất đường trung trực trong tam giác. 2. Kỹ năng : Rèn luyện kĩ năng vẽ trung trực của tam giác. 3. Thái độ : Học sinh tích cực làm bài tập. II. chuẩn bị : - GV: Thước thẳng, thước đo độ. - HS: Thước thẳng, thước đo độ. Iii. Tiến trình bài giảng : 1. ổn định tổ chức : (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) -1. Phát biểu định lí về đường trung trực của tam giác. 2. Vẽ ba đường trung trực của tam giác. 3. Bài mới : Hoạt động của gv và hs tg Nội dung Hoạt động 1 - Yêu cầu học sinh làm bài tập 54. - Học sinh đọc kĩ yêu cầu của bài. - Giáo viên cho mỗi học sinh làm 1 phần (nếu học sinh không làm được thì HD) ? Tâm của đường tròn qua 3 đỉnh của tam giác ở vị trí nào, nó là giao của các đường nào? - Học sinh: giao của các đường trung trực. - Lưu ý: + Tam giác nhọn tâm ở phía trong. + Tam giác tù tâm ở ngoài. + Tam giác vuông tâm thuộc cạnh huyền. Hoạt động 2 - Yêu cầu học sinh làm bài tập 52. - Học sinh vẽ hình ghi GT, KL. ? Nêu phương pháp chứng minh tam giác cân. - HS: + PP1: hai cạnh bằng nhau. + PP2: 2 góc bằng nhau. ? Nêu cách chứng minh 2 cạnh bằng nhau. - Học sinh trả lời. 15’ 18’ Bài tập 54 (tr80-SGK) Bài tập 52 GT ABC, AM là trung tuyến và là trung trực. KL ABC cân ở A Chứng minh: Xét AMB, AMC có: BM = MC (GT) AM chung AMB = AMC (c.g.c) AB = AC ABC cân ở A 4. Luyện tập và Củng cố: (3') - Vẽ trung trực. - Tính chất đường trung trực, trung trực trong tam giác. 5. Hướng dẫn học ở nhà:(3') - Làm bài tập 68, 69 (SBT) HD68: AM cũng là trung trực.
Tài liệu đính kèm: