Giáo án Hình học Lớp 7 - Tiết 6+7: Hai đường thẳng song song - Năm học 2012-2013

Ngày soạn: 19/9/2012
Ngày giảng: ..../9/2012
 Tiết 6
hai đường thẳng song song
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: 
	- Biết các tính chất của hai đường thẳng song song
2. Kỹ năng:
- Biết sử dụng eke và thước thẳng hoặc chỉ dùng eke để vẽ 2 đường thẳng song song.
3. Thái độ: 
- Nhiệt tình, tự giác học tập
II. Chuẩn bị
 1. Giỏo viờn: 
- Thước thẳng-eke-bảng phụ
2. Học sinh: 
- SGK-thước thẳng-eke
III. Tiến trình lên lớp
 1. Kiểm tra
	- Sĩ số: .......................................................
	- Bài cũ
HS1: Cho hình vẽ:
Điền tiếp số đo các góc còn lại vào hình vẽ
Phát biểu tính chất các góc tạo bởi 1 đường thẳng cắt 2đường thẳng
2. Bài mới
Hoạt động của GV và HS
 Nội dung
Hoạt động 1
GV cho HS nhắc lại kiến thức lớp 6 (SGK)
GV: Cho đường thẳng a và đường thẳng b. Muốn biết đt a có song song với đường thẳng b không ta làm như thế nào?
HS: Ước lượng bằng mắt
- dùng thước kéo dài mãi, nếu 2 đường thẳng không cắt nhau thì 2 đường thẳng song song
Hoạt động 2: Dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song 
GV cho HS cả lớp làm ?1-sgk
Đoán xem các đường thẳng nào song song với nhau ?
(GV đưa h.17-SGK lên bảng phụ)
Học sinh ước lượng bằng mắt nhận biết 2 đường thẳng song song
H: Em có nhận xét gì về vị trí và số đo của các góc cho trước ở các hình17a, b, c?
HS nhận xét về vị trí và số đo các góc cho trước ở từng hình
GV giới thiệu dh nhận biết 2 đường thẳng song song, cách ký hiệu và các cách diễn đạt khác nhau
Học sinh đọc và phát biểu dấu hiệu nhận biết 2 đường thẳng song song
GV: Dựa trên dấu hiệu nhận biết 2 đường thẳng song song hãy kiểm tra bằng dụng cụ xem a có song song với b ko?
 a
 b 
Vậy muốn vẽ 2 đường thẳng song song ta làm như thế nào?
Học sinh suy nghĩ, thảo luận tìm cách kiểm tra xem 2 đường thẳng có song song với nhau hay không
Hoạt động 3
GV dùng bảng phụ nêu BT 24 (SGK – 91)
Học sinh đọc kỹ đề bài rồi điền vào chỗ trống
GV dùng bảng phụ nêu bài tập: Đúng hay sai ?
HS: Làm việc theo nhúm bàn
với trường hợp sai GV yờu cầu học sinh vẽ hình minh hoạ
GV: Kiểm tra uấn nắn học sinh về cỏch nhận biết hai đường thẳng song song.
1. Nhắc lại kiến thức lớp 6
 (SGK – 90) 
2. Dấu hiệu nhận biết 2 đường thẳng song song.
?1: a song song với b
 d không song song với e
 m song song với n
* Tính chất (SGK/90)
Đường thẳng c cắt 2 đường thẳng a và b có.
 + 1 cặp góc so le bằng nhau.
 + 1 cặp góc đồng vị bằng nhau.
Thì a và b song song với nhau.
- Kí hiệu. a// b.
* Để kiểm tra a// b?
- Vẽ đường thẳng c cắt a và b.
- Đo cặp góc so le trong( hoặc đồng vị). So sánh nhận xét.
 c
 a 3 2 A
 4 1
 b	 3 2
 4 1 B
Luyện tập
Bài 24 Điền vào chỗ trống
a).a // b
b) .a // b
BT: Đúng hay sai ?
a) Hai đoạn thẳng song song là hai đoạn thẳng không có điểm chung
b) Hai đoạn thẳng song song là 2 đoạn thẳng nằm trên hai đường thẳng song song
3. Củng cố
- GV cho HS nhắc lại dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song
4. Hướng dẫn học ở nhà 
- Học thuộc dấu hiệu nhận biết 2 đường thẳng song song, BTVN: 25, 26 (SGK
Ngày dạy:
Ngày soạn: 19/9/2012
Ngày giảng: ..../9/2012
 Tiết 7
hai đường thẳng song song (tiếp)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: 
	- Biết các tính chất của hai đường thẳng song song
2. Kỹ năng:
- Biết sử dụng eke và thước thẳng hoặc chỉ dùng eke để vẽ 2 đường thẳng song song.
3. Thái độ: 
- Nhiệt tình, tự giác học tập
II. Chuẩn bị
 1. Giỏo viờn: 
- Thước thẳng-eke-bảng phụ
2. Học sinh: 
- SGK-thước thẳng-eke
III. Tiến trình lên lớp
 1. Kiểm tra
	- Sĩ số: .......................................................
	- Bài cũ
 	Phỏt biểu tớnh chất hai đường thẳng song song
2. Bài mới:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
Hoạt động 1
 Vẽ hai đường thẳng song song 
GV đưa ?2 và 1 số cách vẽ (h.18, 19 – SGK) lên bảng 
Yêu cầu học sinh trình bày trình tự vẽ bằng lời
Học sinh trao đổi nhóm để nêu được cách vẽ của ?2 (SGK-90)
Gọi đại diện học sinh lên bảng vẽ lại hình
Đại diện học sinh lên bảng vẽ hình bằng thước và eke để vẽ 2 đường thẳng song song
GV giới thiệu: 2 đoạn thẳng song song, 2 tia song song (có vẽ hình minh hoạ)
 GV kết luận giới thiệu cho học sinh một số cỏch vẽ hai đường thẳng song song
Hoạt động 2 : Luyện tập
GV yêu cầu học sinh đọc đề bài BT 26 (SGK-91)
Gọi một học sinh lên bảng vẽ hình theo cách diễn đạt của đề bài
H: Muốn vẽ một góc 1200 ta có những cách nào ?
Một học sinh lên bảng vẽ hình và trả lời câu hỏi SGK
HS: +Thước đo góc
 + êke (có góc 600)
GV yêu cầu học sinh đọc đề bài BT 27 (SGK-91)
Bài tập cho biết điều gì? Yêu cầu điều gì?
HS: Cho 
Yêu cầu: Qua A vẽ đoạn thẳng AD // BC và AD = BC
Muốn vẽ AD // BC ta làm như thế nào ?
Muốn có AD = BC ta làm như thế nào ?
Học sinh nêu cách vẽ đoạn thẳng AD
- Ta có thể vẽ được mấy đoạn AD như vậy ?
HS: Ta có thể vẽ được 2 đoạn thẳng AD như vậy
GV gọi một học sinh lên bảng vẽ hỡnh và xác định điểm D’ trên hình vẽ
GV yêu cầu học sinh đọc đề bài BT 28 (SGK-91)
HS: 
Nêu cách vẽ hai đường thẳng xx’ và yy’ sao cho xx’// yy’?
GV gọi một học sinh lên bảng vẽ hình, yêu cầu học sinh còn lại vẽ hình vào vở
Một học sinh lên bảng vẽ hình
Học sinh lớp nhận xét, góp ý
3. Vẽ hai đường thẳng song song
?2: Cho đt a và . Vẽ đt b đi qua A và b // a
*Chú ý:
* Luyện tập
Bài 26 (SGK)
Ax // By (cặp góc so le trong bằng nhau)
Bài 27 (SGK)
Cách vẽ:
- Qua A vẽ đường thẳng song song với BC
- Trên đường thẳng đó lấy điểm D sao cho AD = BC
Bài 28 (SGK)
Cách vẽ: 
- Vẽ đường thẳng xx’
- Lấy . Qua B vẽ đường thẳng 
- Lấy điểm . Qua A vẽ đường thẳng 
Ta có: 
3. Củng cố
- Cỏch vẽ hai đường thẳng song song
4. Hướng dẫn học ở nhà
- Xem lại các bài tập đã chữa
- BTVN: 30 (SGK) và 24, 25, 26 (SBT-78)
- Làm BT 29: Bằng suy luận khẳng định và cùng nhọn có và thì =