A/ Mục tiêu:
- Cho hai đường thẳng song song và một cát tuyến, cho biết số đo của một góc, biết tính các góc còn lại.
- Vận dụng được tiên đề ơ - clít và tính chất 2 đường thẳng song song.
- Bước đầu biết suy luận bài toán và trình bày bài toán.
B/ Chuẩn bị: Bảng phụ, thước thẳng, thước đo góc.
C/ Tiến trình dạy - học:
Ngày soạn: Tiết: 9 LUYỆN TẬP - KIỂM TRA 15 PHÚT A/ Mục tiêu: - Cho hai đường thẳng song song và một cát tuyến, cho biết số đo của một góc, biết tính các góc còn lại. - Vận dụng được tiên đề ơ - clít và tính chất 2 đường thẳng song song. - Bước đầu biết suy luận bài toán và trình bày bài toán. B/ Chuẩn bị: Bảng phụ, thước thẳng, thước đo góc. C/ Tiến trình dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (3phút) - GV cho học sinh đứng tại chỗ và phát biểu tiên đề ơ - clít và tính chất 2 đường thẳng song song. Hoạt động 2: Luyện tập (25 phút) - Vẽ được mấy đường thẳng a và mấy đường thẳng b? Vì sao? - Nêu lí do của các đẳng thức c, d; điền vào chỗ trống ở câu a, b. Bài 37/94 Nêu tên các cặp góc bằng nhau trong hai tam giác - HS hoạt động theo nhóm bài 38/95 SGK. Nhóm 1, 2 làm phần khung bên trái. Nhóm 3, 4 làm phần khung bên phải. Bài 35/94 SGK: HS trả lời theo tiên đề ơ - clít thì qua điểm A chỉ vẽ được một đường thẳng a song song với BC. Bài 36/94 SGK a. (đối đỉnh) b. (đồng vị) c. = 1800 (cặp góc trong cùng phiá) d. (đối đỉnh) mà (đồng vị) nên - Bài 38/95 SGK Hoạt động 3: Kiểm tra 15 phút Đề A: 1. Phát biểu tính chất về dấu hiệu nhận biết 2 đường thẳng song song. 2. Cho hình vẽ, biết a//b và = 430 a. Tính ? b. So sánh và Đề B: 1. Phát biểu tính chất 2 đường thẳng song song. 2. Cho hình vẽ, biết m//n và = 350 a. Tính và ? b. So sánh và Hoạt động 4: Hướng dẫn học ở nhà Làm bài tập 37, 39/45 SGK ; 30/79 SBT
Tài liệu đính kèm: