Giáo án Hình học Lớp 9 - Tiết 37: Luyện tập - Năm học 2012-2013 - Nguyễn Văn Tý

Ngày Soạn: 21 / 01 /2013
Ngày Dạy: 23 / 01 /2013
Tuần: 21
Tiết: 37
LUYỆN TẬP
I. Mục Tiêu:
	1) Kiến thức: - Giúp HS củng cố khái niệm góc ở tâm, số đo cung.
	2) Kỹ năng: - Rèn kỹ năng tìm số đo của góc ở tâm, kĩ năng so sánh 2 cung.
3) Thái độ: - Rèn tính cẩn thận, chính xác trong chứng minh hình học
II. Chuẩn Bị: 
- GV: SGK, compa, thước thẳng.
- HS: SGK, thước thẳng, compa.
III. Phương Pháp Dạy Học :
- Quan sát, Đặt và giải quyết vấn đề, Vấn đáp tái hiện, nhóm	
IV. Tiến Trình Bài Dạy:
1. Ổn định lớp: (1’) 9A1
 9A2
	2. Kiểm tra bài cũ: (7’) Định nghĩa góc ở tâm. Định nghĩa số đo cung. 
	3. Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GHI BẢNG
Hoạt động 1: (12’)
	GV cho HS đọc đề bài
	GV vẽ hình
Tổng số đo 4 góc của một tứ giác bằng bao nhiêu?
	Góc tạo bởi hai tiếp tuyến là góc nào?
	GV cho HS tính
	Số đo cung nhỏ được tính như thế nào?
	Số đo cung lớn được tính như thế nào?
	HS đọc bài
	HS chú ý và vẽ hình theo GV.
	3600	
	HS tính.
	Số đo của cung nhỏ chính là số đo góc ở tâm.
	Số đo cung lớn bằng 3600 – số đo cung nhỏ.
Bài 5: 
a) Ta có : 
	= 3600 – (900+900+350)
	= 1450 
b) Số đo cung nhỏ AB = 1450 
Số đo cung lớn AB = 3600 – 1450 = 2150 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GHI BẢNG
Hoạt động 2: (11’)
	GV cho HS đọc đề bài
	GV vẽ hình
	Trong tam giác đều thì tâm đường tròn ngoại tiếp, tâm đường tròn nội tiếp, giao điểm ba đường cao, giao điểm ba đường trung tuyến như thế nào với nhau?
	Hãy so sánh các góc 
	Số đo của chúng là bao nhiêu độ?
	GV cho HS làm tiếp câu b như bài tập 5.
Hoạt động 3: (13’)
	GV cho HS thảo luận
	HS đọc bài
	HS chú ý và vẽ hình theo GV.
	Trùng nhau.
	Chúng bằng nhau.
	1200
	HS tự làm câu b.
	HS thảo luận
Bài 6: 
a) 
b) Số đo cung nhỏ AB là:
 Số đo cung lớn AB là:
Bài 7: 
a) Số đo các cung nhỏ AM, CP, BN, DQ là bằng nhau.
b) ;	
c) Hai cung lớn bằng nhau là:
	 và 
 4. Củng Cố:
 	- Xen vào lúc luyện tập.
 5. Hướng Dẫn Và Dặn Dò Về Nhà: (1’)
 	- Về nhà xem lại các bài tập đã giải.
	- Xem trước bài mới.
6. Rút Kinh Nghiệm Tiết Dạy: