Giáo án Lịch sử 7 - Tuần 26 - Đặng Văn Gấu

 Trường THCS Ninh Hòa Họ và tên giáo viên:
Tổ: Xã hội Đặng Văn Gấu
 Tên bài dạy: 
 BÀI: 25 PHONG TRÀO TÂY SƠN
 I. KHỞI NGHĨA NÔNG DÂN TÂY SƠN
 Môn học/hoạt động giáo dục: Lịch sử, lớp 7
 Thời gian thực hiện: Tuần: 26, Tiết 51
I. MỤC TIÊU: 
1. Kiến thức: 
- Sự mục nát của chính quyền họ Nguyễn ở Đàng Trong nửa sau thế kỷ XVIII, từ 
đó dẫn đến phong trào nông dân ởĐàng Trong mà đỉnh cao là cuộc khởi nghĩa Tây 
Sơn. 
- Anh em Nguyễn Nhạc lập căn cứ Tây Sơn và sự ủng hộ của đồng bào Tây 
Nguyên. 
2. Năng lực: 
- năng lực giao tiếp và hợp tác, tự học và giải quyết vấn đề
- Sử dụng lược đồ kết hợp với tường thuật sự kiện, khai thác tư liệu lịch sử.
3. Phẩm chất: 
- Yêu nước :Sức mạnh quật khởi, ý chí kiên cường của nhân dân chống lại ách áp 
bức bóc lột.
- Chăm chỉ, nhân ái 
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Giáo án word và Powerpoint.
- Tranh ảnh có liên quan. Lược đồ căn cứ địa của nghĩa quân Tây Sơn 
- Phiếu học tập
2. Chuẩn bị của học sinh
- Đọc trước sách giáo khoa.
- Sưu tầm tư liệu, tranh ảnh, 
 III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: 
A. TÌNH HUỐNG XUẤT PHÁT.
a, Mục tiêu: Tạo tình huống giữa cái đã biết và chưa biết về thân thế sự nghiệp 
cảu ê anh em Tây Sơn 
b.Nội dung hoạt động: HS dưới sự hướng dẫn của GV xem tranh ảnh để trả lời 
các câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên
c) Sản phẩm học tập: HS trả lời được Hình ảnh ba anh em Tây Sơn dựng cờ khởi 
nghĩa chống lại sự thống trị của nhà Nguyễn 
d) Cách thức tiến hành hoạt động: GV cho học sinh quan sát hình ảnh về 3 anh em Tây Sơn và trả lời các câu hỏi 
dưới đây:
 - Em hãy cho biết nội dung của các hình ảnh?
 - Những hình ảnh đó gợi cho em suy nghĩ gì về cuộc khởi nghĩa Tây Sơn 
- Học sinh quan sát hình ảnh và trao đổi, thảo luận với nhau và trả lời:
Hình ảnh ba anh em Tây Sơn dựng cờ khởi nghĩa chống lại sự thống trị của nhà 
Nguyễn 
- GV nhận xét và dẫn dắt vào bài mới: Tình hình đàng ngòai nhân dân bị bóc lột 
nhiều cuộc khởi nghĩa bùng nổ? Vậy tình hình Đàng Trong như thế nào chúng ta 
hãy cùng tìm hiểu cụ thể ở bài học hôm nay 
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC:
a) Mục tiêu: nhận biết và ghi nhớ những nét chính về xã hội Đàng Trong từ đó 
nhận thức được nguyên nhân dẫn đến cuộc khởi nghĩa nông dân
 b) Nội dung hoạt động: Nghiên cứu sách giáo khoa quan sát tranh ảnh, lược đồ 
suy nghĩ cá nhân trả lời các câu hỏi của giáo viên 
c) Sản phẩm học tập: Trả lời được nguyên nhân dẫn đến cuộc khởi nghĩa và xác 
định trên bản đồ địa bàn hoạt động của nghĩa quân Tây Sơn 
d) Cách thức tiến hành hoạt động
 HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC NỘI DUNG
:(1)Giao nhiệm vụ: 1. Nguyên nhân bùng nổ của 
 Đọc thông tin phần 1 sgk xác định nguyên nhân cuộc khởi nghĩa 
 dẫn đến khởi nghĩa Tây Sơn - Chính quyền họ Nguyễn suy 
 - Đọc phần 2 kết hợp với quan sát trên bản đồ yếu mục nát.
 em hãy: - Kinh tế suy giảm trầm 
 ? Xác định trên lược đồ nơi bùng nổ , địa bàn trọng. hoạt động của nghĩa quân Tây sơn trong những - Đời sống nông dân cơ cực
 năm đầu khởi nghĩa Các cuộc khởi nghĩa nông 
 ? Giải thích vì sao nhân dân hăng hái tham gia dân: Khởi nghĩa của Chàng 
 khởi nghĩa Tây sơn ngay từ đầu Lía ở Truông Mây.
 ? Nêu mục đích ban đầu của nghĩa quân Tây +Chủ trương: Lấy của nhà 
 sơn giàu chia cho dân nghèo.
 (2) HS thực hiện nhiệm vụ: -> Báo hiệu thời kỳ suy tàn 
 - HS thực hiện nhiệm vụ giáo viên giao (hoạt của chế độ phong kiến, báo 
 động cá nhân) hiệu cho một thời kỳ mới, sự 
 - GV quan sát, trợ giúp HS khi có yêu cầu. nổi dậy của những người 
 Đánh giá thái độ và khả năng thực hiện nhiệm nông dân không khuất phục 
 vụ học tập của HS. bởi cường quyền 
(3) Báo cáo kết quả và trao đổi, thảo luận: 2. Vài nét về khởi nghĩa nông 
 GV có thể gọi HS trình bày dân Tây Sơn
 ``- HS khác lắng nghe, thảo luận thêm, bổ * Lãnh đạo: Nguyễn Nhạc, 
 sung, chỉnh sửa Nguyễn Huệ, Nguyễn Lữ. 
 (4) Đánh giá:
 GV đánh giá tinh thần thái độ học tập của HS, * Căn cứ: 
 đánh giá kết quả hoạt động của HS và chốt lại + Tây Sơn Thượng Đạo (An 
 nội dung nếu thấy cần thiết: Khê, Gia Lai)
Sở dĩ nhân dân hăng hái tham gia khởi nghĩa + Tây Sơn Hạ Đạo (Tây Sơn, 
Tây Sơn ngay từ đầu bởi vì: Bình Định)
 • Thứ nhất, xã hội chúng ta lúc bấy giờ đang vô + Lực lượng: dân nghèo, 
 cùng mục nát, đời sống nhân dân ngày càng đồng bào dân tộc: Chămpa, 
 nghèo khổ, cơ cực. Chính điều đó đã làm cho Ba na, thợ thủ công, thương 
 lòng căm thù và oán hận đối với chính quyền nhân 
 họ Nguyễn ngày càng nâng cao, họ sẵn sàng 
 đứng lên bất cứ lúc nào để đánh đổ chính 
 quyền.
 • Thứ hai, nghĩa quân Tây Sơn đã đề ra khẩu 
 hiệu hợp với lòng dân “lấy của người giàu chia 
 cho người nghèo”, xóa nợ cho nông dân và bãi 
 bỏ nhiều thứ thuế.
Mục đích là để lật đổ chính quyền họ Nguyễn ở 
Đàng Trong=>phục hổi đất nước hưng thịnh,phát 
triển, nhân dân không bị áp bức, bóc lột mà thay 
vào đó là cuộc sống tốt đẹp hơn
 C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP:
a) Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mới mà HS đã 
được lĩnh hội ở hoạt động hình thành kiến thức về nguyên nhân, lực lượng 
b) Nội dung hoạt động: GV giao nhiệm vụ cho HS và chủ yếu cho làm việc cá 
nhân trả lời các câu hỏi. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn hoặc 
thầy, cô giáo.
c) Sản phẩm học tập: trả lời câu hỏi thể hiện đầy đủ nội dung bài học; 
d) Cách thức tiến hành hoạt động
GV giao nhiệm vụ cho HS và chủ yếu cho làm việc cá nhân, trả lời các câu hỏi 
trắc nghiệm. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn hoặc thầy, cô 
giáo.
GV dùng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan, tự luận và yêu cầu học sinh 
chọn đáp án đúng trả lời (trắc nghiệm). 
Câu 1: Tình hình chính trị ở Đàng Trong từ giữa thế kỉ XVIII có điểm gì nổi bật?
 • a. chính quyền họ Nguyễn suy yếu dần
 • b. chúa Trịnh liên tục mở rộng lãnh thổ về phía Nam
 • c. chính quyền họ Nguyễn được củng cố vững chắc
 • d. vua Lê giành lại được thực quyền từ chúa Trịnh
Câu 2: Chính quyền họ Nguyễn ở Đàng Trong suy yếu dần vào thời gian nào?
 • a. Đầu thế kỉ XVIII
 • b. Giữa thế kỉ XVIII
 • c. Nửa cuối thế kỉ XVIII
 • d. Cuối thế kỉ XVIII
Câu 3: Ai là người tự xưng là "quốc phó" lấn át quyền hành của chúa Nguyễn?
 • a. Mai Thúc Loan
 • b. Trương Phúc Loan
 • c. Nguyễn Hữu Chính
 • d. Vũ Văn Nhậm
Câu 4: Đâu là căn cứ đầu tiên của cuộc khởi nghĩa Tây Sơn?
 • a. Tây Sơn thượng đạo
 • b. Tây Sơn hạ đạo
 • c. Truông Mây
 • d. Phú Xuân
Câu 5: Tổ tiên của Nguyễn Nhạc, Nguyễn Huệ, Nguyễn Lữ ở đâu?
 • a. Bình Định
 • b. Thanh Hóa
 • c. Nghệ An
 • d. Hà Tĩnh Câu 6: "Từ quan to đến quan nhỏ, nhà cửa chạm trổ... lấy sự phú quý phong lưu để 
khoe khoang lẫn nhau... Họ coi vàng bạc như cát, lúa gạo như bùn, hoang phí vô 
cùng"
Đoạn trích trên phản ánh hiện trạng gì ở Đàng Trong giữa thế kỉ XVIII?
 • a. tình trạng sưu thuế nặng nề của nông dân
 • b. tình trạng tham nhũng của quan lại
 • c. đời sống xa xỉ của quan lại
 • d. các cuộc đấu tranh của nông dân phát triển
Câu 7: Căn cứ Tây Sơn thương đạo của nghĩa quân Tây Sơn nay thuộc vùng nào?
 • a. Tây Sơn – Bình Định
 • b. An Khê – Gia Lai
 • c. An Lão – Bình Định
 • d. Đèo Măng Giang – Gia Lai
Câu 8: Tại sao nghĩa quân Tây Sơn được gọi là giặc nhân đức?
 • a. do chủ trương thống nhất đất nước
 • b. do chủ trương lật đổ chính quyền chúa Nguyễn
 • c. do chủ trương lấy của người giàu chia cho người nghèo
 • d. do chủ trương thiết lập một vương triều mới tiến bộ
Câu 9: Nguyên nhân dẫn tới sự bùng nổ của phong trào nông dân Tây Sơn?
 • a. mâu thuẫn giữa nông dân với chính quyền Đàng Trong
 • b. nguy cơ xâm lược của nhà Xiêm
 • c. nguy cơ xâm lược của nhà Mãn Thanh
 • d. yêu cầu thống nhất đất nước
Câu 10: Điểm đặc biệt trong lực lượng tham gia của phong trào nông dân Tây Sơn 
là gì?
 • a. được sự ủng hộ của nhà Mãn Thanh
 • b. được sự ủng hộ của các văn thân, sĩ phu
 • c. được sự ủng hộ của người Pháp
 • d. được sự ủng hộ của đông đảo các tầng lớp nhân dân lao động kể cả dân 
 tộc thiểu số
D. VẬN DỤNG 
a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mới mà HS đã được lĩnh hội để giải quyết những 
vấn đề mới trong học tập.
b) Nội dung hoạt động: GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm hoàn thành bài tập
c) Sản phẩm học tập: bài tập nhóm
d) Cách thức tiến hành hoạt động
a. Nêu câu hỏi sau khi đã hình thành kiến thức (củng cố mở rộng, liên hệ):
- Nhân dân ta đã thể hiện lòng biết ơn đối với anh em Tây Sơn bằng những việc 
làm như thế nào? 
b. GV giao nhiệm vụ cho HS (học sinh có thể làm bài tập ở nhà): + Học bài cũ, nắm kiến thức của bài vừa học.
+ Chuẩn bị nội dung, tư liệu, tranh ảnh của bài học sau.
- GV đánh giá sản phẩm của HS: nhận xét, tuyên dương, khen gợi 
 c. Hướng dẫn về nhà, hoạt động tiếp nối
 + GV: Hướng dẫn học sinh soạn tiếp bài 25 tiết 1 mục II,III,IV lập niên 
biểu những sự kiện chính trong phong trào Tây Sơn.
 + HS: Hoàn thành các bài tập GV giao
 - Sản phẩm hoạt động của HS: Bảng niên biểu những sự kiện chính trong 
phong trào Tây Sơn.
 ******************************
 Tiết 52, BÀI 25: PHONG TRÀO TÂY SƠN
 II. TÂY SƠN LẬT ĐỔ CHÍNH QUYỀN HỌ NGUYỄN VÀ ĐÁNH TAN 
 QUÂN XÂM LƯỢC XIÊM ( Tiếp theo)
I. MỤC TIÊU: 
1.Kiến thức:
-Các mốc quan trọng của phong trào Tây Sơn nhằm đánh đổ tập đòan phong kiến 
phản động,tiêu diệt quân Xiêm,từng bước thống nhất đất nước.
-Tài chỉ huy quân sự của Nguyễn Huệ.
2. Năng lực:
- Năng lực giao tiếp và hợp tác , tự học , giải quyết vấn đề
- Rèn luyện kỹ năng khai thác tranh ảnh, nhận xét các sự kiện lịch sử, sử dụng bản 
đồ thành thạo để khai thác kiến thức, xác định địa danh biết đối chiếu các địa 
danh lịch sử.
3.Phẩm chât:
-Yêu nước:Tự hào về truyền thống đấu tranh anh dũng của dân tộc,những chiến 
công vĩđại của nghĩa quân Tây Sơn.
-Chăm chỉ, tự lực cánh sinh
 II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
 1.Chuẩn bị của giáo viên
- Giáo án word và Powerpoint.
- Tranh ảnh có liên quan: - Lược đồ Tây Sơn khởi nghĩa chống các thế lực phong 
kiến và chống quân xâm lược nước ngoài- Lược đồ chiến thắng Rạch Gầm -Xòai 
Mút?
- Phiếu học tập
2. Chuẩn bị của học sinh
- Đọc trước sách giáo khoa.
- Sưu tầm tư liệu, tranh ảnh, 
 III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: 
 A.TÌNH HUỐNG XUẤT PHÁT. a, Mục tiêu: Qua các hình ảnh trên kích thích cho học sinh tìm hiểu bài mới .Tạo 
tình huống giữa cái đã biết và chưa biết về về chiến thắng Rạch Gầm Xoài Mút
b.Nội dung hoạt động: HS dưới sự hướng dẫn của GV xem tranh ảnh để trả lời 
các câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên
c) Sản phẩm học tập: Trình bày trên lược đồ sơ lược những nét chính diễn biến của 
nghĩa quân Tây sơn 
d) Cách thức tiến hành hoạt động:
 GV cho HS xem lược đồ về chiến thắng Rạch Gầm Xoài Mút trong SGK 
GV cho học sinh quan sát lược đồ và trả lời các câu hỏi dưới đây:
 - Em hãy cho biết nội dung của lược đồ trên
 - Lược đồ trên gợi cho em suy nghĩ gì về quá trình đấu tranh chống quân Xiêm. 
3. Dự kiến sản phẩm:
- Học sinh quan sát hình ảnh và trao đổi, thảo luận với nhau và trả lời:
- GV nhận xét và dẫn dắt vào bài mới: - Sau khi xây dựng căn cứ nghĩa quân Tây 
Sơn ngày càng vững, phát triển lực lượng nghĩa quân 3 anh em Nguyễn Nhạc làm 
gì, chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay. 
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC:
a) Mục tiêu: nhận biết và ghi nhớ;
- Sự lớn mạnh của nghĩa quân Tây Sơn?Tại sao Nguyễn Nhạc tạm hòa với quân 
Trịnh 
- Nguyên nhân dẫn đến quân Xiêm xâm lược nước ta , diễn biến , kết quả , ý nghĩa 
 b) Nội dung hoạt động: Nghiên cứu sách giáo khoa quan sát tranh ảnh, lược đồ 
suy nghĩ cá nhân, thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi của giáo viên 
c) Sản phẩm học tập: Trả lời được câu hỏi của giáo viên và trình bày diễn biến trên 
bản đồ:
d) Cách thức tiến hành hoạt động
 HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC NỘI DUNG
Hoạt động 1 1/. Lật đổ chính quyền họ Nguyễn * Mục tiêu: HS nắm được Sự lớn mạnh -Tháng 9/1773, nghĩa quân hạ thành 
của nghĩa quân Tây Sơn?Tại sao Nguyễn Quy Nhơn. 
Nhạc tạm hòa với quân Trịnh -Năm 1774, mở rộng vùng kiểm sóat 
* Phương thức: Hoạt động cá nhân (12 từ Quảng Nam đến Bình Thuận. 
phút). - Quân Trịnh đánh vào Phú Xuân. 
*Tổ chức hoạt động ->Nguyễn Nhạc phải tạm hòa với 
B1: GV nêu câu hỏi cho lớp thực hiện các quân Trịnh để tập trung đánh Nguyễn.
yêu cầu sau: - Năm 1777 Tây Sơn bắt và giết được 
- Sử dụng lược đồ H.57. Chúa Nguyễn ,chính quyền họ 
- Sau khi lực lượng lớn mạnh, nghĩa quân Nguyễn bị lật đổ. 
đã làm gì? 
- Biết Tây Sơn nổi dậy chúa Trịnh có hành 
động gì? 
- Tại sao Nguyễn Nhạc lại phải hòa hõan 
với quân Trịnh? 
B2: HS đọc SGK- dựa vào lược đồ và 
thực hiện yêu cầu. 
B3: HS: báo cáo, thảo luận 
 B4: HS: nhận xét, đánh giá kết quả của 
bạn (theo kĩ thuật 3-2-1). 
. Sau khi HS trả lời GV chốt giúp HS 
thấy được tình thế nguy hiểm của nghĩa 2/. Chiến thắng Rạch Gầm -
quân vì rất có thể quân Trịnh và quân Xoài Mút (1785)
Nguyễn cấu kết để đối phó với Tây Sơn. 
Hơn nữa mục tiêu trước mắt của nghĩa 
quân là tiêu diệt nhà Nguyễn. để tránh 
 a. Nguyên nhân: 
cùng một lúc phải đụng độ với 2 kẻ thù 
 - Nguyễn Ánh cầu cứu quân Xiêm. 
nguy hiểm.
- Đây là một chủ trương rất đúng và kịp b. Diễn biến:
thời. -Giữa năm 1784, 5vạn quân Xiêm tiến 
GV tiếp tục nhìn bản đồ tường thuật quá vào nước ta.
trình mở rộng địa bàn kiểm soát của - 1/1785, Nguyễn Huệ chọn Rạch 
nghĩa quân Tây Sơn. Gầm Xòai Mút làm trận địa. Bị tấn 
GV dùng lược đồ giảng cho HS rõ : Để lật công bất ngờ và mãnh liệt quân Xiêm 
đổ hoàn toàn chính quyền họ Nguyễn bị tiêu diệt gần hết,Nguyễn Ánh thóat 
quân Tây Sơn đã phải 5 lần tiến quân vào chết,sang Xiêm lưu vong.
Đàng trong ( 1776 Ng.Lữ, 1777 Ng.Huệ ; 
1778 2 tướng Tây Sơn, 1783 Ng.Huệ, c. Kết quả:
Ng,Lữ) Quân Xiêm bị đánh tan.
GV cho HS hoạt động nhóm nhỏ : Vì sao cuộc khởi nghĩa lan rộng và thắng lợi d. Ý nghĩa: 
nhanh chóng như vậy ? - Đây là một trong những trận thủy 
Hoạt động 2 chiến lớn nhấttrong lịch sử chống 
* Mục tiêu: HS nắm được ngoại xâm của dân tộc ta . Đập tan âm 
- Nguyên nhân dẫn đến quân Xiêm xâm mưu xâm lược của phong kiến Xiêm 
lược nước ta , diễn biến , kết quả , ý nghĩa đưa phong trào Tây Sơn phát triển lên 
* Phương thức: Hoạt động cá nhân/ một trìnhđộ mới trở thành phong trào 
nhóm (23 phút). quật khới của cả dân tộc
*Tổ chức hoạt động 
B1: GV nêu câu hỏi cho lớp thực hiện các 
yêu cầu sau:
- Vì sao quân Xiêm xâm lược nước ta?em 
có nhận xét gì về hành động của Nguyễn 
Ánh? 
GV cho HS quan sát Lược đồ 57 
- Thái độ của chúng như thế nào? ( Kiêu 
căng,hung bạo , mặc sứcđốt phá, giết 
người .. ) 
- Vì sao Nguyễn Huệ chọn đoạn sông này 
làm trận địa quyết chiến? 
- HS dựa vào SGK trả lời. 
GV cho HS lên chỉ diễn biến trên bản đồ
Kết quả ? 
- Chiến thắng Rạch Gầm - Xoài Mút có ý 
nghĩa gì? 
Thảo luận nhóm 
Nhóm 1,2: Em hãy nêu nguyên nhân 
thắng lợi của chiến thắng Rạch Gầm – 
Xoài Mút
Nhóm 3,4: Là HS em phải làm gì để phát 
huy tinh thần đoàn kết của dân tộc 
-B2: HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu. 
GV khuyến khích học sinh hợp tác với 
nhau khi thực hiện nhiệm vụ học tập, GV 
đến các nhóm theo dõi.
- B3: HS: báo cáo, thảo luận 
- B4: HS: nhận xét, đánh giá kết quả của 
bạn (theo kĩ thuật 3-2-1). 
- GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá, kết 
quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. 
- Chính xác hóa các kiến thức đã hình 
thành cho học sinh.
C.HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP:
a) Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mới mà HS đã 
được lĩnh hội ở hoạt động hình thành kiến thức về 
b) Nội dung hoạt động: GV giao nhiệm vụ cho HS và chủ yếu cho làm việc cá 
nhân hoàn thành bảng niên biểu. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với 
bạn hoặc giáo viên.
c) Sản phẩm học tập: trả lời câu hỏi thể hiện đầy đủ nội dung bài học; 
d) Cách thức tiến hành hoạt động
- Tổ chức cho hoạc sinh lập bảng niên biểu:
 Thời gian Sự kiện Kết quả, ý nghĩa
 Đầu năm 1771
 Tháng 9-1773
 Giữa năm 1774
 Năm 1777
 Tháng 1-1785
Dự kiến sản phẩm:
 Thời Sự kiện Kết quả, ý nghĩa
 gian
 Đầu Ba anh em Nguyễn Nhạc, Thể hiện được lòng căm thù bọn quan lại 
 năm Nguyễn Huệ, Nguyễn Lữ cưỡng bức, bóc lột nhân dân, thương dân 
 1771 dựng cờ khởi nghĩa ở Tây của ba anh em họ nguyễn và được đông 
 Sơn thượng đạo (nay thuộc đảo các đồng bào dân tộc, các tầng lớp 
 An Khê, Gia Lai). nhân dân hưởng ứng
 Tháng Chiếm được phủ thành Quy là thắng lợi đầu tiên của nghĩa quân. Họ 
 9-1773 Nhơn đã đánh thẳng vào uy quyền thành lũy 
 của chế độ phong kiến. tạo thêm uy thế 
 cho nghĩa quân.
 Giữa Nghĩa quân kiểm soát vùng Tạo nền tảng cho nghĩa quân Tây sơn lật 
 năm đất rộng lớn từ Quảng Nam ở đổ cq họ Nguyễn
 1774 phía Bắc đến Bình Thuận ở 
 phía Nam.
 Năm Lật đổ chính quyền phong Xóa bỏ sự thống trị, áp bức của CQ 
 1777 kiến họ Nguyễn ở Đàng Đàng trong
 Trong.
 Tháng Chiến thắng Rạch Gầm - - Đập tan âm mưu xâm lược của quân 1-1785 Xoài Mút, đánh tan 5 vạn Xiêm.
 quân Xiêm. - Đây là trận thuỷ chiến lớn nhất trong 
 lịch sử dân tộc
 - Khẳng định sực mạnh của nghĩa quân, 
 thiên tài quân sự của Nguyễn Huệ.
 Đưa nghĩa quân Từ một đội quân nông 
 dân trở thành quân đội quốc gia đứng lên 
 bảo vệ chủ quyền dân tộc.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG:
 a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mới mà HS đã được lĩnh hội để giải quyết những 
vấn đề mới trong học tập.
b) Nội dung hoạt động: GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm hoàn thành bài tập
c) Sản phẩm học tập: bài tập nhóm
d) Cách thức tiến hành hoạt động
a. Nêu câu hỏi sau khi đã hình thành kiến thức (củng cố mở rộng, liên hệ):
- Là HS em phải làm gì để phát huy tinh thần đoàn kết 
- Để tỏ lòng biết ơn các vị anh hùng đi trước nhân dân ta đã làm gì ? 
b. GV giao nhiệm vụ cho HS (học sinh có thể làm bài tập ở nhà):
+ Học bài cũ, nắm kiến thức của bài vừa học.
+ Chuẩn bị nội dung, tư liệu, tranh ảnh của bài học sau.
- GV đánh giá sản phẩm của HS: nhận xét, tuyên dương, khen gợi 
.
 **************************