Giáo án Lịch sử 7 - Tuần 27 - Đặng Văn Gấu

 Trường THCS Ninh Hòa Họ và tên giáo viên:
Tổ: Xã hội Đặng Văn Gấu
 Tên bài dạy: 
 BÀI 25 : PHONG TRÀO TÂY SƠN (tiếp theo)
 III. TÂY SƠN LẬT ĐỔ CHÍNH QUYỀN HỌ TRỊNH
 Môn học/hoạt động giáo dục: Lịch sử, lớp 7
 Thời gian thực hiện: Tuần: 27, Tiết 53
1. Kiến thức: Nắm được những sự kiện cơ bản về quá trình đánh đổ chính quyền 
họ Trịnh của anh em Tây Sơn. ý nghĩa của việc Nguyễn Huệ hạ thành Phú Xuân
Việc Tây Sơn thu phục Bắc Hà đã xóa bỏ tình trạng chia cắt đàng trong đàng ngoài 
hơn hai thế kỷ đáp ứng nguyện vọng của nhân dân cả nước.
2. Năng lực : Rèn luyện kỹ năng khai thác tranh ảnh, nhận xét các sự kiện lịch sử
 Sử dụng bản đồ thành tạo để khai thác kiến thức : Xác định địa danh, biết đối 
chiếu
3. Phẩm chất : Bồi dưỡng ý thức căm ghét bọn bóc lột, ý thức truyền thống đấu 
tranh chống cường quyền của nông dân thời phong kiến. Lòng yêu nước, tự cường 
dân tộc, căm thù bọn ngoại xâm và những kẻ chia cắt đất nước
 II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. Chuẩn bị của giáo viên
- Giáo án word và Powerpoint.
- Tranh ảnh có liên quan. - Lược đồ Tây Sơn chống các thế lực phong kiến.
- Phiếu học tập
2. Chuẩn bị của học sinh
- Đọc trước sách giáo khoa.
- Sưu tầm tư liệu, tranh ảnh, 
 III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: 
 A.TÌNH HUỐNG XUẤT PHÁT.
GV hỏi bài cũ (5’) : Dùng lược đồ yêu cầu HS tường thuật diễn biến chính và ý 
nghĩa của chiến thắng Rạch Gầm- Xoài Mút. Vai trò của Nguyễn Huệ trong trận 
Rạch Gầm- Xoài Mút.
GV giới thiệu bài mới : Dùng phần nhận xét trả lời bài cũ : GV khẳng định : Quân 
Tây sơn bắt đầu bước vào thời kỳ rực rỡ, vinh quang nhất.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC:
a) Mục tiêu: nhận biết và ghi nhớ sự kiện cơ bản về quá trình đánh đổ chính quyền 
họ Trịnh của anh em Tây Sơn. ý nghĩa của việc Nguyễn Huệ hạ thành Phú Xuân 
cũng như việc thu phục được Bắc Hà
 b) Nội dung hoạt động: Nghiên cứu sách giáo khoa quan sát tranh ảnh, lược đồ 
suy nghĩ cá nhân thực hiện các hoạt của giáo viên tổ chức c) Sản phẩm học tập: xác định được vùng kiểm soát của nghĩa quân Tây Sơn ngày 
càng mở rộng; thu phục được Bắc Hà
d) Cách thức tiến hành hoạt động
 HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC NỘI DUNG
Hoạt động 1 12p 1. Hạ thành Phú Xuân, tiến ra 
B1: GV giao nhiệm vụ học sinh thực hiện yêu Bắc Hà diệt họ Trịnh. 
cầu Tháng 6 -1786 được sự giúp sức 
GV dùng lược đồ => HS xác định vùng kiểm của Nguyễn Hữu Chỉnh , nghĩa 
sóat của Tây Sơn. quân Tây Sơn nhanh chóng hạ 
-Thái độ của quân Trịnh ở thành Phú Xuân như được thành Phú Xuân rồi giải 
thế nào? (Kiêu căng , sách nhiễu khiến dân phóng toàn bộ đất Đàng Trong 
chúng rất căm giận ) -Với khẩu hiệu “phù Lê diệt 
-Nguyễn Huệ ra Bắc tại sao phải lấy danh nghĩa Trịnh” , Tây Sơn tiến quân ra 
“phù Lê, diệt Trịnh”? (để kêu gọi nhân dân Bắc
hưởng ứng ) -Giữa 1786 Nguyễn Huệ đánh 
-Hai tập đoàn phong kiến Trịnh - Nguyễn bị tiêu vào Thăng Long chúa Trịnh bị 
diệt có ý nghĩa gì? ( Tạo ra những điều kiện cơ bắt.Nguyễn Huệ giao chính 
bản cho sự thống nhất đất nước;Đáp ứng quyền cho vua Lê,rồi trở vào 
nguyện vọng nhân dân của cả nước) nam.
-B2: HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu. GV 
khuyến khích học sinh hợp tác với nhau khi 
thực hiện nhiệm vụ học tập, GV đến các nhóm 
 2. Nguyễn Hữu Chỉnh mưu 
theo dõi.
 phản- Nguyễn Huệ thu phục 
- B3: HS: báo cáo, thảo luận 
 Bắc Hà. 
- B4: HS: nhận xét, đánh giá kết quả của bạn 
 -Bắc Hà rối loạn. Lê Chiêu 
(theo kĩ thuật 3-2-1). 
 Thống không dẹp nổi nên mời 
- GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá, kết quả 
 Nguyễn Hũư Chỉnh ra giúp và 
thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. 
 đánh tan họ Trịnh. 
- Chính xác hóa các kiến thức đã hình thành cho 
học sinh.
Hoạt động 2 12p - Nguyễn Hữu Chỉnh lộng quyền 
B1: GV giao nhiệm vụ học sinh thực hiện yêu chống Tây Sơn, Nguyễn Huệ cử 
cầu Vũ Văn Nhậm ra Bắc diệt 
-Sau khi trở vào Nam tình hình Bắc Hà như thế Chỉnh, nhưng sau đó Nguyễn 
nào? Huệ ra Bắc diệt Nhậm. 
-Nguyễn Hữu Chỉnh có thái độ ra sao? 
GV chỉ lược đồ sự phân chia cai quản của 3 anh -Các sĩ phu nổi tiếng như Ngô 
em Tây Sơn. Thì Nhậm , Phan Huy Ích , 
Thảo luận nhóm Nguyễn Thiếp hết lòng giúp Nhóm 1,2: Vì sao Nguyễn Huệ thu phục được Nguyễn Huệ xây dựng chính 
Bắc Hà ? quyền. 
Cả 3 lần tiến quân ra Bắc , Nguyễn Huệ đều 
được nhân dân hưởng ứng và các sĩ phu nổi 
tiếng như Ngô Thì Nhậm , Phan Huy ích ... hết 
lòng giúp sức trong việc xây dựngchính quyền ở 
Bắc Hà . Nguyễn Huệ đã biết trọng dụng họ 
phong chức tước cho họ . 
Nhóm 3,4: Tại sao Tây Sơn lại lật đổ các chính 
quyền một cách nhanh chóng. ? 
HS thảo luận:
+Đựơc nhân dân,nhiều sĩ phu nổi tiếng giúp đỡ.
+Lực lượng Tây Sơn hùng mạnh.
+Chính quyền phong kiến Trịnh-Lê quá thối 
nát.
-B2: HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu. GV 
khuyến khích học sinh hợp tác với nhau khi 
thực hiện nhiệm vụ học tập, GV đến các nhóm 
theo dõi.
- B3: HS: báo cáo, thảo luận 
- B4: HS: nhận xét, đánh giá kết quả của bạn 
(theo kĩ thuật 3-2-1). 
- GV bổ sung phần nhận xét, đánh giá, kết quả 
thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh. 
- Chính xác hóa các kiến thức đã hình thành cho 
học sinh.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP:
a) Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mới mà HS đã 
được lĩnh hội ở hoạt động hình thành kiến thức về 
b) Nội dung hoạt động: GV giao nhiệm vụ cho HS và chủ yếu cho làm việc cá 
nhân hoàn thành bảng niên biểu. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với 
bạn hoặc giáo viên.
c) Sản phẩm học tập: trả lời câu hỏi thể hiện đầy đủ nội dung bài học; 
d) Cách thức tiến hành hoạt động
- Tổ chức cho hoạc sinh lập bảng niên biểu:
 Thời gian Sự kiện Kết quả, ý nghĩa
 Tháng 6-1786
 Ngày 21-7-1786
 Giữa năm 1788 Dự kiến sản phẩm:
 Thời Sự kiện Kết quả, ý nghĩa
 gian
 Tháng Hạ thành Phú Xuân, giải Giải phóng hoàn toàn Đàng trong nghĩa 
 6-1786 phóng toàn bộ đất Đàng quân đã làm chủ hoàn toàn đàng trong.
 Trong Tạo thêm thanh thế để nghĩa quân tiến ra 
 đàng ngoài.
 Ngày Nguyễn Huệ đánh vào Thăng - Xóa bỏ biên giới Sông Gianh
 21-7- Long, lật đổ chính quyền họ - Nối liền lãnh thổ đàng trong, đàng 
 1786 Trịnh ở Đàng Ngoài. ngoài bị chia cắt gần 2 thế kỷ. Là cơ sở 
 đầu tiên cho việc thống nhất đất nước.
 - Từ đây phong trào Tây Sơn trở thành 
 nơi hội tụ tập trung sức mạnh của hàng 
 triệu nông dân trong cuộc chiến đấu 
 chống thù trong giặc ngoài.
 Giữa Nguyễn Huệ tiến quân ra Nguyễn Huệ nhận được sự ủng hộ của 
 năm Thăng Long trị tội Vũ Văn nhân dân và giới sỹ phu Bắc Hà. Mổt 
 1788 Nhậm, bè lũ Lê Chiêu Thống khác quân tây sơn mạnh, chính quyền 
 cũng trốn sang Kinh Bắc. phong kiến Trịnh Lê đã thối nát.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DUNG:
a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mới mà HS đã được lĩnh hội để giải quyết những 
vấn đề mới trong học tập.
b) Nội dung hoạt động: GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm hoàn thành bài tập
c) Sản phẩm học tập: bài tập nhóm
d) Cách thức tiến hành hoạt động
a. Nêu câu hỏi sau khi đã hình thành kiến thức (củng cố mở rộng, liên hệ):
- Là HS em phải làm gì để phát huy tinh thần đoàn kết 
- Vai trò của Nguyễn Huệ trong công cuộc chinh phục Bắc Hà? 
b. GV giao nhiệm vụ cho HS (học sinh có thể làm bài tập ở nhà):
 Gợi ý:Vai trò của Nguyễn Huệ trong công cuộc chinh phục Bắc Hà:
1. Tạo nên nền móng cho quá trình thống nhất đất nước.
2. Bước đầu xây dựng nên khối đoàn kết dân tộc.
3. Tạo nên một cách nhìn mới cho sỹ phu Bắc Hà.
E. HƯỚNG DẪN SOẠN BÀI MỚI.
GV hướng dẫn học sinh soạn bài mới. Trả lời các câu hỏi trong SGK chú trọng vai 
trò to lớn của Nguyễn Huệ và nghĩa quân Tây Sơn.
 - Tài thao lược quân sự của Quang Trung, Ngô Thì Nhậm - Những sự kiện lớn trong chiến dịch đại phá quân Thanh, đặc biệt là đại thắng ở 
trận Ngọc Hồi - Đống Đa. xuân Kỷ Dậu 1789.
 *********************
 Tiết 54, BÀI 25 : PHONG TRÀO TÂY SƠN (tiếp theo)
 IV. TÂY SƠN ĐÁNH TAN QUÂN THANH
I. MỤC TIÊU: 
1.Kiến thức:
-Tài thao lược quân sự của Quang Trung và danh tướng Ngô Thì Nhậm.
- Những sự kiện lớn trong chiến dịch phá quânThanh,đặc biệt làđại thắng ở trận 
Ngọc Hồi-Đống Đa xuân kỉ dậu (1789)
2. Năng lực:
 -Năng lực giao tiếp và hợp tác , tự học , giải quyết vấn đề
-Sử dụng lược đồ để thuật lại cuộc đại phá quân Thanh.
-Đánh giá tầm vóc lịch sử của sự kiện mùa xuân Kỉ dậu (1789)
3.Phẩm chất:
- Giáo dục lòng yêu nước và tự hào về trang sử vẻ vang của dân tộc ta trong cuộc 
đại phá quân Thanh xâm lược.
- Cảm phục tài quân sự của Nguễn Huệ.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1.Chuẩn bị của giáo viên
- Giáo án word và Powerpoint.
- Tranh ảnh có liên quan. - Lược đồ Tây Sơn chống các thế lực phong kiến và 
ngoại xâm. 
- Lược đồ trận đánh Ngọc Hồi - Đống Đa. 
- Phiếu học tập
2. Chuẩn bị của học sinh
- Đọc trước sách giáo khoa.
- Sưu tầm tư liệu, tranh ảnh, 
 III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: 
 A.TÌNH HUỐNG XUẤT PHÁT.
a, Mục tiêu: GV cho HS xem lược đồ diễn biến trận Ngọc Hồi - Đống Đa Tạo tình 
huống giữa cái đã biết và chưa biết về trận chiến oanh liệt của nghĩa quân Tây 
Sơn 
b.Nội dung hoạt động: HS dưới sự hướng dẫn của GV xem tranh ảnh để trả lời 
các câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên c) Sản phẩm học tập:học sinh trả lời sơ lược về trận chiến Ngọc Hồi – Đống Đa 
d) Cách thức tiến hành hoạt động:
GV cho học sinh quan sát lược đồ và trả lời các câu hỏi dưới đây:
 - Em hãy cho biết nội dung của lược đồ trên
 - Lược đồ trên gợi cho em suy nghĩ gì về quá trình đại phá quân Thanh của Quang 
Trung 
- Học sinh quan sát hình ảnh và trao đổi, thảo luận với nhau và trả lời:
- GV nhận xét và dẫn dắt vào bài mới: Quân Thanh xâm lược nước ta như thế nào 
? Quang Trung đại phá quân Thanh ra sao cô và các em tìm hiểu qua nội dung bài 
học hôm nay . 
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC:
a) Mục tiêu: nhận biết và ghi nhớ hoàn cảnh, sự chuẩn bị của nghĩa quân trước khi 
tấn công đại phá quân Thanh; diễn biến cuộc tấn công đại phá quân Thanh 
Đánh giá ý nghĩa to lớn của phong trào Tây Sơn
 b) Nội dung hoạt động: Nghiên cứu sách giáo khoa quan sát tranh ảnh, lược đồ 
suy nghĩ cá nhân, thảo luận nhóm thực hiện các tổ chức hoạt động của giáo viên 
c) Sản phẩm học tập:trả lời các câu hỏi và trình bày diễn biến trên lược đồ
d) Cách thức tiến hành hoạt động
 HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC NỘI DUNG
Hoạt động 1 (12p) 1. 1. Quân Thanh xâm lược nước ta.
B1: Chuyển giao nhiệm vụ Đọc *Hoàn cảnh :
SGK trả lời các câu hỏi sau: + Lê Chiêu Thống cầu cứu quân Thanh
?Quân Thanh sang xâm lược nước ta + Nhà Thanh không bỏ lỡ cơ hội quyết trong hoàn cảnh nào ?Em có suy nghĩ tâm xâm lược nước ta.
gì về hành động của Lê chiêu Thống Tháng 10 ngày 28 năm Mâu Thân ( 1788) 
và bè lũ bán nước ? Quân Thanh chia thành 4 đạo với 29 vạn 
? trình bày trên lược đồ các hướng tấn quân ồ ạt xâm lược nước ta.
công của quân Thanh -Quân Thanh chuẩn bị kỹ càng chu đáo, 
? Đứng trước âm mưu xâm lược trắng chúng quyết tâm cướp nước ta.
trợn của quân Mãn Thanh quân Tây *Sự chuẩn bị của quân ta
Sơn đã có hành động gì ? Vì sao: + Rút lui khỏ Thăng Long để bảo toàn lực 
B2: HS đọc SGK và thực hiện yêu lượng
cầu. GV khuyến khích học sinh hợp +Tổ chức hội nghị quân sự cao cấp : 
tác với nhau khi thực hiện nhiệm vụ Quyết định :
học tập -Lập phòng tuyến Tam Điệp-Biện Sơn
B3: HS: báo cáo, thảo luận 
Đ1 : do đích thân Tôn Sĩ Nghị chỉ huy 
từ Quảng Tây sang Lạng Sơn tiến 
 -Quân Thanh vừa hống hách vừa tàn bạo, 
vào.
 Lê Chiêu Thống thì đê hèn 
Đ2 : Do Ô Đại Kinh chỉ huy theo 
 Mâu thuẫn xã hội ngày càng sâu sắc
đường từ Hà Giang, Tuyên Quang 
băng xuống Thái Nguyên rồi về 
Thăng Long.
Đứng trước âm mưu xâm lược trắng 
trợn của quân Mãn Thanh quân Tây 
Sơn đã có hành động gì ?
Tại sao quân ta rút khỏi Thăng Long 
và chọn Tam Điệp- Biên sơn làm 
phòng tuyến ?
GV dùng lược đồ gợi ý cho học sinh 
xác định được tầm quan trọng của 
phòng tuyến Tam điệp- Biện Sơn.
Em có nhận xét gì về thái độ của quân 
Thanh khi vào nước ta ? ( nhất là khi 
chúng vào được Thăng Long một 
cách dễ dàng )
Yêu cầu HS nắm được trên cơ sở nội 
dung ở SGK.
 GV nhấn mạnh chúng ta tạo 
 điều kiện cho chúng thêm chủ quan 
 kiêu ngạo.
Hoạt động 2 2. Quang Trung đại phá quân Thanh 
?Tại sao trong cảnh nước sôi lửa bỏng (1789) Nguyễn Huệ lại lên ngôi hoàng đề (tại 15 tháng 11 năm 1788 Nguyễn Huệ lên 
sao ông lại không lên ngôi trong 2 lần ngôi hoàng đế hiệu là Quang Trung.
tiến đánh Bắc Hà) ? *ý nghĩa :
Việc Nguyễn Huệ lên ngôi hoàng đế Tập hợp sức manh, trí tuệ của nhân dân 
có ý nghĩa gì ? tạo nên khối đoàn kết dân tộc, đồng thời 
HS hoạt động nhóm : Những việc làm khẳng định nước Nam có chủ- khẳng định 
của Nguyễn Huệ chuẩn bị cho việc chủ quyền dân tộc.
đại phá quân Thanh ? tác dụng của - 29 tháng 11 có mặt tại Nghệ An đây là 
những việc làm đó ? một cuộc hành quân thần tốc hiếm thấy 
GV dùng lược đồ ô Sơ đồ kế hoạch trong lịch sử.
của Nguyễn Huệ trong trận đại phá - Dừng 10 ngày để tuyển quân, kiểm tra, 
quân Thanh trình bày kế hoạch tấn biểu dương sức mạnh quân đội.
công của Nguyễn Huệ kết hợp phần +Gửi thư cho Tôn Sỹ Nghị xin đầu hàng 
HS thảo luận trình bày các kế hoạch để kích thích thêm tính chủ quan của Tôn 
của Nguyễn Huệ. Sỹ Nghị.
GV kết hợp nhận xét các kế hoạch +Ra Thanh Hoá tổ chức lễ thệ sư và đọc 
đó. bài thơ biểu thị sự quyết tâm bảo vệ độc 
Vì sao Quang Trung quyết định tiêu lập dân tộc.
diệt quân Tahnh vào dịp tết Kỷ Dậu ? * 20 tháng chạp ra đến Tam Điệp-Biện 
GV giúp HS thấy được địch đang chủ Sơn
quan lại không ngờ đánh vào dịp tết +Khen ngợi kế hoạch rút lui của bộ chỉ 
cổ truyền. huy quân Tây Sơn.
 +Truyền kịch kể tội Tôn Sỹ Nghị
 + Mở hội khao quân
 - Tạo nên sự quyết tâm nhất trí cao độ 
 trong toàn thể tướng sỹ.
GV dùng lược đồ tường thuật diễn +Chia quân làm 5 đạo quân tấn công bằng 
biến của trận Ngọc Hồi-Đống đa . 5 mũi khác nhau.
Trận Ngọc Hồ _Đống đa có ý nghĩa *Diễn biến
quan trọng như thế nào ? Đêm 30 tấn công tiêu diệt dinh trại Lê 
 Chiêu Thống ở chốt tiền tiêu.
GV kết hợp với kể chuyện để tường Đêm mồng 3 bí mật bao vây tiêu diệt đồn 
thuật thêm sinh động. Hà Hồi rất nhanh chóng.
Gọi HS tượng thuật lại. Ngày mồng 5 tết Nguyễn Huệ trực tiếp chỉ 
 huy đánh mạnh ở Ngọc Hồi một cách đánh 
 bất ngờ làm địch hoảng loạn. Quân của đô 
 đốc Long cũng tấn công Khương Thượng 
 Đống Đa.Quét sạch 29 vạn quân quân 
 Thanh.
Hoạt động 3 3.Nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử B1: GV giao nhiệm vụ học sinh thực a. Nguyên nhân. 
hiện yêu cầu - Nhờ ý chí đấu tranh chốngáp bức bóc lột, 
GV cho HS hoạt động nhóm : tinh thần yêu nước , đoàn kết và hy sinh 
Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch cao cả của nhân dân ta . 
sử của chiến thắng quân Thanh ? - Sự lãnh đạo tài tình sáng suốt của Quang 
 Trung và bộ chỉ huy.
- Nêu thành quả Tây Sơn thu được từ b. Ý nghĩa : 
1771 - 1789? - Lật đổ các tập đoàn phong kiến Nguyễn - 
- B2: HS đọc SGK và thực hiện yêu Trịnh, Lê xóa bỏ ranh giới chia cắt đất 
cầu. GV khuyến khích học sinh hợp nước, đặt nền tảng cho việc thống nhất 
tác với nhau khi thực hiện nhiệm vụ quốc gia 
học tập, GV đến các nhóm theo dõi. - Đánh tan quân xâm lược của quân Xiêm, 
- B3: HS: báo cáo, thảo luận Thanh. giải phóng đất nước giữ vững nền 
- B4: HS: nhận xét, đánh giá kết quả độc lập của Tổ Quốc một lần nửa đập tan 
của bạn (theo kĩ thuật 3-2-1). tham vọng xâm lược nước ta của đế chế 
- GV bổ sung phần nhận xét, đánh quân chủ Phương Bắc
giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học 
tập của học sinh. 
 - Chính xác hóa các kiến thức đã hình 
 thành cho học sinh
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP:
a) Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mới mà HS đã 
được lĩnh hội ở hoạt động hình thành kiến thức về 
b) Nội dung hoạt động: GV giao nhiệm vụ cho HS và chủ yếu cho làm việc cá 
nhân trả lời các câu hỏi. Trong quá trình làm việc HS có thể trao đổi với bạn hoặc 
thầy, cô giáo.
c) Sản phẩm học tập: trả lời câu hỏi thể hiện đầy đủ nội dung bài học; 
d) Cách thức tiến hành hoạt động
GV đặt lại 1 số câu hỏi để học sinh nắm vững nội dung bài học.
Câu 1: Chiến thắng ý nghĩa to lớn của nghĩa quân Tây Sơn vào năm 1785 là gì?
A. Hạ thành Quy Nhơn
B. Đánh tan 29 vạn quân Thanh xâm lược
C. Đánh bại 5 vạn quân Xiêm xâm lược ở Rạch Gầm – Xoài Mút
D. Đánh đổ tập đoàn phong kiến họ Nguyễn ở Đàng Trong
Câu 2: Ý nghĩa của chiến thắng Rạch Gầm – Xoài Mút là gì?
A. Là một trong những trận thủy chiến lớn nhất trong lịch sử chống ngoại xâm của 
nhân dân ta.
B. Đập tan âm mưu xâm lược của phong kiến Xiêm.
C. Đánh bại hoàn toàn quân xâm lược Xiêm và bắt sống được Nguyễn Ánh.
D. Đập tan hoàn toàn giắc mộng xâm lược của quân Thanh. Câu 3: Nguyễn Huệ lên ngôi Hoàng đế, lấy niên hiệu là Quang Trung vào năm 
nào?
A. Năm 1778 B. Năm 1788 C. Năm 1789 D. Năm 1790
Câu 4: Vua Quang Trung tiến quân vào Thăng Long ngày tháng năm nào?
A. Sáng mùng 5 tết Kỉ Dậu năm 1789 B. Trưa mùng 5 tết Kỉ Dậu năm 1789
C. Chiều mùng 5 tết Kỉ Dậu năm 1789 D. Tối mùng 5 tết Kỉ Dậu năm 1789
 GV chuẩn bị đáp án đúng. Nếu HS trả lời sai thì HS khác và GV nhận xét chuẩn 
hóa KT
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DUNG:
a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mới mà HS đã được lĩnh hội để giải quyết những 
vấn đề mới trong học tập.
b) Nội dung: GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm hoàn thành bài tập
c) Sản phẩm: bài tập nhóm
d) Tổ chức thực hiện
1. Đánh gia vai trò của Nguyễn Huệ đối với lịch sử dân tộc 
 + HS: Hoạt động cá nhân và trao đổi với bạn bên cạnh để hoàn thành nhiệm 
vụ - Sản phẩm hoạt động của HS: HS các định được: 
 + Lãnh đạo nghĩa quân Tây Sơn đánh tan chế độ phong kiến Lê, Trịnh- 
 Nguyễn Thống nhất đất nước.
 + Lãnh đạo nghĩa quân tây Sơn đánh bại 5 vạn quân Xiêm, 29 vạn quân 
 Thanh bảo vệ độc lập chủ quyền đất nước.
 + Đưa ra những mưu lược sáng tạo độc đáo trong xây dựng lực lượng và 
 nghệ thuật tiến công
 Kết luận của GV: 
 *******************