Giáo án lớp 7 môn Đại số - Tiết 16: Kiểm tra

 Ngày soạn: 19/10/2011
Tiết 16: Kiểm tra.
I. Mục tiêu:
- Kiểm tra sự hiểu bài của học sinh.
- Biết diễn đạt các tính chất(định lý) thông qua hình vẽ.
- Biết vẽ hình theo trình tự bằng lời.
- Biết vận dụng các định lý để suy luận, tính toán số đo các góc
II. Chuẩn bị: 
GV: Chuẩn bị cho mỗi học sinh một đề.
HS: Ôn kỹ kiến thức, dụng cụ vẽ hình.
III. MA TRẬN ĐỀ
cấp độ
Tờn chủ đề
Nhận biết
Thụng hiểu
Vận dụng
Cộng
Cấp độ thấp
Cấp độ cao
TNKQ
TL
TNKQ
TL
TNKQ
TL
TNKQ
TL
1. Hai gúc đối đỉnh
Vận dụng t/c để tớnh số đo cỏc gúc
Số cõu
Số điểm
1
1,5
1
1,5
 = 15%
2. Hai đường thẳng vuụng gúc , đường trung trực của đoạn thẳng
Hai đường thẳng vuụng gúc , khỏi niệm đường trung trực
Số cõu
Số điểm
1
0,5
1
1,0
 = 10%
3. Hai đường thẳng song song .
 Vận dụng dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song.
Vận dụng được 
t/c 2 đường thẳng song song .
Số cõu
Số điểm
1
0,5
1
 0,5
1
1,5
2
2,0
 = 20%
4. Tiờn đề ơ clit
Hiểu nội dung tiờn đề Ơ clit
Số cõu
Số điểm
1
0,5
1
0,5
 = 5%
5. Quan hệ giữa tớnh vuụng gúc và tớnh song song .
Hiểu cỏc t/c quan hệ giữa tớnh vuụng gúc và tớnh song song .
Vận dụng quan hệ giữa tớnh vuụng gúc và tớnh song song .
Số cõu
Số điểm
1
0,5
1
2,0
2
2,5
 = 25%
6. Định lớ
Biết c/m định lớ là gỡ
Vẽ hỡnh , viết , g/t , k/l của 1 định lớ
Số cõu
Số điểm
1
0,5
1
2,0
2
2,5
 = 25%
Tổng cộng
2
1,0
3
1,5
3
5,5
1
 0,5
1
1,5
10
10 =
100%
Phần 1 . Trắc nghiệm (3đ) . Chọn cõu trả lời đỳng .
Cõu 1. Nếu a b và thỡ : A . 	B . a // c	C . 	D . b // c
Cõu 2 . Nếu một đường thẳng cắt hai đường thẳng song song thỡ hai gúc so le trong :
A . Bự nhau	B. Kề bự nhau C. Bằng nhau 	 D. Kề nhau
Cõu 3 . Nếu a là đường trung trực của đoạn thẳng AB thì :
A . a vuụng gúc với AB	B . a cắt AB 	
C . a đi qua trung điểm của AB	D . a vuụng gúc tại trung điểm của AB
Cõu 4 . Trong các phát biểu sau, phát biểu nào diễn đạt đúng nội dung của tiên đề Ơ-clit.
 A. Nếu qua điểm M nằm ngoài đường thẳng a có hai đường thẳng song song với a thì chúng trùng nhau.
 B. Cho điểm M nằm ngoài đường thẳng a. Đường thẳng đi qua M và song song với đường thẳng a là duy nhất.
 C. Có duy nhất một đường thẳng đi qua điểm M và song song với một đường thẳng cho trước.
D. Qua điểm M nằm ngoài đường thẳng a, có ít nhất một đường thẳng song song với a.
Cõu 5 . Xem hình vẽ, biết A2 = 1300. Tìm câu đúng: a//b nếu:
A. A1 = 500
B. B1 = 500. C. B2 = 1200 . D. B3 = 600.
Cõu 6 . Chứng minh định lớ là :
A . Dựng hỡnh vẽ để suy ra kết luận .
B . Dựng đo đạc trực tiếp để suy ra kết luận .
C . Dựng lập luận để từ giả thiết suy ra kết luận .
D . Dựng lập luận để từ kết luận suy ra giải thiết .
Phần 2 .Tự luận (7đ )
Câu 7 : Cho hai đường thẳng AB và CD cắt nhau tại O tạo thành bốn góc khác góc bẹt. Cho biết
 AOD + BOC = 1500. Tớnh số đo bốn gúc tạo thành ?
Câu 8 : a) Hãy phát biểu các định lớ được diễn tả bởi hình vẽ sau: 
 c
 a b) Viết giả thiết, kết luận của các định lý đó bằng kớ hiệu. 
 b 
b
B
c
600
Câu 9: Cho hỡnh vẽ 1giải thớch tại sao ? 
a
M
A
c
a
500
2
1
500
b
N
 	( H .1 ) 	( H .2 ) 
Câu 10: Cho hỡnh vẽ 2 . Biết và . Chứng minh : a // b .
IV. Đáp án và biểu điểm.
 Đề 1.
Phần I. (3đ) Mỗi câu đúng 0,5đ
Câu
1
2
3
4
5
6
Đáp án
 A
 C
 D
 D
 B
 C
 Phần II.(7đ)
Câu 7. Vẽ hình và viết đúng GT,KL
áp dụng tính chất hai góc đối đỉnh ta có:AOD = BOC 
 mà AOD + BOC = 1500 nên AOD = BOC = 750
 AOD + AOC = 1800 (hai góc kề bù ) mà AOD = 750 nên AOC = 1050
Vậy AOC + BOD = 1050 (hai góc đối đỉnh)
Câu 8.
a) Phát biểu: 1) Hai đường thẳng phân biệt cùng vuông góc với một đường thẳng thứ ba thì chúng song song với nhau.
2) Một đường thẳng vuông góc với một trong hai đường thẳng song song thì nó cũng vuông góc với đường thẳng kia.
b) 1) GT : c b ; c a
 KL: a // b 
GT : c b ; a // b 
KL : c a
Câu 9.
Ta có a//b vì có một cặp góc ở vị trí so le trong bằng nhau cùng bằng 500 
mà c a nên c b 
Câu 10.
Ta có : B1 + B2 = 1800 ( hai góc kề bù)
mà B1 = B2 hay B2 = 2 B1 
Suy ra : 3B1 = 1800 => B1 = 600 
Vậy: B1 = A1 mà B1 và A1 ở vị trí so le trong 
 => a // b 
0,5
0,75
0,75
0,5
0,5
0,5
0,5
1,0
1,0
0,5
0,5
trường THCS thanh dũng Thứ 7 ngày 22 tháng 10 năm 2011
Lớp : 7C kiểm tra môn hình học
Họ và tên:.......................................... Thời gian: 45phút
 Điểm
 Lời nhận xét của giáo viên