Giáo án lớp 7 môn Đại số - Tiết 19 - Luyện tập (Tiết 3)

LUYỆN TẬP
Tiết : 19	 
Ngày dạy:19/10/2009 
1. Mục tiêu :
a)Kiến thức
- Củng cố khái niệm số thực, thấy được quan hệ giữa các tập hợp số :,,,I ,
b)Kĩ năng
- Thấy được sự phát triển của hệ thống số từ đến , và .
c)Thái độ
Giáo dục học sinh tính nhạy bén, cẩn thận.
2.Chuẩn bị
GV: Bảng phụ ghi bài tập
HS: Ôn định nghĩa giao của 2 tập hợp, tính chất của đẳng thức , bất đẳng thức. 
3.Phương pháp 
Gợi mở -vấn đáp, giải quyết vấn đề và đan xen họat động nhóm 
4. Tiến trình :
4.1 Ổn định
Kiểm diện sĩ số học sinh
4.2 Kiễm tra bài cũ
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung
HS 1: 
 Số thực là gì ? (3đ)
 Sửa bài 117/ SBT/ 20 (7đ)
 Điền dấu ( ) thích hợp vào ô trống
HS 1
*số thực :SGK
Bài117/ SBT/ 20
 - 2 , I , I , 
 , , 
 Tương tự như cách so sánh 2 số hữu tỉ viết dưới dạng số thập phân.
HS 2:
Nêu qui tắc so sánh 2 số âm ? (2đ)
( số nào có GTTĐ lớn hơn thì nhỏ hơn ).
 Cách so sánh 2 số thực. (2đ)
Làm BT 91/ SGK/20 (6đ)
HS 2:
Bài 91/ SGK/ 20
a) - 3,02 < - 3,1 
b) 
c) d)
4.3. Luyện tập 
Hoạt động 1: So sánh số thực
GV:Cho HS làm bài BT 92/ SGK/ 45:
 Sắp xếp các số thực :
– 3 ; 2 ; 1 ; - ; 7,4 ; 0 ; - 1,5.
Dạng 1: So sánh số thực.
BT 92/ SGK/ 45: Theo thứ tự từ nhỏ à lớn
a) 
HS:Phân tích cách so sánh. 2 HS lên bảng 
GV:Cho HS làm bài 112/ SBT/ 20 :
 x + (-4,5) < y + (-4,5)
 y + (+6,8) < z + (+6,8)
 Sắp x, y, z theo thứ tự tăng dần.
? Nhắc lại qui tắc chuyển vế trong đẳng thức, bất đẳng thức ?
HS:Làm bài tập .1 HS lên bảng
Theo thứ tự từ nhỏ à lớn các GTTĐ.
Bài 112/ SBT/ 20 : 
 x + (-4,5) < y + (-4,5)
 x < y + (-4,5) + 4,5
 x < y (1)
 y + (+6,8) < z + (+6,8)
y < z + 6,8 – 6,8
 y < z (2)
 Từ (1) và (2) => x < y < z
Hoạt động 2: Tính giá trị biểu thức
GV:Cho HS làm bài 120/ SBT/ 20
? Để tính nhanh giá trị biểu thức ta cần chú ý các vấn đề gì ?
HS:Nhóm các số đối nhau , tròn trăm ,tròn chục 
3 HS lên bảng.
Dạng 2 : Tính giá trị biểu thức.
A = - 5,85 + 41,3 + 5 + 0,85
 = (- 5,85 + 5 + 0,85 ) + 41,3
 = 0 + 41,3 = 41,3
B = - 87,5 + 87,5 + 3,8 – 0,8 
=(- 87,5 + 87,5) + (3,8 – 0,8) = 0 + 3 = 3
C = 9,5 – 13 – 5 + 8,5
=(9,5 + 8,5)+ (– 13 – 5) =[18 + (-18)] = 0
GV:Cho HS làm bài 90/ SGK/ 45
a) 
HS: Nêu thứ tự thực hiện phép tính 
GV: Nhận xét về mẫu các phân số trong biểu thức ?
HS:Biến đổi phân số à số thập phân hữu hạn à tính.
b) 
GV:Có phân số không viết dưới dạng số thập phân hữu hạn nên đổi ra phân số à tính.
HS:Lên bảng.
Bài 90/ SGK/45
a) 
=(0,36 – 36):( 3,8 + 0,2 )
=( -35,64):4 = -8,91
b) = =
GV:Cho HS làm bài 129/SBT/ 21
HS:Hoạt động nhóm .
Nhóm trưởng phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng em.
Bài 129/SBT/ 21
a) X = = 12 ( B đúng )
b) Y = ( C đúng )
c) Z = = 11 ( C đúng )
Hoạt động 3 Tìm x
GV:Cho HS làm bài 126 SBT/ 21 : 
a) 3 ( 10x ) = 111 
b) 3 ( 10 + x ) = 111 
HS:Lên bảng 
Dạng 3 : Tìm x 
Bài 126 / 21 SBT :
a) 10x = 111 : 3 => 10 x = 37
 x = 37 : 10 = 3,7 
b) 10 + x = 111 : 3 => 10 + x = 37
 x = 37 - 10 = 27
Hoạt động 4
GV:Cho HS làm bài 94/ SGK/ 45 
a) I
GV: Giao của 2 tập hợp là gì ?
HS:Là một tập hợp gồm các phần tử chung của 2 tập hợp đó .
GV: Từ trước tới nay em đã học những tập hợp số nào ?
HS:Nêu mối quan hệ giữa các tập hợp đó.
2 HS lên bảng.
Dạng 4 : Toán về tập hợp số.
 Bài 94/ SGK/ 45 
a) I = 
b) I = I
 4.4. Bài học kinh nghiệm :
 Khi tính giá trị biểu thức mà số hữu tỉ viết dưới dạng số thập phân, phân số
+ Nếu phân số viết dưới dạng số thập phân hữu hạn ta nên đưa về dạng số thập phân để tính.
+ Nếu phân số không viết được dưới dạng số thập phân hữu hạn ta nên đưa về dạng phân số để tính.
4.5.Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà : 
Làm bài tập 93, 95/ SGK/ 45 và 96, 97, 101/ SBT/ 48, 49.
Xem trước các bảng tổng kết SGK/47, 48.
 - Chuẩn bị ôn tập chương I, làm 5 câu hỏi ôn tập ( 1 – 5 ) chương I/SGK/46
Tiết sau ôn tập chương I.
5. Rút kinh nghiệm :