Giáo án lớp 7 môn Hình học - Tiết 10: Từ vuông góc đến song song (Tiếp)

TIẾT 10 TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG 
I. MỤC TIÊU: 
Biết quan hệ giữa hai đường thẳng cùng vuông góc hoặc cùng song song với một đường thẳng thứ ba. Biết phát biểu gãy gọn mệnh đề toán học Tập suy luận 
II. CHUẨN BỊ: 
Thước, ê ke bảng phụ, bảng nhóm. Sgk, thước, ê ke 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 
1) Bài cũ: Phát biểu dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song. Cho M nằm ngoài d vẽ c qua M sao cho c ^ d 
 Phát biểu tính chất hai đường thẳng song song. Ở hình vẽ trên dùng êke vẽ d’ ^ c
Đặt vấn đề vào bài mới: d và d’ có quan hệ thế nào? Vì sao? Đó chính là quan hệ giữa tích vuông góc với tính song song của ba đường thẳng. 
2) Bài mới: 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
Gviên cho hsinh quan sát hình 27Sgk/ 96 
Hsinh làm ?1 Sgk/ 96 bằng cách thảo luận nhóm để đưa ra kết luận
Em có nhận xét về quan hệ giữa hai đường thẳng phân biệt cùng vuông góc với đường thứ ba. 
Đó chính là nội dung tính chất 1. Cho hsinh đọc lại nội dung tính chất trong Sgk/ 96
Giáo viên tóm tắt tính chất dưới dạng hình vẽ và
ký hiệu.
Ngược lại nếu có a // b và c ^ a theo em hai đường thẳng b và c có quan hệ thế nào? Vì sao? 
Gviên hướng dẫn hsinh giải bài. 
Qua bài toán trên em rút ra nhận xét gì? 
Đó chính là nội dung tính chất 2. Cho hsinh đọc lại nội dung tính chất 2 Sgk/ 96 
Cho hsinh tóm tắt nội dung tính chất 2 dưới dạng hình vẽ và ký hiệu. 
So sánh nội dung tính chất 1 và tính chất 2. 
Cho hsinh đọc và làm bài 40 Sgk/ 97(hsinh trả lời miệng)
Gviên cho hsinh quan sát hình 28 Sgk/ 96 
Hsinh làm ?2 Sgk/ 97 bằng cách thảo luận nhóm
Gọi đại diện một nhóm lên trình bày các nhóm khác theo dõi nhận xét.
Từ ?2 Sgk/ 97gviên dẫn hsinh đến tính chất ba đường thẳng song song. Cho hsinh đọc lại nội dung tính chất trong Sgk/ 97
Yêu cầu hsinh tóm tắt tính chất dưới dạng hình vẽ và ký hiệu 
Gviên giới thiệu khi ba đường thẳng đôi một song song với nhau thì ta nói ba đường thẳng ấy song song với nhau. 
Cho hsinh đọc và làm bài 41 Sgk/ 97(hsinh trả lời miệng)
NỘI DUNG GHI BẢNG
1) Quan hệ giữa tính vuông góc và tính song song: 
a) Tính chất 2:Hai đường thẳng phân biệt cùng vuông góc với đường thẳng thứ ba thì chúng song song với nhau. 
b) Tính chất 2: Một đường thẳng vuông góc với một trong hai đường thẳng song song thì nó cũng vuông góc với đường thẳng kia. 
Bài 40 Sgk/ 97
Nếu a ^ c và b ^ c thì a // b 
 Nếu a // b và c ^ a thì c ^ b 
2) Ba đường thẳng song song: 
Hai đường thẳng phân biệt cùng song song với một đường thẳng thứ ba thì chúng song song với nhau. 
Bài 41 Sgk/ 97
Nếu a //b và a//c thì b//c
3) Củng cố: 
Phát biểu lại tính chất về quan hệ giữa tính vuông góc và tính song, tính chất ba đường thẳng song song.
Gviên treo bảng phụ ghi bài toán sau:
 Dùng ê ke vẽ hai đường thẳng a, b cùng vuông góc với đường thẳng c. 
 Tại sao a // b?
 Vẽ đường thẳng d cắt a, b lần lượt tại C, D. Đánh số các góc đỉnh C, D rồi đọc tên các cặp góc bằng nhau? Giải thích?
Cho hsinh đọc lại đề bài toán và làm bài theo nhóm đã phân công. Đại diện một nhóm lên trình bày các nhóm khác theo dõi nhận xét 
4) Dặn dò:
Học thuộc tính chất về quan hệ giữa tính vuông góc và tính song, tính chất ba đường thẳng song song.
Làm bài 42, 43, 44 Sgk/ 98 
 bài 33 SBT/ 80 
Ôn lại tính chất hai đường thẳng song song
Tập diễn đạt các tính chất bằng hình vẽ và kí hiệu hình học.
Tiết sau học “Luyện tập”
RÚT KINH NGHIỆM: