I. MỤC TIÊU:
Củng cố dấu hiệu hai đường thẳng song song, rèn kỹ năng vẽ hình bằng các dụng cụ thước chia khoảng, êke, thứoc đo góc.
II. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định:
LUYỆN TẬP TiÕt:8: Ngày soạn: 03/9/2010 I. MỤC TIÊU: Củng cố dấu hiệu hai đường thẳng song song, rèn kỹ năng vẽ hình bằng các dụng cụ thước chia khoảng, êke, thứoc đo góc. II. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Ổn định: Ngµy gi¶ng TiÕt Líp Tªn HS v¾ng 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ GHI BẢNG HĐ1 . Chứng minh hai đt song song. (bài tập 26) - Đọc đề và vẽ hình theo yêu cầu bài toán Phát biểu dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song? - Dựa vào đâu để kết luận Ax//By? Gọi HS trình bày lời giải trên bảng và cho nhận xét. HĐ2: Rèn kỹ năng vẽ hình (bài tập 27 và 28 ) Đọc đề và cho biết yêu cầu của bài toán. - Làm thế nào để vẽ được a//BC -Bài 28 sử dụng êke để vẽ theo hướng dẫn cách vẽ hai đường thẳng song song. Một HS lên bảng vẽ hình Một em đứng tai chỗ trả lời một đt c cắt có một cặp góc so le trong bằng nhau thì a//b Dựa vào cặp góc so le trong bằng nhau? Một HS lên bảng trình bày. Cho HS đọc và trình bày cách vẽ Vẽ ABC bất kỳ -vẽ a đi qua A sao cho a//BC + vẽ BAx = ABC (Ax và BC nằm về hai nữa mặt phẳng đối có bờ chứa tia BC). vẽ D a sao cho AD=BC. Bài 26/91(Sgk) Ax//By vì A = B=1200 và A,B là cặp góc soletr. Bài 27/91 (Sgk) Bài 28/91(Sgk) 4. Củng cố: 5. Dặn dò: 6. Hướng dẫn về nhà:
Tài liệu đính kèm: