1.Kiến thức: - Hiểu nội dung tiờn đề Ơ-clit là cụng nhận tớnh duy nõt của đường thẳng b đia qua M(M) sao cho b//a.
- Hiểu rằng nhờ cú tiờn đề ơ-clit mới suy ra được tớnh chất của hai đường thẳng song song: “Nếu một đường thẳng cắt hai đường thẳng song song thỡ cỏc gúc so le trong bằng nhau, cỏc gúc đồng vị bằng nhau, cỏc gúc trong cựng phớa bự nhau”.
2.Kỹ năng: - Biết hai đường thẳng song song và một cỏt tuyến, biết số đo của một gúc, tớnh số đo gúc cũn lại.
3.Thái độ: - Vận dụng tiên đề, tính chất đường thẳng song song vào giải toán
Ngày soạn:.. Ngày dạy: ................... Tiết 8. TIấN ĐỀ Ơ-CLIT VỀ ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG A.MỤC TIấU: 1.Kiến thức: - Hiểu nội dung tiờn đề Ơ-clit là cụng nhận tớnh duy nõt của đường thẳng b đia qua M(M) sao cho b//a. - Hiểu rằng nhờ cú tiờn đề ơ-clit mới suy ra được tớnh chất của hai đường thẳng song song: “Nếu một đường thẳng cắt hai đường thẳng song song thỡ cỏc gúc so le trong bằng nhau, cỏc gúc đồng vị bằng nhau, cỏc gúc trong cựng phớa bự nhau”. 2.Kỹ năng: - Biết hai đường thẳng song song và một cỏt tuyến, biết số đo của một gúc, tớnh số đo gúc cũn lại. 3.Thái độ: - Vận dụng tiên đề, tính chất đường thẳng song song vào giải toán B.CHUẨN BỊ CỦA giáo viên và học sinh 1.gv: - SGK,Thước thẳng, thước đo gúc. 2.hs: - Thước thẳng, thước đo gúc. C.TIẾN TRèNH DẠY HỌC: 300 M N I.Tổ chức (1 ph): II.Kiểm tra bài cũ(7 ph): Trờn hỡnh bờn cho biết a//b và góc M1 = 300 Viết tờn cặp gúc so le trong và cho biết số đo? III.Bài mới(29 ph): HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRề GHI BẢNG HĐ1: Nhỡn hỡnh trờn hóy cho biết đường thẳng nào song song với đường thẳng a? - Qua M ta vẽ được bao nhiờu đường thẳng? - Giới thiệu tiờn đề Ơclit(Sgk/92) HĐ2: ? Làm ?1 Đề bài yờu cầu như thế nào? - Hóy vẽ cỏt tuyến c cắt a và b? ? Yêu cầu HS hoạt động nhóm - Nhúm 1: Đo cặp gúc 1 và 1. - Nhúm 2: Đo cặp gúc 2 và 2 - Nhúm 3: Đo cặp gúc đồng vị , - Nhúm 4: Đo cặp gúc và ?Phỏt biểu kết quả dự đoỏn - Đưa tính chất SGK HĐ3: - Cho hs đọc phần cú thể em chưa biết - Sơ lược về tiểu sử nhà toỏn học Ơclit. b//a - Qua M cú vụ số đường thẳng. - Làm ?1(Sgk/93) a) Vẽ a//b b) 3 3 A B 4 2 2 1 1 4 c a b c)d) – Hoạt động nhóm và nhận xét - Đọc Sgk/93 1. Tiờn đề Ơclit M . b (Sgk/92) a 2. Tớnh chất của hai đường thẳng song song - Tính chất (SGK/93) 3. Có thể em chưa biết SGK/93 IV.Củng cố(6 ph): - Phỏt biểu tiờn đề Ơclit. - Nờu dấu hiệu nhận biết 2 đường thẳng song song. Bài tập 3 3 A B 2 2 1 1 4 370 a b Bài 31(Sgk/94) Bài 34/94 Sgk 4 a) a//b, = 370; = (So le trong) + Dựa vào tớnh chất hai đường thẳng song song. b) = (cặp gúc đồng vị) c) += 1800 (2 gúc kề bự) = 1800 - = 1800 - 370 = 1430 V.Hướng dẫn về nhà(2 ph) - Làm cỏc bài tập 32, 33, 35 (Sgk/94) - Tỡm cỏc cỏch tớnh gúc ở bài 34 và rỳt ra cỏch hay nhất.
Tài liệu đính kèm: